Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 505 resultater. Filtre: Ledelse og organisering i dagtilbud Titel Kjærlig kamp. En analyse og drøfting av barnehagelæreres dømmekraft i situasjoner med verdimotsetninger mellom foreldre og ansatte i barnehager med religiøst mangfold. Formål Studiet undersøger, hvad der sker, når ansatte i daginstitutioner med religiøs mangfoldighed møder forældre med andre værdier end de værdier, som daginstitutionen står for.… År 2021 Forfatter Moen, K. Emner Dannelse Etik (pædagogfaglig) Etnografisk studie Forældre/værge Forældresamarbejde Holdningsstudie Identitet Inklusion Kvalitativt studie Norge Observastionsstudier Pædagog Socialisering Vurdering Værdi Titel Parental reasoning on choosing the mobile preschool: Enabling sustainable development or adjusting to a neoliberal society? Formål Studiet undersøger, hvordan svenske middelklasseforældre begrunder deres valg i forhold til at placere børnene i mobile daginstitutioner og deres forestillinger om, hvilke… År 2021 Forfatter Ojala, M., Ekman Ladru, D., Gustafson, K. Emner Barn Forældre/værge Fysisk miljø Holdningsstudie Kompetence Kvalitativt studie Sverige Særlige pædagogiske retninger Trivsel Titel Environments for imitation: second-language use and development through embodied participation in preschool routine activities. Formål Studiet undersøger, hvordan børnehavens miljø og daglige rutiner kan hjælpe børn med at lære og bruge et nyt sprog. Forskeren ser på, hvordan faste aktiviteter og leg kan… År 2021 Forfatter Samuelsson, R. Emner Barn Børnehave Casestudie Deltagelse Didaktik Etnografisk studie Flersprogethed Fysisk miljø Interaktion Kvalitativt studie Leder Leg Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Organisering Pædagog Sprog Sverige Titel When Anger Arises in the Interaction with Children in kindergartens –The staff’s reactions to children’s resistance. Formål Studiet udforsker de følelser, der kan opstå, når daginstitutionsansatte interagerer med børnene. Målet er at belyse personalets syn på situationer, hvor de oplever stærke… År 2021 Forfatter Skoglund, R. I., Åmot, I. Emner Assistent Barn Børnehave Didaktik Etik (pædagogfaglig) Etnografisk studie Faguddannet medarbejder Gruppestørrelse Interaktion Interpersonel relation Kvalitativt studie Læreproces Norge Organisering Professionalisering Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Tid Vuggestue Titel Promoting indigenous language rights in saami educational spaces: Findings from a preschool in southern saepmie. Formål Studiet undersøger, hvordan nationale sprog og oprindelige folks sprog samt kulturelle elementer bliver brugt i en daginstitution i Nord-Sverige. Forskerne kigger især på,… År 2021 Forfatter Straszer, B., Kroik, D. Emner Barn Casestudie Didaktik Etnicitet Flersprogethed Fysisk miljø Identitet Kvalitativt studie Ledelse Leder Policy Pædagog Sprog Sverige Titel Implementing implementation science in a randomized controlled trial in Norwegian early childhood education and care. Formål Studiet undersøger, hvordan teorier om implementering blev brugt i Agder RCT-studiet, hvor formålet var at udvikle og gennemføre en videnskabelig test af et nyt pædagogisk… År 2021 Forfatter Størksen, I., Ertesvåg, S. K., Rege, M. Emner Barn Didaktik Forvaltning Implementering Kvantitativt studie Norge Organisering Pædagog RCT studie Sammenhæng med skole Titel Att borga för likvärdighet?: Kommunala tjänstemäns iscensättande av en ny läroplan för förskolan. Formål Studiet undersøger, hvordan en ny læreplan for daginstitutionen bliver implementeret af kommunalt ansatte i samarbejde med daginstitutionslederne i en svensk kommune. Formålet… År 2021 Forfatter Sundström, J., Hjelmér, C., Rantala, A. Emner Etnografisk studie Forvaltning Implementering Kvalitativt studie Ledelse Leder Læreplan Pædagog Sverige Tværfagligt samarbejde Titel Children’s Play and Social Relations in Nature and Kindergarten Playgrounds: Examples from Norway. Formål Studiet undersøger, hvordan børn leger udendørs, både i naturen og i daginstitutionens udeområde. Målet var at se, hvordan de forskellige steder påvirkede, hvordan børnene… År 2021 Forfatter Sørensen, H. V. Emner Barn Barndomssyn Børnehave Casestudie Dannelse Didaktik Fysisk miljø Interpersonel relation Kvalitativt studie Leg Norge Observastionsstudier Organisering Pædagog Særlige pædagogiske retninger Udendørsaktivitet Titel Flerstämmig undervisning i förskola: Flerstämmig didaktisk modellering. Formål Rapporten præsenterer forskningsdelen af forsknings- og udviklingsprogrammet Flerstämmig undervisning i förskolan (Fundif), som tager sigte på at beskrive og videreudvikle… År 2021 Forfatter Vallberg Roth, A. C., Aasa, S., Ekberg, J. E., Holmberg, Y., Sjöström, J., Stensson, C. Emner Didaktik Kvalitativt studie Ledelse Leder Læreproces Observastionsstudier Professionalisering Pædagog Sverige Tværfagligt samarbejde Titel The Association Between Toddlers’ Temperament and Well-Being in Norwegian Early Childhood Education and Care, and the Moderating Effect of Center-Based Daycare Process Quality. Formål Studiet undersøger sammenhængen mellem småbørns temperament og trivsel i daginstitutioner i Norge. Forskningsspørgsmålene er: 1) Er der en sammenhæng mellem børns temperament… År 2021 Forfatter van Trijp, C. P., Lekhal, R., Drugli, M. B., Rydland, V., van Gils, S., Vermeer, H. J., Buøen, E. S. Emner Inklusion Interaktion Interpersonel relation Kvantitativt studie Norge Observastionsstudier Omsorg Organisering Pædagog Socialisering Tilknytning Trivsel Ulighed Vuggestue Til de 10 forrige 1 ... 34 35 36 37 38 39 40 ... 51 Til de 10 næste
