Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 7037 resultat. Titel Å skape rom for flerspråklighet: En studie av diskursive vilkår for barnehagens språklige praksis med flerspråklige barn Syfte The study investigates discursive conditions for kindergarten teachers’ linguistic practices with multilingual children. The purpose of the study is to gain greater insight… År 2018 Författare Pesch, A. M. Källor Universitetet i Tromsø Ämnesområden Dialog Didaktik Diskursanalys Dokumentstudie Etnografisk studie Fallstudie Flerspråkighet Föräldrar/vårdnadshavare Inkludering Kommunikation Kvalitativ studie Mellanmänsklig relation Narrativ analys Norge OECD-land Pedagoger Språk Yrkesetik (förskollärare) Titel Bilingual preschool children’s second-language vocabulary development: The role of first-language vocabulary skills and second-language talk input Syfte The study investigates whether bilingual children who have a well-developed mother tongue benefit more from the language environment in kindergarten when developing Norwegian… År 2018 Författare Grøver, V., Lawrence, J., Rydland, V. Källor International Journal of Bilingualism, 22(2):234-250. Ämnesområden Barn Barns lärande Dialog Didaktik Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Kommunikation Kvantitativ studie Lek Longitudinell studie Morgonsamlingen Norge Pedagogiska aktiviteter och rutiner Språk Undervisning i förskolan Titel Beyond Borders - Digital Tablets as a Resource for Pre-school Children’s Communication in a Minority Language Syfte In this video ethnographic study, a social semiotic approach has been used to investigate how the use of tablets in kindergarten can support minority language children’s… År 2018 Författare Petersen, P. Källor Designs for Learning, 10(1):88–99 Ämnesområden Barn Digitala verktyg Etnicitet Etnografisk studie Flerspråkighet Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Inkludering Sverige Titel A Descriptive Study of Early Childhood Education Steering Documents in Finland, Sweden and Australia around Language Immersion Programmes Syfte The study analyses and compares what steering documents state about kindergarten language teaching in Sweden, Finland and Australia. The aim is to provide a descriptive summary… År 2018 Författare Garvis, S., Harj-Luukkainen, H., Flynn, T. Källor Asia-Pacific Journal of Operational Research, 12(3):1-22. Ämnesområden Dokumentstudie Flerspråkighet Förvaltning Kvalitativ studie OECD-land Policy Språk Sverige Titel How a template for documentation in Swedish preschool systematic quality work produces qualities Syfte The article investigates how a documentation template for systematic quality development work in kindergartens functions as a producer of quality elements. The author bases… År 2019 Författare Petterson, K. E. Källor Contemporary Issues in Early Childhood 2019, 20(2):194–206 Ämnesområden Dokumentation Dokumentstudie Förvaltning Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Läroplan Organisering Sverige Utvärdering Titel Barns och lärares aktiviteter med datorplattor och appar i förskolan Syfte The purpose is to investigate how kindergarten children and teachers interact with tablets and apps, and to contribute to a critical discussion about the role of digital… År 2018 Författare Nilsen M. Källor Göteborgs universitet Ämnesområden Barn Dagbarnvårdare Didaktik Digitala verktyg Digitalisering Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Kommunikation Kompetens Pedagoger Pedagogiska aktiviteter och rutiner Språk Sverige Titel Matematiserande i förskolan. Geometri i multimodal interaktion Syfte The thesis investigates how mathematics is incorporated into everyday activities in kindergartens. The starting point for the study is that mathematics and learning mathematics… År 2018 Författare Gejard, G. Källor Akademisk avhandling. Uppsala Universitet. Ämnesområden Barn Barns lärande Dagbarnvårdare Deltagande Didaktik Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Kompetens Kvalitativ studie Lika villkor Lärarassistent Matematik Medbestämmande Mellanmänsklig relation Pedagoger Pedagogiska aktiviteter och rutiner Sverige Undervisning i förskolan Titel Signing in: Knowledge and action in nursery teaching Syfte The purpose of the study is to investigate how the kindergarten teacher’s knowledge in teaching at a toddler department is closely linked to everyday kindergarten life; the… År 2018 Författare Plum, M. Källor Ethnography and Education, 13(2):204-217. Ämnesområden Barn Danmark Didaktik Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Professionalisering Samarbete Titel Erkännandets dynamic- förskoleklasslärares tolkninger av ny läroplanstext Syfte In 2016, the first separate curriculum for Swedish pre-school classes was introduced (a transitional year between kindergarten and primary and secondary school). The study… År 2018 Författare Ackesjö, H., Lago, L. & Persson, S. Källor Educare- Vetenskapliga Skrifter, (1):7-25. Ämnesområden Attitydundersökning Didaktik Implementering Kvalitativ studie Läroplan Pedagoger Policy Professionalisering Sverige Övergången till skolan Titel På jagt efter det demokratiske: En pragmatisk kulturanalyse af muligheder og begrænsninger for børns demokratiske erfaringer i daginstitutionen Syfte The thesis deals with opportunities and limitations in relation to children’s democratic experiences in Danish kindergartens. The PhD project investigates the following… År 2019 Författare Prins, K. M. Källor Roskilde Universitet Ämnesområden Aktionsforskning Barn Barndomssyn Barnperspektiv Bildning Danmark Deltagande Demokrati Dialog Didaktik Etnicitet Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Jämlikhet Kommunikation Kvalitativ studie Lek Läroplan Mellanmänsklig relation Pedagoger Social kompetens Socialisering Värden Yrkesetik (förskollärare) Övergången till skolan Till de 10 föregående 1 ... 439 440 441 442 443 444 445 ... 704 Till de 10 nästa
