Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 234 resultater. Filtre: Kompetence Titel Swedish preschool teachers and principals’ conceptions of giftedness and gifted education Formål Studiet undersøger, hvordan svenske pædagoger og ledere forstår og forholder sig til begavelse i daginstitutionssammenhæng. Forskeren søgte at identificere, hvilke faktorer der… År 2022 Forfatter Nordström, M. E. Emner Didaktik Gruppestørrelse Holdningsstudie Kompetence Kvalitativt studie Leder Læreproces Organisering Pædagog Sverige Tværsnitsstudie Titel Kvalitetsmåling med ITERS-3 i Hjørring Kommune 2021 Formål Formålet med studiet er at vurdere kvaliteten af det pædagogiske læringsmiljø i vuggestuer for børn i alderen 1–3 år i Hjørring Kommune. Det pædagogiske læringsmiljø omfatter… År 2022 Forfatter Næsby, T., Medom, C., Agerbæk, E., & Drevsholt, K. M. Emner Danmark Kompetence Kvantitativt studie Observastionsstudier Pædagog Vuggestue Titel Kvalitetsvurdering i dagtilbud med Infant/Toddler Environment Rating Scale (ITERS-3): Randers Kommune 2021 Formål Studiet vurderer kvaliteten af det pædagogiske læringsmiljø i dagtilbud for børn (1-3 år) i Randers Kommune. Forskningen fokuserer på, hvordan forskellige faktorer som fysiske… År 2022 Forfatter Næsby, T., Agerbæk, E., Nielsen, M. M., Hvolby, A., Nielsen, S. M. R., & Medom, C. Emner Danmark Fysisk miljø Interaktion Kompetence Kvalitativt studie Kvantitativt studie Leg Læreproces Observastionsstudier Omsorg Pædagog Pædagogisk medarbejder Sundhed Trivsel Velvære Vuggestue Titel Kvalitetsmåling med Early Childhood Environment Rating Scale (ECERS-3): Randers Kommune 2021 Formål Studiet udforsker kvaliteten af pædagogiske læringsmiljøer i dagtilbud i Randers Kommune i Danmark ved brug af Early Childhood Environment Rating Scale (ECERS-3). ECERS-3 er en… År 2022 Forfatter Næsby, T., Holm, H. T., Drevsholt, K. M., Pedersen, B. S., Skytte, K. B., & Medom, C. Emner Børnehave Danmark Didaktik Fysisk miljø Interaktion Kompetence Kvantitativt studie Læreproces Observastionsstudier Pædagog Social kompetence Trivsel Velvære Titel What is the Problem? A Situated Account of Computational Thinking as Problem-Solving in Two Danish Preschools Formål Formålet med studiet er at give en stedbundet beskrivelse af, hvordan børnehavebørn i alderen fire til fem år i to danske børnehaver anvender algoritmisk tænkning (AT) til at… År 2022 Forfatter Odgaard, A. B. Emner Børnehave Danmark Didaktik Digitale værktøjer Digitalisering Etnografisk studie Kognitiv kompetence Kommunikation Kompetence Kvalitativt studie Læreproces Observastionsstudier Pædagog Samarbejde Titel A playful orchestration in narrative expressions by toddlers – a contribution to the understanding of early literacy as event Formål Studiet undersøger situationer, hvor vuggestuebørn udforsker forskellige kropsligt udtrykte modaliteter i historiefortælling. Forskningsspørgsmålet er: Hvordan skaber… År 2022 Forfatter Olaussen, I. O. Emner Børnehave Etnografisk studie Kommunikation Kompetence Kvalitativt studie Norge Sprog Tværsnitsstudie Vuggestue Titel Effect of the Duration of Preschool Attendance on Academic Achievements – Evidence from PISA 2018 Formål Studiet undersøger, hvordan opholdstiden i børnehaven påvirker børns akademiske præstationer i fagene matematik, læsning og naturfag. Studiet søger at identificere en estimat… År 2023 Forfatter Yang, J., Qin, K., Wang, Y. Emner Børnehave Casestudie Danmark Kompetence Kvalitativt studie Matematik Naturfag OECD-land Sammenhæng med skole Sverige Vuggestue Titel Universal early childhood education and care for toddlers and achievement outcomes in middle childhood Formål Studiet undersøger, hvordan almen vuggestuedeltagelse for ét- og toårige påvirker deres skolepræstationer i 5. klasse. Forskerne fokuserede især på, om tidlig vuggestuestart… År 2023 Forfatter Zachrisson, H. D., Dearing, E., Borgen, N. T., Sandsør, A. M. J., Karoly, L. A. Emner Inklusion Kompetence Kvantitativt studie Læsning Matematik Norge RCT studie Social arv Social udsathed Vuggestue Titel The teacher’s role for engagement in foraging and gardening activities in kindergarten Formål Studiet undersøger pædagogernes rolle i at engagere børn i indsamling og havearbejde i dagtilbuddet. Forskerne ser på hvilke pædagogiske tilgange pædagogerne bruger for at… År 2023 Forfatter Bergan, V., Nylund, M. B., Midtbø, I. L., Paulsen, B. H. L. Emner Aktionsforskning Bæredygtighed Børnehave Didaktik Kompetence Kvalitativt studie Målstyrede aktiviteter Norge Observastionsstudier Udeliv Udendørsaktivitet Vuggestue Titel A Systematic Review of Curiosity and Wonder in Natural Science and Early Childhood Education Research Formål Studiet undersøger forskningslitteratur, der omhandler børns nysgerrighed og undren inden for naturvidenskab. Formålet er at finde ud af mere om, hvordan børns nysgerrighed og… År 2023 Forfatter Bjerknes, A. L., Wilhelmsen, T., Foyn-Bruun, E. Emner Børnehave Kompetence Naturfag Norge OECD-land Sverige Systematisk review/kortlægning Vuggestue Til de 10 forrige 1 ... 19 20 21 22 23 24 Til de 10 næste
