Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 688 resultat. Filter: Norge Titel Children’s perception and utilization of ECEC physical environments Syfte Syftet med studien är att utveckla kunskap om vad barn anser vara viktiga element i förskolans fysiska miljö, särskilt med tanke på lek. Studien utgår från affordansteorin, som… År 2022 Författare Sando, O. J., & Sandseter, E. B. H. Ämnesområden Attitydundersökning Barnperspektiv Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kvalitativ studie Lek Norge Trivsel Titel The dynamic relationship between outdoor environments and children’s play Syfte Studien syftar till att undersöka hur barn i åldern 3–6 år använder förskolans utomhusmiljö för olika typer av lek. Forskningen undersöker vilka element i den fysiska miljön… År 2022 Författare Sandseter, E. B. H., Storli, R., & Sando, O. J. Ämnesområden Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Kvalitativ studie Kvantitativ studie Lek Norge Observationsstudier Utomhusaktivitet Titel The relationship between indoor environments and children’s play – confined spaces and materials Syfte Studien undersöker hur inomhusmiljön i norska förskolor, inklusive olika rum och material, påverkar barns fria lek. Fokus ligger på fri lek där barnen själva bestämmer vad de… År 2022 Författare Sandseter, E. B. H., Storli, R., & Sando, O. J. Ämnesområden Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Inomhusaktivitet Kreativitet Kvantitativ studie Lek Medbestämmande Norge Observationsstudier Tvärsnittsstudie Titel Frå program til lokale praksisar–iverksetjingsarbeid i barnehagar Syfte Studien undersöker hur norska förskolor lokalt har implementerat ett av de centralt utvecklade kompetensprogrammen från Utdanningsdirektoratet, som en del av sin lokala… År 2022 Författare Sataøen, S. O., & Økland, M. S. Ämnesområden Implementering Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Norge Organisering Pedagoger Policy Samarbete mellan yrkesgrupper Tvärsnittsstudie Titel Four-to six-year-old children’s experiences of participating in different physical environments and activities in early childhood education and care institutions in Norway Syfte Studien undersöker hur barn upplever delaktighet i olika fysiska miljöer och aktiviteter i förskolan. Forskningsfrågorna är: Hur upplever 4–6-åriga barn delaktighet… År 2022 Författare Sivertsen, A. H., & Moe, B. Ämnesområden Barnperspektiv Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Inomhusaktivitet Kvantitativ studie Norge Trivsel Tvärsnittsstudie Utomhusaktivitet Titel Late Talkers and Language Learning in Norwegian ECEC for Children Under Three Syfte Studien undersöker lärandemöjligheterna för barn under 3 år med försenad språkutveckling (”late talkers”) i norska förskolor. Studien baseras på data från två… År 2022 Författare Stangeland, E. B., & Hansen, J. E. Ämnesområden Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Longitudinell studie Mixed-method Norge Observationsstudier Pedagoger Språk Särskilda pedagogiska inriktningar Titel Child-directed Speech in a Norwegian Kindergarten Setting Syfte Studien undersöker och jämför språkbruket hos norsktalande kvinnliga förskoleanställda i en leksituation med utvalda leksaker. Studien analyserar hur de talar med barn (CDS)… År 2022 Författare Steen, V. B., & Englund, N. Ämnesområden Didaktik Kommunikation Kvantitativ studie Norge Pedagoger Språk Titel Nonplay in Norwegian Early Childhood Education and Care Institutions Syfte Studien utforskar vad barn gör när de inte leker under frileksperioder i förskolan. Forskarna strävar efter att kartlägga de faktorer som kan hindra barn från att delta i lek… År 2022 Författare Storli, R., Tobiassen, M. L., & Sandseter, E. B. H. Ämnesområden Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Inkludering Interaktion Kvalitativ studie Lek Norge Observationsstudier Pedagoger Trivsel Titel «Ikke stas å bli tvunget til å spille Tornerose hvis en absolutt ikke liker det» –en kvalitativ studie om hvordan personalet i barnehagen oppfatter dramafaget Syfte Studien undersöker hur pedagogiska ledare uppfattar arbetet med dramapedagogik i förskolan. Syftet är att få ökad kunskap om hur drama, som en del av de praktisk-estetiska… År 2022 Författare Synnes, H. H., & Håberg, L. I. A. Ämnesområden Attitydundersökning Didaktik Drama Fallstudie Kvalitativ studie Norge Pedagoger Titel A GoPro look on how children aged 17–25 months assess and manage risk during free exploration in a varied natural environment Syfte Syftet med studien är att öka kunskapen om hur de yngsta barnen bedömer och hanterar risk i lek samt hur de hanterar hinder och osäkerhet i en naturlig förskolemiljö. Studien… År 2022 Författare Tangen, S., Olsen, A., & Sandseter, E. B. H. Ämnesområden Attitydundersökning Fysisk aktivitet Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Kompetens Kvalitativ studie Lek Norge Utomhusaktivitet Till de 10 föregående 1 ... 43 44 45 46 47 48 49 ... 69 Till de 10 nästa
