Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 144 resultater. Filtre: Forvaltning Titel Worldviews and national values in Swedish, Norwegian and Finnish early childhood education and Care curricula. Formål Studiet undersøger, hvordan der lægges vægt på livssyn og nationale værdier i de nationale læreplaner for daginstitutioner i Sverige, Finland og Norge. Det konkrete mål er at… År 2021 Forfatter Kuusisto, A., Poulter, S., Harju-Luukkainen, H. Emner Barn Dannelse Dokumentstudie Forvaltning Kvalitativt studie Læreplan Norge OECD-land Policy Sverige Værdi Titel Why digital administrative systems create extra work and demoralize us: A study of performativity and decontextualization caused by Unikum in Swedish preschools. Formål Studien undersøger et digitalt system, Unikum, som er bygget op omkring læreplanen for svenske daginstitutioner, og som anvendes af disse. Forskerne analyserer, hvilke… År 2021 Forfatter Ledin, P., Machin, D. Emner Assistent Barndomssyn Dokumentation Dokumentstudie Faguddannet medarbejder Forvaltning Implementering Kvalitativt studie Ledelse Leder Læreplan Policy Professionalisering Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Sverige Titel Like school and not like school: ambivalences in Swedish preschool teachers’ enacted policy. Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvordan svenske pædagoger forholder sig til spændet mellem det faglige pensum og en børneorienteret læreplan i svensk… År 2021 Forfatter Liljestrand, J. Emner Barndomssyn Forvaltning Holdningsstudie Kvalitativt studie Leder Læreplan Policy Professionalisering Pædagog Sverige Titel Minding the gap: Dilemmas in a didactic and pragmatically informed teaching approach in preschool. Formål Studiet undersøger, hvordan pædagoger forklarer, hvorfor de ser på læring på en bestemt måde med vægt på værdier. Forskerne ser nærmere på vanskelige situationer, som opstår i… År 2021 Forfatter Löf, C., Vallberg Roth, A. C. Emner Barn Barndomssyn Børnehave Didaktik Dokumentstudie Etik (pædagogfaglig) Forvaltning Leder Observastionsstudier Pædagog Sverige Titel Unfreezing the discursive hegemonies underpinning current versions of “social sustainability” in ECE policies in Anglo–Celtic, Nordic and continental contexts. Formål Studiet udforsker, hvordan begrebet social bæredygtighed bliver forstået og integreret i styredokumenter for daginstitutioner i tolv lande. Forskerne undersøger, hvordan… År 2021 Forfatter Sadownik, A. R., Bakken, Y., Gabi, J., Višnjić-Jevtić, A., Koutoulas, J. Emner Barn Danmark Dannelse Dokumentstudie Forvaltning Forældre/værge Læreplan Norge OECD-land Policy Sverige Værdi Titel Leg som læring, udvikling og dannelse – En policy-antropologisk undersøgelse af legens betydning i dansk dagtilbuds-policy. Formål Studiet udforsker, hvordan "leg" er defineret i dagtilbudsloven og læreplanen i Danmark. Formålet er at forstå legens rolle for trivsel, læring, udvikling og dannelse, og… År 2021 Forfatter Schmidt, C. H., Slott, M. Emner Barn Barndomssyn Danmark Dannelse Didaktik Diskursanalyse Dokumentstudie Forvaltning Forældre/værge Kompetence Leg Læreplan Mixed-method Policy Pædagog Trivsel Titel Movement and physical activity in early childhood education and care policies of five nordic countries. Formål Studiet undersøger værdien af bevægelse og fysisk aktivitet i offentlige politiske dokumenter, såsom lovgivning og læreplaner for daginstitutioner i Danmark, Finland, Island,… År 2021 Forfatter Sollerhed, A. C., Olesen, L. G., Froberg, K., Soini, A., Sääkslahti, A., Kristjánsdóttir, G., Vilhjálmsson, R., Fjørtoft, I., Larsen, R., Ekberg, J. E. Emner Barn Bevægelse Danmark Dokumentstudie Forvaltning Fysisk aktivitet Kvalitativt studie Læreplan Norge OECD-land Policy Sverige Velvære Titel Dokumentation i förskolan-en innehållsanalys av förskolans styrdokument i Finland och Sverige. Formål Målet med studiet er at udvide og forbedre forståelsen af, hvordan dokumentation bliver udtrykt i finske og svenske styredokumenter for daginstitutioner, når det gælder… År 2021 Forfatter Still, J., Svanbäck-Laaksonen, M., Bäckman, K., Eriksson, A. Emner Dokumentation Dokumentstudie Forvaltning Kortlægning Læreplan OECD-land Pædagog Sverige Vurdering Titel Implementing implementation science in a randomized controlled trial in Norwegian early childhood education and care. Formål Studiet undersøger, hvordan teorier om implementering blev brugt i Agder RCT-studiet, hvor formålet var at udvikle og gennemføre en videnskabelig test af et nyt pædagogisk… År 2021 Forfatter Størksen, I., Ertesvåg, S. K., Rege, M. Emner Barn Didaktik Forvaltning Implementering Kvantitativt studie Norge Organisering Pædagog RCT studie Sammenhæng med skole Titel Att borga för likvärdighet?: Kommunala tjänstemäns iscensättande av en ny läroplan för förskolan. Formål Studiet undersøger, hvordan en ny læreplan for daginstitutionen bliver implementeret af kommunalt ansatte i samarbejde med daginstitutionslederne i en svensk kommune. Formålet… År 2021 Forfatter Sundström, J., Hjelmér, C., Rantala, A. Emner Etnografisk studie Forvaltning Implementering Kvalitativt studie Ledelse Leder Læreplan Pædagog Sverige Tværfagligt samarbejde Til de 10 forrige 1 ... 7 8 9 10 11 12 13 ... 15 Til de 10 næste
