Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 1764 resultat. Filter: Titel Muligheder og barrierer i samarbejde om børn: når kontakt mellem professionelle og forældre er svært Syfte Rapporten undersöker vilka perspektiv ett urval av professionella (mellanchefer, förskollärare, lärare och socionomer) samt föräldrar har på frågor om trivsel, och kopplar… År 2022 Författare Schmidt, L. S. K., Krab, J., & Jørgensen, C. Ämnesområden Danmark Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Hälsa Kvalitativ studie Pedagoger Samarbete Trivsel Titel Four-to six-year-old children’s experiences of participating in different physical environments and activities in early childhood education and care institutions in Norway Syfte Studien undersöker hur barn upplever delaktighet i olika fysiska miljöer och aktiviteter i förskolan. Forskningsfrågorna är: Hur upplever 4–6-åriga barn delaktighet… År 2022 Författare Sivertsen, A. H., & Moe, B. Ämnesområden Barnperspektiv Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Inomhusaktivitet Kvantitativ studie Norge Trivsel Tvärsnittsstudie Utomhusaktivitet Titel Comparison of motor difficulties measured in the first year of school among children who attended rural outdoor or urban conventional kindergartens Syfte Syftet med studien är att undersöka om barn som går i utomhusförskolor har lägre risk för motoriska svårigheter jämfört med barn i traditionella förskolor. Studien utgår från… År 2022 Författare Specht, I. O., Larsen, S. C., Rohde, J. F., Østergaard, J. N., & Heitmann, B. L. Ämnesområden Danmark Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Hälsa Hälsa Komparativ analys Kvalitativ studie Longitudinell studie Titel Late Talkers and Language Learning in Norwegian ECEC for Children Under Three Syfte Studien undersöker lärandemöjligheterna för barn under 3 år med försenad språkutveckling (”late talkers”) i norska förskolor. Studien baseras på data från två… År 2022 Författare Stangeland, E. B., & Hansen, J. E. Ämnesområden Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Longitudinell studie Mixed-method Norge Observationsstudier Pedagoger Språk Särskilda pedagogiska inriktningar Titel Re-mediation in Early Childhood Teachers’ Reasoning about their Role in Play: An Empirical Study of the Learning Process of a Work Team Syfte Denna studie syftar till att fylla ett forskningsgap om förskollärares professionella lärande som en process genom att generera ny kunskap om hur de förändrar sitt sätt att… År 2022 Författare Stavholm, E., Lagerlöf, P., & Wallerstedt, C. Ämnesområden Attitydundersökning Didaktik Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Lek Longitudinell studie Pedagoger Professionalisering Sverige Titel Child-directed Speech in a Norwegian Kindergarten Setting Syfte Studien undersöker och jämför språkbruket hos norsktalande kvinnliga förskoleanställda i en leksituation med utvalda leksaker. Studien analyserar hur de talar med barn (CDS)… År 2022 Författare Steen, V. B., & Englund, N. Ämnesområden Didaktik Kommunikation Kvantitativ studie Norge Pedagoger Språk Titel Nonplay in Norwegian Early Childhood Education and Care Institutions Syfte Studien utforskar vad barn gör när de inte leker under frileksperioder i förskolan. Forskarna strävar efter att kartlägga de faktorer som kan hindra barn från att delta i lek… År 2022 Författare Storli, R., Tobiassen, M. L., & Sandseter, E. B. H. Ämnesområden Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Inkludering Interaktion Kvalitativ studie Lek Norge Observationsstudier Pedagoger Trivsel Titel Calibrating joint attention and affective stances in young children's peer interactions Syfte Studien undersöker hur barn i åldern tre till fem år initierar interaktioner i en svensk förskola. Den lägger särskild vikt vid hur barn använder verbala, kroppsliga och… År 2022 Författare Strid, E., & Cekaite, A. Ämnesområden Anknytning Förskola (de äldsta barnen) Inkludering Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Observationsstudier Sverige Titel Exploring descriptions of mentoring as support in Swedish preschools Syfte Studien undersöker hur förskollärare i Sverige upplever sin roll som mentorer i förskolan. Den belyser hur mentorrrollen ses som en form av stöd för nya förskollärare. Syftet… År 2022 Författare Ståhle, Y., & Edman Stålbrandt, E. Ämnesområden Dokumentstudie Efter- og vidareutbildning Kvalitativ studie Pedagoger Professionalisering Samarbete Sverige Titel Characterizations of preschool technology education: Analyses of seven individual preschool teachers’ and childcare attendants’ descriptions of their teaching Syfte Studien undersöker hur förskolepersonal i Sverige beskriver sitt arbete med temat teknik och hur teknikundervisning karakteriseras i dessa beskrivningar. Forskningsfrågan är:… År 2022 Författare Sundqvist, P. Ämnesområden Attitydundersökning Didaktik Digitala verktyg Digitalisering Kvalitativ studie Pedagoger Sverige Till de 10 föregående 1 ... 120 121 122 123 124 125 126 ... 177 Till de 10 nästa
