The others are too loud! Children’s experiences and thoughts related to voice, noise, and communication in Nordic preschools

Författare
McAllister, A., Rantala, L. & Jónsdóttir, V. I.
Källor
Frontiers in Psychology, 10:e195
År
2019

Syfte

Syftet är att undersöka hur barn i Finland, Sverige och Island beskriver förskolemiljön med avseende på ljudnivå, röstläge och verbal kommunikation med fokus på barnens egna erfarenheter, kunskaper och idéer. Studien tittar också på barnens egen medvetenhet om konsekvenserna av buller och potentiella reaktioner på buller, eventuella skillnader mellan länderna samt eventuella skillnader mellan könen.

Resultat

Resultaten visar att barnen var medvetna om höga ljudnivåer och uppgav att de själva eller andra barn var den främsta orsaken till ljuden. Majoriteten av barnen uppgav att ljuden härrörde från andra barns lek och rop.
Den vanligaste tematiken i barnens utsagor hörde samman med deras upplevelser av höga ljudnivåer , svårigheter att höra andra och bli hörda av andra samt kroppsliga och känslomässiga reaktioner. De kroppsliga reaktioner som flest barn nämnde var ont i öron och hals i samband med höga ljudnivåer och ett högt röstläge.
Barnen beskriver generellt reaktioner och strategier relaterade till höga ljudnivåer. De vet att höga ljudnivåer försvårar kommunikationen och påverkar hörseln, men har mindre kunskap om ljudnivåns påverkan på rösten. Undersökningen visar att barnen har likartade erfarenheter i alla 3 länder. Miljön och utmaningarna kopplade till kommunikation och höga ljudnivåer beskrivs på samma sätt av båda könen.

Design

Som metod används intervjuer med barn i åldern 5–6 år, både enskilt och i fokusgrupper. Totalt 8 förskolor valde att delta i studien, 3 från Finland, 2 från Sverige och 2 från Island. Alla förskolor i Finland och Sverige var offentligdrivna. Av de isländska förskolorna var 1 offentligdriven och 1 privat. Samtliga förskolor låg i stadsområden.
30 av barnen intervjuades i fokusgrupper med 4–6 barn, 14 barn i Finland och 16 barn i Sverige. Därutöver gjordes intervjuer med enskilda barn. Totalt 48 barn intervjuades i den här studien.

Referenser

McAllister, A., Rantala, L. & Jónsdóttir, V. I. (2019). "The others are too loud! Children’s experiences and thoughts related to voice, noise, and communication in Nordic preschools". Frontiers in Psychology, 10:e1954.