Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Datum (nyaste först) Alfabetisk ordning Din sökning gav 80 resultat. Filter: Trivsel Titel Children’s Doctor Games and Nudity at Danish Childcare Institutions Syfte Studien handlar om acceptansen för barns nakenhet och sexualitet på danska förskolor. Syftet är att göra en empirisk undersökning av synen på barns nakenhet och sexualitet samt… År 2018 Författare Leander E. M. B., Larsen P. L., Munk K. P. Källor Archives of Sexual Behavior, 47(4):863-875. Ämnesområden Barndomssyn Barns lärande Barns relationer Danmark Det kroppsliga Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskoleklass Förskollärare Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Hälsa Interaktion Kohortstudie Ledning Lek Lärarassistent Mellanmänsklig relation Mixed-method Pedagogiska aktiviteter och rutiner Trivsel Yrkesetik (förskollärare) Titel Trivsel i daginstitutionens hverdagsliv: et spørgsmål om det kropslige, kollektive og konfliktuelle Syfte Avhandlingen undersöker hur trivsel etableras och utvecklas i ett förskolesammanhang och hur trivsel utspelas mellan barn och anställda i förskolans vardag. Studien handlar om… År 2019 Författare Lind, U. Källor Roskilde Universitet Ämnesområden Barn Barnperspektiv Danmark Det kroppsliga Etnografisk studie Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskollärare Kvalitativ studie Lärarassistent Mellanmänsklig relation Trivsel Värden Titel Vi lærer sprog i vuggestuen og dagplejen. En målrettet og struktureret indsats, som virker ved at styrke læringsmiljøet for de yngste Syfte Rapporten presenterar resultaten från forskningsprojektet Vi lærer sprog i vuggestuen og i dagpleien. Projektet riktade sig till de yngsta barnen i 13 danska kommuner och… År 2019 Författare Bleses, D., Højen, A., Jensen, P., Rathe, A. B., Boisen, L. A., Nielsen, H. & Jensen, C. H. Källor Rapport. Børne- og Socialministeriet. Ämnesområden Barn Barns lärande Barns relationer Bildning Dagbarnvårdare Danmark Didaktik Emotionell kompetens Familjedaghem Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärare Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Föräldrar/vårdnadshavare Inkludering Inlärningsprocessen Kognitiv kompetens Kompetens Kvalitativ studie Ledarskap Lika villkor Lärarassistent Organisering Pedagogiska aktiviteter och rutiner Professionalisering RCT studie Social kompetens Språk Styrning och organisering av förskolan Trivsel Titel Systematikk eller tilfeldighet? Erfaringer fra et FoU-prosjekt om vurdering i barnehagen Syfte I artikeln diskuteras erfarenheter från ett interaktivt forsknings- och utvecklingsarbete om utvärdering av barns trivsel och utveckling i förskolan. Projektet genomfördes som… År 2019 Författare Eik L. T., Steinnes G. S. (2019) Ämnesområden Attitydundersökning Barn Bedömning Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskoleklass Kvalitativ studie Ledarskap Norge Professionalisering Samarbete Trivsel Titel Betydningen af dagtilbudsarbejde med børn i naturen – En forskningsoversigt med fokus på nordisk litteratur undersøgt med sigte på danske forhold Syfte Center for Børn og Natur vill med projektet ”Kom med ud” stötta och utveckla pedagogers användning av naturen i danska förskolor. Som bakgrund till denna kunskapsöversikt togs… År 2019 Författare Ejbye-Ernst N., Moss B., Stokholm D., Larssen B., Præstholm S., Frøkjær T. (2019) Ämnesområden Barn Danmark Fysisk aktivitet Fysisk miljö Hälsa Systematisk review/kartläggning Trivsel Undervisning i förskolan Utevistelse Utomhusaktivitet Titel Pædagogers faglighed: i lyset af en stigende regulering af danske daginstitutioner Syfte Forskningsrapporten förmedlar de analytiska resultaten av en empirisk undersökning av pedagogers professionalism i danska förskolor. Undersökningen ger en konkret inblick i… År 1999 Författare Aabro, C. Källor Aabro, C. (2019). “Pædagogers faglighed: i lyset af en stigende regulering af danske daginstitutioner”. Forskningsrapport. Københavns Professionshøjskole. Ämnesområden Attitydundersökning Dagbarnvårdare Danmark Familjedaghem Förskolan (de yngsta barnen) Förvaltning Kommunikation Kvalitativ studie Trivsel Titel Dagtilbud med høy, god og lav kvalitet. Syfte Syftet är att undersöka lärmiljöer på förskolor där man arbetar med LP-modellen. Undersökningen fokuserar på kön och på om barnet redan får särskilt stöd eller inte.… År 2013 Författare Sunnevåg, A. Källor Cepra-striben, 15, 74-85. Ämnesområden Attitydundersökning Barndomssyn Danmark Interaktion Jämställdhet Kommunikation Kompetens Kvantitativ studie Lek Mellanmänsklig relation Social kompetens Socialisering Språk Trivsel Titel Effekter af "Familiepladser og basispladser" : udvikling af mellemformer til udsatte børn i dagtilbud i Københavns Kommune 2007-2009. Syfte Syftet med studien är att undersöka om utvecklingen av mellanformer, familjeplatser och så kallade basisplatser, som ligger mellan allmän- och specialområdet har en positiv… År 2009 Författare Jensen, B. Brandi, U. Kragh, A. Källor København: Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag. Ämnesområden Barn Danmark Etnografisk studie Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärare Föräldrar/vårdnadshavare Implementering Inlärningsprocessen Interaktion Intervention Ledning Mixed-method Olikhet Screeninginstrument Social kompetens Social utsatthet Språk Trivsel Titel ”Når barnehagepersonalet melder bekymring til barnevernet”. Syfte Studien undersöker ärenden i det norska barnevernet (ung. motsvarande svensk socialtjänst) för att se om det går att identifiera speciella förhållanden i samband med ärenden… År 2013 Författare Nilsen, A.C.E. Källor I: Marthinsen E. & Lichtwarck W.; Det Nye Barnevernet: fase I – en antologi. Oslo: Universitetsforlag. Ämnesområden Dialog Förskola (de äldsta barnen) Hälsa Ledning Mixed-method Norge Omsorg Rapportering Samarbete Samarbete mellan yrkesgrupper Trivsel Tvärsnittsstudie Titel The relationship between classroom quality-related variables and engagement levels in Swedish preschool classrooms: a longitudinal study. Syfte Studiens syfte är att undersöka vad som påverkar barnens engagemang och deltagande i förskolans aktiviteter och rutiner och samarbete med omgivningen. År 2015 Författare Castro, S. Granlund, M. Almqvist, L. Källor European Early Childhood Education Research Journal, 1-14. Ämnesområden Barn Deltagande Dialog Emotionell kompetens Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärare Inlärningsprocessen Interaktion Kompetens Kvantitativ studie Longitudinell studie Mellanmänsklig relation Sverige Trivsel 1 2 3 4 5 6 7 8 Till de 10 nästa »
