Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 315 resultat. Filter: Interaktion Titel Vad händer med lärandets objekt? En studie av hur lärare och barn i förskolan kommunicerar naturvetenskapliga fenomen Syfte Det övergripande syftet med studien är att undersöka hur pedagoger hanterar innehållsaspekten i ”Läroplan för förskolan (1998)” i sina samtal med barnen. Forskningsfrågorna… År 2006 Författare Thulin, S. Källor Växjö: Växjö University Press. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kvalitativ studie Läroplan Naturvetenskap Pedagoger Sverige Titel “Child Perspectives and Children’s Perspectives – a Concern for Teachers in Preschool”. Syfte Studien undersöker förskollärarnas kommunikation med barnen på förskolan. Hur ofta anlägger förskollärarna ett barnperspektiv och i vilken mån tar de in barnperspektivet när de… År 2014 Författare Thulin, S. Jonsson, A. Källor I: Bergman, L. m.fl. (red.): Childhood, learning and didactics. Educare-vetenskapliga skrifter, 2014:2. Malmö: Malmö Högskola. 13-37. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Dialog Didaktik Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Pedagoger Sverige Titel Etikk i praksis. Barn med samspillsvansker og medvirkning i barnehagen. Syfte Studien vill belysa de val och dilemman som anställda inom förskolan möter i sina dagliga undervisningsmetoder med barn med samarbetssvårigheter. År 2012 Författare Åmot, I. Källor Nordisk Barnehageforskning 5(18), 1-11. Ämnesområden Barn Bedömning Deltagande Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kvalitativ studie Lärarassistent Läroplan Medbestämmande Norge Pedagoger Social kompetens Yrkesetik (förskollärare) Titel Att göra sig gällande. Mångfald i förskolebarns kamratkulturer. Syfte Syftet med studien är att beskriva, analysera och förstå hur barn inom förskolan skapar en kulturell mångfald i sin samverkan med varandra. År 2012 Författare Olausson, A. Källor Ph.d.-afhandling. Umeå universitet, institutionen for tillämpad utbildningsvetenskap. ISBN 978-91-7459-363-1 Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Kompetens Kvalitativ studie Kön Lek Sverige Vänskap Titel Barns multimediala berättande: En länk mellan mediakultur och pædagogisk praktik. Syfte Den här avhandlingen undersöker barns digitala berättelser och kulturella meningsskapande som en länk mellan pedagogisk praktik och mediekulturen. Studien undersöker hur… År 2007 Författare Klerfelt, A. Källor Göteborg: Göteborgs Universitet, Institutionen för pedagogisk og didaktik. Ämnesområden Barn Böcker Digitalisering Etnografisk studie Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Pedagoger Sverige TV-program Titel Virkningsfulde tiltag i dagtilbud: Et systematisk review af reviews. Syfte Syftet med studien är att undersöka vilka pedagogiska åtgärder för barn i åldern 0–6 år som är verkningsfulla i arbetet med barns lärande, utveckling och trivsel. Studien är en… År 2013 Författare Nielsen, T.K. Tiftikci, N. Larsen, M.S. Källor København: Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning, Aarhus Universitet. Ämnesområden Barn Danmark Digitala verktyg Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Hälsa Inlärningsprocessen Interaktion Kartläggning Kvantitativ studie OECD-land Pedagoger Systematisk review/kartläggning Trivsel Titel Samspill mellom barn og voksne ved måltidet. Muligheter for medlæring? Syfte Syftet med studien är att undersöka barns möjlighet till (med) lärande i samspelssituationer kring måltiden i förskolan. Studien fokuserar enbart på situationer som beskrivs… År 2009 Författare Bae, B. Källor Nordisk barnehageforskning, 2(1), S.3-15. Ämnesområden Barn Deltagande Dialog Etnografisk studie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Inomhusaktivitet Interaktion Kompetens Kvalitativ studie Lek Mat och måltider Norge Pedagoger Titel ”Förskolegården. En pedagogisk miljö för barns möten, delaktighet och inflytande”. Syfte Avhandlingen undersöker hur barns möten formas av en pedagogiskt anpassad utemiljö i svenska förskolor. Fokus ligger på vilken form av deltagande och inflytande barnen kan ha… År 2014 Författare Engdahl, K. Källor Doktorsavhandling. Umeå: Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap, Umeå Universitet. Ämnesområden Barn Deltagande Etnografisk studie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Kvalitativ studie Pedagoger Social kompetens Sverige Utevistelse Utomhusaktivitet Titel ”Barn med samspillsvansker og ansattes dilemma relatert til retten til medvirkning i barnehagen”. Syfte Avhandlingen består av fyra artiklar. Det sammanhållande syftet är att undersöka möjliga dilemman kopplade till personalens mandat och erfarenheter i arbetet med barn med… År 2014 Författare Åmot, I. Källor Ph.d.-avhandling. Trondheim: Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet. Ämnesområden Barn Bedömning Deltagande Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kvalitativ studie Medbestämmande Norge Pedagoger Social kompetens Yrkesetik (förskollärare) Titel “The dramaturgy and didactics of computer gaming. A study of a medium in the educational context of kindergartens”. Syfte Studien undersöker lärspel, införandet av lärspel på norska förskolor och hur spelen används där. Tre frågor vill studien besvara: Hur är lärspelen utformade för att… År 2014 Författare Vangsnes, V. Källor Dissertation for the degree philosophiae doctor. Norway: University of Bergen. Ämnesområden Barn Didaktik Digitala verktyg Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Implementering Inlärningsprocessen Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Norge 1 2 3 4 5 6 7 ... 32 Till de 10 nästa
