Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Dato (nyeste først) Alfabetisk Din søkning gav 45 resultater. Filtre: Longitudinell studie Titel Improving the odds: identifying language activities that support the language development of preschoolers with poorer vocabulary skills Formål Målet med studien var å finne ut hvilke språklige aktiviteter norske barn tar del i i barnehagen og å undersøke hvilke av disse aktivitetene som predikerte bedring i barnas… År 2018 Forfatter Hagen, Å. M. Kilde Scandinavian journal of educational research, 62(5):649-663. Emner Assistent Barn Barnehageklasse, tilbud til 6 åringer Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barnehagen, de eldste barna Barns utvikling Bøker Didaktik Førskolelærer Høytlesning Kombinasjonsstudie Lesing Longitudinell studie Læringsprosess Norge Pedagogiske aktiviteter og rutiner Planlagte aktiviteter Rom og fysiske omgivelser Språk Titel Educational language practices and language development in early childhood education and care Formål Studien undersøker om det er en sammenheng mellom kvaliteten på språklæringsmiljøet på småbarnsavdelinger og barnas utvikling i ordforråd fra de er 3 til 5 år gamle.… År 2018 Forfatter Hansen, J. E. Kilde Akademisk avhandling. Universitetet i Stavanger. Emner Barn Barnehageklasse, tilbud til 6 åringer Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Barns utvikling Casestudie Didaktik Førskolelærer Kombinasjonsstudie Leder Longitudinell studie Læringsprosess Norge Språk Titel Collective and individual perspectives on preschool mathematics within a professional development programme Formål Artikkelen studerer barnehageansattes individuelle og kollektive perspektiver på matematikkundervisning i barnehagen i forbindelse med deltakelse i et faglig utviklingsprogram.… År 2019 Forfatter Palmér, H. Kilde International Journal of Early Years Education, 27(3): 306-321 Emner Assistent Didaktik Etter- og videreutdanning Førskolelærer Kvalitativ studie Longitudinell studie Læringsprosess Matematikk Pedagogiske aktiviteter og rutiner Profesjonalisering Sverige Titel Bilingual preschool children’s second-language vocabulary development: The role of first-language vocabulary skills and second-language talk input Formål Studien undersøker om tospråklige barn, med et godt utviklet morsmål, har større nytte av det språklige miljøet i barnehagen når de skal utvikle andrespråket norsk, enn… År 2018 Forfatter Grøver, V., Lawrence, J., Rydland, V. Kilde International Journal of Bilingualism, 22(2):234-250. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barns utvikling Dialog Didaktik Flerspråklighet Kommunikasjon Kvantitativ studie Lek Longitudinell studie Morgensamling Norge Pedagogiske aktiviteter og rutiner Planlagte aktiviteter Språk Titel Designing play-based learning chemistry activities in the preschool environment Formål Formålet med denne studien var å (1) designe lekbaserte læringsaktiviteter med teoretisk kjemi-innhold og kjemi-ferdigheter for barnehagemiljøet, og (2) evaluere aktiviteter… År 2019 Forfatter Adbo, K. & Carulla, C. V. Kilde Chemistry Education Research and Practice, 20(3):542-553. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Didaktik Etnografisk studie Kvalitativ studie Lek Longitudinell studie Læringsprosess Naturfag Pedagogiske aktiviteter og rutiner Sverige Titel Peer Effects on Aggressive Behavior in Norwegian Child Care Centers Formål Formålet er å undersøke om både nivåer av jevnaldredes fysiske aggresjon og antallet eksternaliserende jevnaldrende kan bidra til å forutse fysisk aggressiv atferd hos barn i… År 2019 Forfatter Ribeiro, L. A. & Zachrisson, H. D. Kilde Child Development, 90(3):876-893. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Interaksjon Kvalitativ studie Longitudinell studie Mellommenneskelig relasjon Norge Sosial kompetanse Trivsel Titel Multivocal didactic modelling: Collaborative research regarding teaching and co-assessment in Swedish preschools Formål Denne studien ser på problematikken knyttet til læringsbegrepet i den svenske førskolen. Et treårig samarbeidsprosjekt med førskolelærere, ledere og forskere siktet på å… År 2019 Forfatter Roth, A. C. V., Holmberg, Y., Löf, C. & Stensson, C. Kilde Problems of Education in the 21st Century, 77(6):806-834 Emner Assistent Didaktik Evaluering Førskolelærer Kombinasjonsstudie Kvalitativ studie Ledelse Leder Longitudinell studie Læreplan Læringsprosess Offentlig forvaltning Organisering Profesjonalisering Samarbeid Sverige Tverrfaglig samarbeid Vurdering Titel Peer interaction in preschool: Necessary, but not sufficient: The influence of social interaction on the link between behavior difficulties and engagement among children with and without need of special support Formål Det overordnede målet med denne avhandlingen er å øke kunnskapen om engasjement blant barn med og uten behov for spesiell støtte grunnet atferdsvansker. Påvirkningen av sosial… År 2018 Forfatter Sjöman, M. Kilde Jönköping University Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Emosjonell kompetanse Etnografisk studie Fysisk aktivitet Interaksjon Kombinasjonsstudie Kommunikasjon Longitudinell studie Mellommenneskelig relasjon Sosial kompetanse Sverige Trivsel Tverrsnittsstudie Velvære Titel Individual children’s interactions with teachers, peers, and tasks: The applicability of the inCLASS Pre-K in Danish preschools Formål Sosial kompetanse i førskolen, definert som barns suksess i samspill med jevnaldrende og lærere, og adaptive klasserom og oppgave-relatert atferd, har vist seg å predikere… År 2018 Forfatter Slot, P. L. & Bleses, D. Kilde Learning and Individual Differences, 61:68–76 Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Danmark Interaksjon Kompetanse Kvantitativ studie Longitudinell studie Matematikk Mellommenneskelig relasjon RCT studie Sosial kompetanse Tverrsnittsstudie Titel Språklig mestring, lek og sosial kompetanse hos de yngste barnehagebarna: en studie av variasjon og sammenhenger Formål Formålet med denne avhandlingen er å bygge kunnskap om språk, lek og sosial kompetanse i tidlig alder for å komme nærmere en forståelse av hvordan variasjon og sammenhenger… År 2018 Forfatter Stangeland, E. B. Kilde Universitetet i Stavanger Emner Barn Barnehagen, de yngste barna Etnografisk studie Kommunikasjon Lek Likestilling Longitudinell studie Mellommenneskelig relasjon Norge Planlagte aktiviteter Sosial kompetanse « Til de 10 forrige 1 2 3 4 5 Til de 10 neste »
