Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 496 resultater. Filtre: Børns sociale relationer Titel In-service professional development to enhance interaction – staffs’ reflections, experiences and skills Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvordan ansatte i norske dagtilbud oplever kompetenceudviklingstiltag, der har til hensigt at forbedre samspillet mellem ansatte og børn.… År 2023 Forfatter Baustad, A. G., Bjørnestad, E Emner Didaktik Interpersonel relation Intervention Kvalitativt studie Norge Observastionsstudier Pædagog Titel Foraging Eco-Ethology, Incentives and Motivations in the Kindergartens of Norway Based on Sámi and Norwegian Cultures Formål Studiet undersøger motivationer og incitamenter bag sankeaktiviteter i norske børnehaver, med særligt fokus på forskelle og ligheder mellem samiske og norske kulturelle… År 2023 Forfatter Bergan, V., Laiti, M. Emner Aktionsforskning Børnehave Didaktik Holdningsstudie Interaktion Kompetence Kvalitativt studie Norge Pædagog Pædagogmedhjælper Udeliv Udendørsaktivitet Vuggestue Titel Teachers’ interactions with children in micro-level transitions in Norwegian preschools Formål Studiet undersøger, hvad der kendetegner pædagogernes interaktioner med børn i mikroniveauovergange (mikroniveauovergange er perioder, hvor børn forventes at afslutte deres… År 2023 Forfatter Pedersen, L., Bakken, A. R. B., Johannessen, K., & Bøyum, S. Emner Børnehave Didaktik Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Leg Mad og måltider Norge Observastionsstudier Organisering Pædagog Titel Embodied spatial learning in the mobile preschool: the socio-spatial organization of meals as interactional achievement Formål Studiet undersøger, hvordan måltider fungerer som en arena for børns socialisering i den socio-rumlige organisering i en mobil børnehave, som foregår i en bus. Undersøgelsen… År 2022 Forfatter Melander Bowden, H., & Gustafson, K. Emner Børnehave Etnografisk studie Interaktion Interpersonel relation Kvalitativt studie Mad og måltider Observastionsstudier Organisering Pædagog Socialisering Sverige Velvære Titel To conform or not to conform: An in-depth analysis of teacher–child interaction and the role of emotions in social adaptation in preschool Formål Studiet udforsker, hvordan følelser som skam og stolthed påvirker børns sociale tilpasning i børnehaven, især i situationer, hvor børn forventes at deltage i bestemte… År 2022 Forfatter Nilfyr, K., Aspelin, J. & Lantz-Andersson, A. Emner Børnehave Didaktik Diskursanalyse Emotionel kompetence Interaktion Kvalitativt studie Læreproces Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Pædagog Sverige Titel Toddlers as ignorant citizens: An explorative study of conflicts and negotiations involving toys in kindergarten Formål Studiet udforsker konflikter blandt børn i vuggestuen og den rolle, som legetøj spiller i disse konflikter. Forfatteren betragter disse interaktioner som en del af børns… År 2022 Forfatter Nome, D. Ø. Emner Børnehave Børneperspektiver Deltagelse Demokrati Etnografisk studie Interaktion Kvalitativt studie Leg Norge Observastionsstudier Social kompetence Vuggestue Titel Change in toddlers’ cortisol activity during a year in childcare. Associations with childcare quality, child temperament, well-being and maternal education Formål Studiet undersøger ændringer i kortisolniveauet hos børn i løbet af et år i daginstitution, og hvordan dette niveau hænger sammen med kvaliteten af daginstitutionen, børnenes… År 2022 Forfatter Nystad, K., Drugli, M. B., Lydersen, S., Lekhal, R. & Buøen, E. S. Emner Børnehave Case-control studie Interaktion Kvantitativt studie Longitudinelt studie Norge Observastionsstudier Sundhed Tilknytning Trivsel Velvære Vuggestue Titel Forældre, pædagoger og pædagogstuderendes holdning til kvalitet i dagtilbud Formål Studiet undersøger, hvordan forældre, pædagoger og pædagogstuderende vurderer kvaliteten i danske dagtilbud. Målet er at identificere, hvad der anses som vigtigst for børns… År 2022 Forfatter Næsby, T. Emner Børnehave Danmark Forældre/værge Interaktion Kommunikation Kvantitativt studie Ledelse Observastionsstudier Pædagog Social kompetence Sprog Trivsel Vuggestue Titel Kvalitetsvurdering i dagtilbud med Infant/Toddler Environment Rating Scale (ITERS-3): Randers Kommune 2021 Formål Studiet vurderer kvaliteten af det pædagogiske læringsmiljø i dagtilbud for børn (1-3 år) i Randers Kommune. Forskningen fokuserer på, hvordan forskellige faktorer som fysiske… År 2022 Forfatter Næsby, T., Agerbæk, E., Nielsen, M. M., Hvolby, A., Nielsen, S. M. R., & Medom, C. Emner Danmark Fysisk miljø Interaktion Kompetence Kvalitativt studie Kvantitativt studie Leg Læreproces Observastionsstudier Omsorg Pædagog Pædagogisk medarbejder Sundhed Trivsel Velvære Vuggestue Titel Kvalitetsmåling med Early Childhood Environment Rating Scale (ECERS-3): Randers Kommune 2021 Formål Studiet udforsker kvaliteten af pædagogiske læringsmiljøer i dagtilbud i Randers Kommune i Danmark ved brug af Early Childhood Environment Rating Scale (ECERS-3). ECERS-3 er en… År 2022 Forfatter Næsby, T., Holm, H. T., Drevsholt, K. M., Pedersen, B. S., Skytte, K. B., & Medom, C. Emner Børnehave Danmark Didaktik Fysisk miljø Interaktion Kompetence Kvantitativt studie Læreproces Observastionsstudier Pædagog Social kompetence Trivsel Velvære Til de 10 forrige 1 ... 42 43 44 45 46 47 48 ... 50 Til de 10 næste