Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 127 resultater. Filtre: Samarbeid Titel Do toddlers’ levels of cortisol and the perceptions of parents and professional caregivers tell the same story about transition from home to childcare? A mixed method study Formål Studien undersøker hvordan småbarns kortisolnivåer, samt foreldres og barnehageansattes oppfatninger, reflekterer småbarns overgang fra hjem til barnehage. Forskerne måler… År 2023 Forfatter Drugli, M. B., Nystad, K., Lydersen, S., Brenne, A. S. Emner Barnehagen, de yngste barna Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Interaksjon Kombinasjonsstudie Norge Pedagog Profesjonalisering Samarbeid Tilknytning Trivsel Velvære Titel Overgang barnehage – skole for barn med særskilte behov – en systematisk litteraturgjennomgang fra perioden 2015–2021 Formål Formålet med studien er å undersøke forskningen på overgangen fra barnehage til skole for barn med særskilte behov. Studien søker å kartlegge hva eksisterende forskning har… År 2023 Forfatter Festøy, A. R. F., Berg, K., Sæteren, A. L., Moen, T., Åmot, I. Emner Barnehagen, de eldste barna Deltakelse Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Inkludering Medvirkning Norge Overgangen mellom barnehage og skole Pedagog Samarbeid Spesialpedagogikk Systematisk review/kartlegging Titel Building Professional Capital for High-Quality Early Childhood Education and Care Formål Studien utforsker hvordan profesjonell kapital kan fungere som et rammeverk for å forstå og forbedre kvaliteten i barnehager. Forskeren tar for seg de tre komponentene av… År 2023 Forfatter Hansen, L. S. Emner Assistent Barnehagekvalitet Barnehagen, de eldste barna Danmark Fagarbeider Foreldre/foresatte Kombinasjonsstudie Ledelse Leder Organisering Pedagog Pedagogisk medarbeider Profesjonalisering Samarbeid Trivsel Tverrsnittsstudie Titel Responsibility for teaching: a missed opportunity? Formål Studien har som mål å øke kunnskapen om hvordan ansvar for undervisning kan forstås i en barnehagesammenheng. Mer konkret fokuserer den på hvordan dette ansvaret blir uttrykt… År 2021 Forfatter Catucci, E. Emner Casestudie Didaktik Ledelse Leder Læringsprosess Observasjonsstudier Organisering Pedagog Samarbeid Sverige Titel Preschool teachers and caregivers’ lack of repositioning in response to changed responsibilities in policy documents. Formål Studien undersøker hvordan barnehagelærere og assistenter i svenske barnehager tilpasser seg politiske endringer som omdefinerer deres roller og ansvar. Målet med den svenske… År 2021 Forfatter Cervantes, S., Öqvist, A. Emner Assistent Holdningsstudie Kvalitativ studie Læreplan Organisering Pedagog Profesjonalisering Samarbeid Sverige Tverrsnittsstudie Vurdering Titel Undervisning om kemi-och fysik relaterade vardagsfenomen i förskolan: Samverkan med ett skolområde kring kompetensutveckling och forskning. Formål Studiens studerer modellbasert undervisning og læring om kjemiske prosesser og fysiske fenomener knyttet til bærekraft i sosiale spørsmål og barns hverdag.… År 2021 Forfatter Fridberg, M., Jonsson, A., Redfors, A., Thulin, S. Emner Didaktik Etter- og videreutdanning Holdningsstudie Kvalitativ studie Ledelse Leder Læringsprosess Naturfag Organisering Pedagog Profesjonalisering Samarbeid Sverige Titel Feeling valued and adding value: A participatory action research project on co-creating practices of social inclusion in kindergartens and communities. Formål Studien undersøker hvordan deltakende aksjonsforskning (Participatory Action Research, PAR) kan være et verktøy for transformative praksiser i et lokalsamfunn, der barnehager… År 2021 Forfatter Heimburg, D. V., Langås, S. V., Ytterhus, B. Emner Aksjonsforskning Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Implementering Inkludering Institusjonalisering Kvalitativ studie Leder Norge Offentlig forvaltning Pedagog Policy Samarbeid Velvære Titel Teaching as a new mission: Swedish preschool teachers' collegial discussions. Formål Studien undersøker hvordan svenske barnehagelærere kollektivt tilpasser seg undervisning som en ny del av deres rolle. Mens tidligere forskning har sett på lærernes forståelse… År 2021 Forfatter Hildén, E., Löfdahl Hultman, A., Ribaeus, K. Emner Assistent Didaktik Holdningsstudie Kvalitativ studie Læringsprosess Observasjonsstudier Pedagog Pedagogisk assistent Planlagte aktiviteter Profesjonalisering Samarbeid Sverige Titel Børns involvering i pædagogisk udvikling og forskning. Case: Overgangen fra børnehave til skole. Formål Formålet med studien er å presentere potensialet som ligger i det å involvere barn som med-forskere i forsknings- og/eller utviklingsprosjekter, samt de fallgruver som slik… År 2021 Forfatter Krogstrup, H. K., Schürer, M. H. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Casestudie Danmark Deltakelse Kvalitativ studie Leder Overgangen mellom barnehage og skole Pedagog Samarbeid Syn på barndom Titel Job characteristics theory and mentoring: the influence of cognitive tasks and educational leadership on mentoring provided. Formål Studien undersøker hvordan veiledning i norske barnehager blir påvirket av utfordrende oppgaver som de ansatte uten lederstillinger står overfor. Forskeren ønsket også å se om… År 2021 Forfatter Waaland, T. Emner Assistent Fagarbeider Kvantitativ studie Ledelse Leder Læringsprosess Norge Pedagog Pedagogisk assistent Pedagogisk medarbeider Profesjonalisering Samarbeid Tverrsnittsstudie Til de 10 forrige 1 2 3 4 5 6 7 ... 13 Til de 10 neste
