Early childhood mathematics: a case study.

Studien undersøker småbarnsmatematikk i en svensk barnehage. Forskningsspørsmålene er: 1. Hvordan er kvaliteten på småbarnsmatematikk i barnehagen? 2. Hva kjennetegner barnehagen når det gjelder småbarnsmatematikk?

Gjennomsnittsverdien av vurderinger på småbarnsmatematikk i den undersøkte barnehagen ble karakterisert som 'bra'. Kjennetegnene ved småbarnsmatematikken kan beskrives ved hjelp av seks temaer: en til ti matematikk; et kort spørsmål og et kort svar; innebygde matematiske begreper i hverdagsrutiner og lekfylte aktiviteter; matematiske sirkeltider i hele gruppen med støtte for yngre barn og de som sliter; materialer og verktøy, og smågruppematematikk.

Tre barnehageansatte og 19 barn deltok i studien. Data ble samlet inn gjennom observasjon og et fokusgruppeintervju. Numeriske og tematiske analyser ble gjennomført.

Lundqvist, J., Franzén, K., & Munter, A. C. (2021). “Early childhood mathematics: a case study". Early Years, DOI: 10.1080/09575146.2021.2014404.