Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 648 resultater. Filtre: Norge Titel Thinking time: Producing time and toddler’s time to think in ECEC Formål Studiet undersøger, hvordan børn i vuggestuer bidrager til læringsmiljøerne på unikke måder, særligt i forhold til tid og tænkning. Forskerne udforsker pædagogers fortællinger… År 2022 Forfatter Moxnes, A. R., & Aslanian, T. K. Emner Barndomssyn Børneperspektiver Deltagelse Kognitiv kompetence Kvalitativt studie Norge Observastionsstudier Pædagog Vuggestue Titel Barnehagens garderobe som semiotisk landskap – og et sted for barns literacy? Formål Studiet undersøger garderoben i daginstitutionen som et semiotisk landskab og en arena for børns literacy-udvikling. Formålet med studiet er både at øge forståelsen af… År 2022 Forfatter Munch, C. B. Ø., Semundseth, M. & Hopperstad, M. H. Emner Børnehave Børneperspektiver Didaktik Fysisk miljø Hermeneutisk studie Inklusion Kommunikation Kvalitativt studie Medbestemmelse Norge Observastionsstudier Pædagog Sprog Vuggestue Titel Utvalg og tilgjengelighet av lekemateriell og barns lekemuligheter i det fysiske innemiljøet i barnehagen Formål Studiet undersøger, hvordan adgang til legetøj og materialer påvirker børns leg, samt hvordan daginstitutioner kan tilpasse det fysiske miljø for at stimulere børns kreative… År 2022 Forfatter Nilsen, T. R., Bjørnestad, E., & Hannås, B. M. Emner Børnehave Fysisk miljø Indendørsaktivitet Kreativitet Kvalitativt studie Leg Norge Vuggestue Titel Toddlers as ignorant citizens: An explorative study of conflicts and negotiations involving toys in kindergarten Formål Studiet udforsker konflikter blandt børn i vuggestuen og den rolle, som legetøj spiller i disse konflikter. Forfatteren betragter disse interaktioner som en del af børns… År 2022 Forfatter Nome, D. Ø. Emner Børnehave Børneperspektiver Deltagelse Demokrati Etnografisk studie Interaktion Kvalitativt studie Leg Norge Observastionsstudier Social kompetence Vuggestue Titel Partnerships in multicultural ECEC settings in Norway: Perspectives from parents and professionals Formål Studiet undersøger perspektiver fra forældre og ansatte på samarbejde samt deres syn på flerkulturel og flersproglig læring i daginstitutioner med kulturel og sproglig… År 2022 Forfatter Norheim, H., Moser, T., & Broekhuizen, M. Emner Didaktik Etnicitet Flersprogethed Forældre/værge Forældresamarbejde Holdningsstudie Kvalitativt studie Kvantitativt studie Norge Pædagog Tværsnitsstudie Titel Change in toddlers’ cortisol activity during a year in childcare. Associations with childcare quality, child temperament, well-being and maternal education Formål Studiet undersøger ændringer i kortisolniveauet hos børn i løbet af et år i daginstitution, og hvordan dette niveau hænger sammen med kvaliteten af daginstitutionen, børnenes… År 2022 Forfatter Nystad, K., Drugli, M. B., Lydersen, S., Lekhal, R. & Buøen, E. S. Emner Børnehave Case-control studie Interaktion Kvantitativt studie Longitudinelt studie Norge Observastionsstudier Sundhed Tilknytning Trivsel Velvære Vuggestue Titel Å legge til rette for kompetanseutvikling i faglige fellesskap – et samarbeid mellom barnehage og PP-tjenesten Formål Formålet med artiklen er at analysere processen med planlægning og etablering af to tværfaglige innovationsprojekter i daginstitutioner samt at drøfte udformningen af… År 2022 Forfatter Ohna, S. E. & Hillesøy, S. Emner Aktionsforskning Implementering Kvalitativt studie Leder Norge Professionalisering Pædagog Tværfagligt samarbejde Titel Present but silent? The use of languages other than Norwegian in mainstream ECEC Formål Studiet undersøgte sproglig mangfoldighed i norske dagtilbud. Målet var at finde ud af, hvilke sprog ansatte og børn taler, og hvordan disse sprog bruges i hverdagen.… År 2023 Forfatter Romøren, A. S. H., Garmann, N. G., & Tkachenko, E. Emner Børnehave Flersprogethed Kvalitativt studie Norge Pædagog Sprog Vuggestue Titel A playful orchestration in narrative expressions by toddlers – a contribution to the understanding of early literacy as event Formål Studiet undersøger situationer, hvor vuggestuebørn udforsker forskellige kropsligt udtrykte modaliteter i historiefortælling. Forskningsspørgsmålet er: Hvordan skaber… År 2022 Forfatter Olaussen, I. O. Emner Børnehave Etnografisk studie Kommunikation Kompetence Kvalitativt studie Norge Sprog Tværsnitsstudie Vuggestue Titel Kindergarten practitioners’ perspectives on intergenerational programs in Norwegian kindergartens during the COVID-19 pandemic: exploring transitions and transformations in institutional practices Formål Studiet udforsker ændringer forbundet med overgange og transformationer i samfundsmæssige, materielle og fysiske forhold, der muliggør generationsmøder mellem små børn og ældre… År 2022 Forfatter Oropilla, C. T., Ødegaard, E. E., & Quinones, G. Emner Etik (pædagogfaglig) Holdningsstudie Interpersonel relation Kvalitativt studie Kvantitativt studie Norge Organisering Pædagog Samarbejde Tværsnitsstudie Til de 10 forrige 1 ... 54 55 56 57 58 59 60 ... 65 Til de 10 næste
