Scandinavian research in early childhood education and care https://www.nb-ecec.org/en https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Edit search Relevance Alphabetically Publication year Your search returned 7037 items. Title Keep it in the family? Universal child care, child development and intra-household conflict. Purpose Studiets formål er at belyse om og hvordan børns udvikling er påvirket af hvorvidt de har gået i børnehave eller ej, samt i hvilken grad ringe adgang til børnepasning hindrer… Year 2009 Author Havnes, T. Source Oslo: Department of Economics, Faculty of Social Sciences, Universitetet i Oslo. Subjects Child Cohort study Competence Economy Kindergarten Labour market Norway Nursery Parent/guardian Participation Quantitative study Title Med facit i hand: normalitet, elevskap och vänlig maktutövning i två svenska skolor. Purpose Studiet har til formål at undersøge børns socialisationsproces og hvordan normalitet læres. Studiet fokuserer på hvordan man lærer at blive elev i folkeskolen, samt hvilke… Year 2007 Author Bartholdsson, Å. Source Stockholm: Socialantropologiska institutionen, Stockholms Universitet. Subjects Child Ethnographic study Inclusion Qualitative study Socialisation Sweden Title Kommunikativa resurser för lärande: Barns gester, blickar och tal i tre skolmiljöer. Purpose Det overordnede formål med studiet er at undersøge hvordan børnehave, børnehaveklasse og første skoleår skaber forudsætninger for læring. Studiet trækker forskelle og ligheder… Year 2006 Author Heikkilä, M. Source Uppsala: Uppsala Universitet. Subjects Child Communication Ethnographic study Interaction Kindergarten Learning process Participation Physical Environment Play Qualitative study Sweden Transitions to school Title Den synliggjorte pædagog - Viden, styring og produktionen af pædagogisk identitet. Purpose Artiklen baserer sig på en empirisk undersøgelse af et konkret samspil mellem pædagoger og forvaltere i deres indsats for at synliggøre institutionens pædagogiske arbejde.… Year 2009 Author Plum, M. Source Nordic studies in education, 29(4), S. 325-337. Subjects Administration Case study Child carer/educaters Denmark Identity Kindergarten Learning process Nursery Policy Qualitative study Title ”Hverdagssamtalene – barnehagens glemte læringsarena?” Purpose Formålet med undersøgelsen er at studere, hvordan pædagoger inviterer barnet til at deltage aktivt i hverdagssamtaler og til gennem ord at formulere, hvad det tænker og mener.… Year 2011 Author Gjems, L. Source I: Gjems, L. & Løkken, G. (red.): Barns læring om språk og gjennom språk. Samtaler i barnehagen. Oslo: Cappelen Damm.Gjems, L. (2011). “Why explanations matter: a study of co-construction of explanations between teachers and children in everyday conversations in kindergarten”. European Early Childhood Education Research Journal, 19(4), 501–513. ISBN 9788202341862 Subjects Child Child carer/educaters Dialogue Ethnographic study Interpersonal relation Kindergarten Language Learning process Norway Qualitative study Title ”Exploring Letters in a Bimodal, Bilingual Nursery School with Deaf and Hearing Children”. Purpose Målet med studiet er at skabe viden om hørehæmmede/døve børns introduktion til at læse og skrive i en norsk daginstitution (nursery school), hvor både det talte sprog og… Year 2014 Authors Kristoffersen, A. Simonsen, E. Source European Early Childhood Education Research Journal, 22 (5), 604-620. Subjects Child Child carer/educaters Ethnographic study Interaction Kindergarten Language Learning process Manager Norway Nursery Physical disability Play Qualitative study Reading Writing Title Experiences of Daycare Children of Divorce. Purpose Studiet har til formål at undersøge femårige norske børns reaktioner, oplevelser og følelser knyttet til forældrenes skilsmisse, både i hjemmet og i dagtilbuddet. Year 2012 Authors Størksen, I. Thorsen, A.A. Øverland, K. Brown, S.R. Source Early Child Development and Care 182(7), 807-825. Subjects Attitude study Child Child carer/educaters Friendship Kindergarten Norway Parent/guardian Wellbeing Title ”Potensialer i ubestemmelige øyeblikk”. Purpose Artiklens formål er at belyse, hvordan det pædagogiske personale (pædagoger, pædagogmedhjælpere og andet fagpersonale) i 3 daginstitutioner (barnehager) håndterer, værdsætter… Year 2014 Author Larsen, A. Source Tidsskrift for Nordisk barnehageforskning, 8(4), 1-13. Subjects Assessment Child Child carer/educaters Interpersonal relation Kindergarten Learning process Narrative analysis Norway Pedagogical assistant Professional ethics (early childhood teacher) Qualitative study Title Collective and Individual Dimensions in Peer Positioning in Early Childhood Education. Purpose Formålet med studiet er at undersøge, hvordan børn i forskellige aldersgrupper skaber social orden og positionerer sig selv i her-og-nu-interaktioner i en dagtilbudskontekst.… Year 2015 Authors Kultti, A. Odenbring, Y. Source Early Child Development and Care 185(6), 868-882. Subjects Child Child carer/educaters Communication Ethnographic study Identity Inclusion Interaction Interpersonal relation Kindergarten Nursery Qualitative study Sweden The physical aspect Title Contextual and Conceptual Intersubjectivity and Opportunities for Emergent Science Knowledge About Sound. Purpose Formålet med studiet er at undersøge, hvilke aspekter af kontekstuel og konceptuel intersubjektivitet der bidrager til børns begyndende naturvidenskabelige forståelse (emergent… Year 2013 Author Larsson, J. Source International Journal of Early Childhood, 45 (1), 101-122. Subjects Child carer/educaters Ethnographic study Goal-directed activities Kindergarten Learning process Natural Science Participation Play Qualitative study Sweden Previous 10 items 1 ... 150 151 152 153 154 155 156 ... 704 Next 10 items
