Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 1015 resultater. Filtre: Pædagogfaglighed og professionsforståelse Titel Who should do What to Whom? Occupational Groups' Views on Special Needs. Formål Studiets hovedformål er at bidrage til viden om forskellige beskæftigelsesgruppers (pædagogers, specialpædagogers, pædagogmedhjælperes, speciallæreres, klasselæreres,… År 2013 Forfatter Lindqvist, G. Kilde Ph.d.-afhandling. Jönköping University, Jönköping. Emner Børnehave Førskoleklasse Holdningsstudie Inklusion Kvantitativt studie Leder Læreproces Pædagog Social udsathed Sverige Titel Förskolepedagogikens framväxt: Pedagogisk förändring och dess förutsättningar, ca 1835-1945. Formål Studiet har til formål at beskrive og forklare gennemgribende pædagogiske ændringsprocesser i de svenske dagtilbuds historie. For at undersøge og forstå sådanne processer… År 2008 Forfatter Westberg, J. Kilde Uppsala: Uppsala Universitet. Emner Barndomssyn Børnehave Dokumentstudie Historik Kvalitativt studie Læreplan Organisering Sverige Vuggestue Titel Med barnens röst: ettåringar ”berättar” om sin förskola. Formål Med udgangspunkt i at børn er aktive deltagere i dagtilbudslivets udformning med lige ret til at udtrykke deres ideer og påvirke deres hverdagsliv er det undersøgelsens mål at… År 2007 Forfatter Engdahl, I. Kilde Stockholm: Lärarhögskolan i Stockholm, Institutionen för individ, omvärld och lärande. Emner Barn Barndomssyn Børneperspektiver Etnografisk studie Kvalitativt studie Leg Socialisering Sverige Vuggestue Titel ”Språklige rollemodeller. Hvordan barnehageansattes kompetanse om språk kan styrkes”. Formål Rapporten formidler resultaterne fra en undersøgelse af norske daginstitutionsansattes forståelser af de kompetencer, der knytter sig til børns sprogudvikling i… År 2014 Forfattere Aspøy, T.M. Bråten, B. Kilde Oslo: Fafo. Emner Barn Børnehave Kompetence Kvalitativt studie Leder Læreproces Norge Pædagogmedhjælper Sprog Titel Pædagogers deltagelse i efteruddannelse: Pædagogers interesser i og barrierer for deltagelse i efteruddannelse. Resultater fra en interviewundersøgelse og en survey. Formål Studiets formål er at afdække og undersøge årsager til, at en stor del af pædagogprofessionen tilsyneladende ikke deltager i formel kompetencegivende efter- og… År 2012 Forfattere Ahrenkiel, A. Frederiksen, J. Helms, S. Krab, J. Kilde University College Sjælland. Emner Børnehave Danmark Deltagelse Efter- og videreuddannelse Forvaltning Holdningsstudie Kompetence Kvalitativt studie Ledelse Leder Pædagog Pædagogmedhjælper Samarbejde Tid Tværsnitsstudie Vuggestue Økonomi Titel ”Förskola för hållbar utveckling. Förutsättningar för barns utveckling av handlingskompetens för hållbar utveckling”. Formål Afhandlingen ønsker at bidrage med forskning om forudsætninger for børns meningsdannelse i relation til bæredygtig udvikling i svensk daginstitutionspraksis (”förskola”).… År 2014 Forfatter Hedefalk, M. Kilde Digital Comprehensive Summaries of Uppsala Dissertations from the Faculty of Educational Sciences. Uppsala: Acta Universitatis Upsaliensis. Emner Barn Børnehave Dokumentstudie Etnografisk studie Kompetence Kortlægning Kvalitativt studie Læreproces Pædagog Sverige Vuggestue Vurdering Værdi Titel Från görande till lärande och förståelse: En studie av lärares lärande inom estetik. Formål I forbindelse med et tidligere forsknings- og udviklingsprojekt opstod ønsket om et studie i pædagogers måder at tale om småbørns æstetiske læreprocesser på. År 2008 Forfatter Carlsson, M. A.; Pramling, N.; Samuelsson, I. P. Kilde Nordisk Barnehageforskning 1 (1) S. 41-51. Emner Aktionsforskning Barn Børnehave Kreativitet Kvalitativt studie Læreproces Pædagog Sverige Vuggestue Titel Fagsamtaler i barnehagen. Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvordan pædagoger engagerer børn til at deltage aktivt i samtaler om faglige emner. År 2012 Forfattere Gjems, L. Jansen, T.T. Tholin, K.R. Kilde Nordisk Barnehageforskning 5(22), 1-12. Emner Barn Børnehave Deltagelse Dialog Didaktik Etnografisk studie Evaluering Kommunikation Kvalitativt studie Leg Målstyrede aktiviteter Norge Pædagog Titel ”Negotiating Grasp: Embodied Experience with Three-dimensional Materials and the Negotiations of Meaning in Early Childhood Education”. Formål Afhandlingen har to primære formål. Det ene er at illustrere nødvendigheden af at respektere små børns eksperimentelle og kropslige måder at lære på og deres måder at… År 2011 Forfatter Fredriksen, B.C. Kilde Oslo: Oslo School of Architecture and Design. ISBN 978-82-547-0237-6 Emner Barn Børnehave Casestudie Det kropslige Kompetence Kvalitativt studie Leg Læreproces Norge Social kompetence Titel Se lyset sammen er bra! Hvordan kan ett etter- og videreutdanningsprogram bidra til at førskolelærere bedre ser, hører og forstå børn? Formål Formålet med studiet er at undersøge hvorvidt efter- og videreuddannelsesforløb kan bidrage til at pædagoger og pædagogmedhjælpere bliver bedre til at se, høre og forstå børn.… År 2006 Forfatter Jansen, T. T.; Tholin, K. R. Kilde Tønsberg: Høgskolen i Vestfold. Emner Aktionsforskning Barn Efter- og videreuddannelse Etnografisk studie Kvalitativt studie Leder Læreproces Norge Professionalisering Pædagog Vuggestue Til de 10 forrige 1 ... 36 37 38 39 40 41 42 ... 102 Til de 10 næste
