Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 7037 resultat. Titel ”Den flerkulturelle barnehagen i rurale områder. Nasjonal surveyundersøkelse om minoritetsspråklige barn i barnehager utenfor de store byene”. Syfte The purpose of this study is to examine what characterises multicultural daycare centres in rural areas. År 2011 Författare Andersen, C.E. Engen, T.O. Gitz-Johansen, T. Kristoffersen, C.S. Obel, L.S. Sand, S. Zachrisen, B. Källor Elverum: Høgskolen i Hedmark.Andersen, C.E. & Sand, S. (2011). ”The Multicultural Kindergarten in rural areas in Norway – a good place for learning and participation for all children?”. Journal of Teacher Education and Teachers’ Work, 2(1), 28-40. ISBN 978-82-7671-850-8 Ämnesområden Deltagande Etnicitet Flerspråkighet Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Kvantitativ studie Ledning Norge Pedagoger Titel Rum, barn och pedagoger: Om möjligheter och begränsningar i förskolans fysiska miljö. Syfte The purpose of this study is to illustrate how the physical environment at daycare centres (förskola) structures and organises the activities of children, and how the physical… År 2013 Författare Bergström, S.E. Källor Ph.d.-afhandling. Umeå universitet, Umeå. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Fallstudie Fysisk aktivitet Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Inomhusaktivitet Kvalitativ studie Lek Pedagoger Rörelse Sverige Utomhusaktivitet Titel ”Barnehageorganisasjonen – autonomi eller standardisering?”. Syfte The overall goal of this article is to examine to what extent Norwegian daycare centres have been formalised and made subject to routine. The study examines to what extent… År 2011 Författare Børhaug, K. Källor Tidsskriftet FoU i praksis, 5(2), 49-66. Ämnesområden Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Kvalitativ studie Ledning Lärarassistent Norge Organisering Pedagoger Värden Titel “Early Childhood Educational and Care Institutions as Learning organizations”. Syfte In Norway there is a political expectation that preschools should evolve into learning organisations. The overall aim of the study is to examine how preschool managers… År 2014 Författare Vannebo, B. Gotvassli, K. Källor Journal of Early Childhood Education Research, 3(1), 27-50. Ämnesområden Implementering Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Norge Titel Effectiveness of a Danish early year preschool program: A randomized trial. Syfte The purpose of this study is to determine the effects of the "Action Competences in Social Pedagogical Work with Socially Endangered Children and Youth" methodology (the ASP… År 2013 Författare Jensen, B. Holm, A. Bremberg, S. Källor International Journal of Educational Research, 62, 115-128. Ämnesområden Barn Danmark Emotionell kompetens Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Intervention Kvantitativ studie Lärarassistent Pedagoger Policy RCT studie Social kompetens Social utsatthet Titel Medvirkning og handlingskraft i småbarnspedagogiske praksiser: Horisontalt fremhandlet innflytelse. Syfte The purpose of this study is to examine how participation by daycare-centre children (barnehage) can be seen as a negotiation between the influence of different agents. The… År 2013 Författare Sandvik, N. Källor Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, Trondheim. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kvalitativ studie Medbestämmande Norge Pedagoger Social kompetens Titel Hvor sunde er de danske børnehaver?: Resultater fra en spørgeskemaundersøgelse blandt dagtilbud til 3-6 årige. Syfte This study is a survey of lifestyle practices, of various policies (for food and meals, exercise and physical activity, hand hygiene and children's social relationships) and of… År 2007 Författare Grønfeldt, V.; Nyboe M.; Mikkelsen, B. E. Källor København: Fødevareinstituttet. Ämnesområden Barn Danmark Förskola (de äldsta barnen) Hygien Kvantitativ studie Mat och måltider Policy Social kompetens Tvärsnittsstudie Titel Førskolelærere om barns oppholdstid i barnehagen. Syfte The objective of this study is to examine social pedagogues’ understanding of children’s time at daycare centres and what consequences these understandings have for parents and… År 2009 Författare Johansen, B. Källor Nordisk barnehageforskning, 2(3), S. 99-113. Ämnesområden Attitydundersökning Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Historik Mixed-method Norge Omsorg Organisering Pedagoger Tid Värden Titel Børns fysiske aktivitet i børnehaver. En analyse af 5-6 årige børns muligheder og betingelser for fysisk aktivitet i forskellige børnehaver og den fysiske aktivitets betydning for børns udvikling. Syfte The purpose of this study is to examine how physical frameworks and pedagogical practices affect the physical activity of 5-6-year-old children in kindergarten. Moreover, the… År 2013 Författare Sørensen, H.V. Källor Ph.d.-afhandling. Syddansk Universitet. Ämnesområden Barn Danmark Det kroppsliga Dokumentstudie Etnografisk studie Fysisk aktivitet Förskola (de äldsta barnen) Hälsa Lek Mixed-method Pedagoger Titel Kindergarten teachers’ account of their developing mathematical practice. Syfte The study is part of a larger research project that covers kindergarten teachers and teachers at all levels of education, from daycare to upper secondary school. In this… År 2012 Författare Erfjord, I. Hundeland, P.S. Carlsen, M. Källor ZDM Mathematics Education 44, 653-664. Ämnesområden Barn Didaktik Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inomhusaktivitet Kompetens Matematik Norge Pedagoger Tvärsnittsstudie Till de 10 föregående 1 ... 372 373 374 375 376 377 378 ... 704 Till de 10 nästa
