Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 84 resultater. Filtre: Evaluering Titel Kommunal förvaltning som politisk aktör: Ett perspektiv på policy och förändring inom förskollärarprofessionen Formål Formålet med artiklen er at bidrage med mere viden om, hvilket arbejde der pågår i den svenske forvaltningstjeneste på kommunalt niveau i kølvandet på 2010-revideringen af… År 2019 Forfatter Eriksson A., Svensson A.-K., Beach D. Emner Efter- og videreuddannelse Evaluering Forvaltning Holdningsstudie Implementering Kvalitativt studie Ledelse Leder Læreplan Organisering Policy Professionalisering Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Sverige Titel Föränderlig Tillblivelse – Figurationen av det posthumana förskolebarnet Formål Formålet med afhandlingen er at undersøge idéen om det posthumane barn i en svensk og international børnehavekontekst. Studiet undersøger, hvordan posthumanistiske koncepter og… År 2018 Forfatter Lindgren, T. Emner Assistent Dokumentation Dokumentstudie Emotionel kompetence Etnografisk studie Evaluering Faguddannet medarbejder Forvaltning Implementering Interpersonel relation Kompetence Kvalitativt studie Leder Læreplan Observastionsstudier Policy Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Social kompetence Sverige Værdi Titel Simply Quality? State Governance of Swedish Preschools’ Work with Children in Need of Special Support Formål Formålet med studiet er at frembringe mere viden om de beslutninger, som uddannelsesmyndighederne i Sverige træffer, og som har en rådgivende og normativ rolle for… År 2022 Forfatter Palla, L., & Sjögren, H. Emner Dokumentstudie Evaluering Forvaltning Kvalitativt studie Policy Social- og specialpædagogik Sverige Titel Pedagogical documentation and systematic quality work in early childhood: Comparing practices in Western Australia and Sweden. Formål Studiet udforsker, hvordan man fortolker begrebet "kvalitet" i svenske og australske daginstitutioner. År 2021 Forfatter Lee-Hammond, L., Bjervås, L.-L. Emner Barndomssyn Børnehave Børneperspektiver Casestudie Evaluering Implementering Institutionalisering Kvalitativt studie Medbestemmelse OECD-land Policy Pædagog Sverige Titel Teachers' Perspectives on Strength-Based and Deficit-Based Instruments for Assessing Socioemotional Development in Early Childhood. Formål Studiet sammenligner daginstitutionsansattes perspektiver på tre værktøjer med fokus på at vurdere børns følelser og sociale færdigheder. Caregiver-Teacher Report Form (C-TRF),… År 2021 Forfatter Sjö, N. M., Kiil, A., Jensen, P. Emner Barn Børnehave Danmark Emotionel kompetence Evaluering Kvantitativt studie Pædagog Screeningsinstrument Social kompetence Vuggestue Vurdering Titel I et spejl, i en gåde. Målinger og metodologisk positivisme I professionsforskning Formål Studiet analyserer og sammenligner to kvalitetsmodeller med betydning for det professionelle arbejde i dagtilbudsområdet: Databasen over nordisk dagtilbudsforskning (NB-ECEC)… År 2020 Forfatter Frederiksen, J. T. Emner Børnehave Danmark Dokumentation Evaluering Forvaltning Kvalitativt studie Observastionsstudier Screeningsinstrument Vuggestue Titel Litteraturens og høytlesingens plass og hensikt i nasjonale policydokumenter for barnehagen og barnehagelærerutdanningen i Danmark, Finland, Norge og Sverige Formål Studiet undersøger hvilke retningslinjer policydokumenter for daginstitutioner i Danmark, Finland, Norge og Sverige lægger for arbejdet med børnelitteratur og læsning.… År 2020 Forfatter Hogsnes, H. D., Svensson, A.-K., Larsen, M. E. & Damber, U. Emner Børnehave Danmark Dokumentstudie Evaluering Forvaltning Implementering Læreplan Mixed-method Norge OECD-land Policy Sverige Vuggestue Titel Assessing children’s psychosocial well-being: Norwegian early childhood education and care teachers’ challenges when completing a global screening tool Formål Studiet undersøger udfordringer og dilemmaer, der kan opstå ved brugen af standardiserede kortlægningsværktøjer i daginstitutioner, med særligt fokus på det internationale… År 2022 Forfatter Franck, K., Seland, M., Rimul, J., Sivertsen, A. H., & Kernan, M. Emner Etik (pædagogfaglig) Evaluering Kvalitativt studie Norge Pædagog Screeningsinstrument Vurdering Titel Inclusive ideals and special educational tools in and out of tact: didactical voices on teaching in language and communication in Swedish early childhood education Formål Målet med studiet er at finde ud af, hvilke inkluderende idealer og specialpædagogiske værktøjer pædagoger i svenske kommuner har til rådighed. Forskningsspørgsmålene er: 1)… År 2022 Forfatter Palla, L., & Vallberg Roth, A. C. Emner Deltagelse Dokumentation Dokumentstudie Evaluering Holdningsstudie Indberetning Inklusion Kommunikation Kvalitativt studie Leder Medbestemmelse Pædagog Social- og specialpædagogik Sprog Sverige Titel Nordic approaches to evaluation and assessment in early childhood education and care Formål Studiet undersøger de nordiske landes tilgange til vurdering og evaluering i dagtilbuddet. Formålet er at udforske de værdier og principper, der ligger til grund for… År 2023 Forfatter Urban, M., Reikerås, E., Eidsvåg, G. M., Guevara, J., Saebø, J., Semmoloni, C Emner Dokumentation Dokumentstudie Evaluering Forvaltning Holdningsstudie Kvalitativt studie Kvalitet i dagtilbud Leder OECD-land Policy Pædagog Særlige pædagogiske retninger Vurdering Til de 10 forrige 1 ... 5 6 7 8 9 Til de 4 næste
