Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 1325 resultater. Filtre: Barn Titel Guided Play Supporting Immigrant Children’s Participation and Bilingual Development in Preschools. Formål Studiet handler om, hvordan man kan anvende legeaktiviteter i dagtilbuddet til at understøtte sprogudviklingen hos børn med indvandrerbaggrund. Undersøgelsen fokuserer på,… År 2023 Forfatter Cekaite, A., & Simonsson, M. Emner Aktionsforskning Børnehave Etnicitet Kvalitativt studie Leg Læreproces Pædagog Sprog Sverige Særlige pædagogiske retninger Vuggestue Titel Foraging Eco-Ethology, Incentives and Motivations in the Kindergartens of Norway Based on Sámi and Norwegian Cultures Formål Studiet undersøger motivationer og incitamenter bag sankeaktiviteter i norske børnehaver, med særligt fokus på forskelle og ligheder mellem samiske og norske kulturelle… År 2023 Forfatter Bergan, V., Laiti, M. Emner Aktionsforskning Børnehave Didaktik Holdningsstudie Interaktion Kompetence Kvalitativt studie Norge Pædagog Pædagogmedhjælper Udeliv Udendørsaktivitet Vuggestue Titel Inclusion and special needs education for immigrant students in the Nordic countries Formål Studiet undersøger, hvordan indvandrerbørn bliver inkluderet i daginstitutioner i Norge, Sverige, Danmark og Finland. Formålet er at kortlægge hovedtemaerne inden for… År 2023 Forfatter Garvis, S., Harju-Luukkainen, H Emner Børnehave Danmark Etnicitet Forældre/værge Inklusion Leder Norge OECD-land Pædagog Sverige Systematisk review/kortlægning Vuggestue Titel Kulturen som speiles i dialogene–betydningen av en felles barnehagekultur i flerkulturelle barnehager Formål Studiet undersøger betydningen af en fælles daginstitutionskultur i flerkulturelle daginstitutioner i Norge. Studiet ser især på, hvordan en sådan kultur kan bidrage til… År 2023 Forfatter Giæver, K. Emner Børnehave Flersprogethed Inklusion Ligestilling Norge Pædagog Sprog Vuggestue Titel Et innblikk i barns tallforståelse på slutten av barnehageårene gjennom digitale oppgaver Formål Studiet undersøger talforståelsen hos femårige børn i norske børnehaver ved at bruge digitale opgaver. Formålet med studiet er at få en bedre forståelse af variationen i børns… År 2023 Forfatter Saksvik-Raanes, G., Solstad, T.,Grimeland, Y. Emner Børnehave Didaktik Kompetence Matematik Mixed-method Norge Titel Materiell som vilkår for utforsking innen fagområdet natur, miljø og teknikk i barnehagen Formål Studiet undersøger, hvordan tilgængelighed og brug af redskaber påvirker børns udforskende aktiviteter inden for fagområdet natur, miljø og teknik i norske daginstitutioner.… År 2023 Forfatter Hammer, A. S. E., Grindheim, L. T. Emner Børnehave Deltagelse Didaktik Kompetence Mixed-method Målstyrede aktiviteter Naturfag Norge Observastionsstudier Vuggestue Titel Acquisition of the majority language in Norwegian ECEC: Relating language-learning environment in ECEC to expressive vocabulary. Formål Målet med dette studie er at undersøge, hvordan kvaliteten af sprogmiljøet i børnehaverne påvirker det udtryksfulde ordforråd hos treårige og femårige, der taler et andet sprog… År 2023 Forfatter Hansen, J., Eliassen, E., Romøren, A. S. H., Kleppe, R., Garmann, N. G., Bjørnestad, E. Emner Børnehave Flersprogethed Kvalitativt studie Kvalitet i dagtilbud Longitudinelt studie Norge Observastionsstudier Pædagog Sprog Titel Building Professional Capital for High-Quality Early Childhood Education and Care Formål Studiet undersøger, hvordan professionel kapital kan fungere som en ramme for at forstå og forbedre kvaliteten i daginstitutioner. Forskeren fokuserer på de tre komponenter af… År 2023 Forfatter Hansen, L. S. Emner Børnehave Danmark Faguddannet medarbejder Forældre/værge Kvalitet i dagtilbud Ledelse Leder Mixed-method Organisering Professionalisering Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Samarbejde Trivsel Tværsnitsstudie Titel The standard school-ready child: the social organization of ‘school-readiness’ Formål Studiet undersøger centrale kendetegn ved skoleparate børn i børnehaven og hvilke implikationer det får, når pædagoger skal vurdere og forberede minoritetssprogede børn på… År 2022 Forfatter Jahreie, J. Emner Børnehave Danmark Etnografisk studie Flersprogethed Kvalitativt studie Policy Pædagog Sammenhæng med skole Social udsathed Titel «Jeg har ikke trykt!» Ytringer om teknologi ved lesing av digitale bildebøker i barnehagen Formål Studiet udforsker indholdet i børnehavebørns og pædagogers ytringer om teknologi i samtalebaseret gruppelæsning af digitale billedbøger på tablet i børnehaven.… År 2022 Forfatter Jernes, M., & Undheim, M. Emner Bøger Børnehave Didaktik Digitale værktøjer Digitalisering Højtlæsning Kvalitativt studie Norge Pædagog Til de 10 forrige 1 ... 115 116 117 118 119 120 121 ... 133 Til de 10 næste
