Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 688 resultat. Filter: Norge Titel Why do early mathematics skills predict later mathematics and reading achievement? The role of executive function Syfte Syftet med studien är att undersöka om exekutiv funktion (integrationen av arbetsminne, hämning och kognitiv flexibilitet) kan förklara sambandet mellan tidiga… År 2022 Författare Ten Braak, D., Lenes, R., Purpura, D. J., Schmitt, S. A., & Størksen, I. Ämnesområden Förskola (de äldsta barnen) Kvantitativ studie Longitudinell studie Läsning Matematik Norge Titel Digital Picture Books for Young Dual Language Learners: Effects of Reading in the Second Language Syfte Studien undersöker hur läsning av digitala bilderböcker på ett barns förstaspråk (L1) hemma, innan samma böcker läses på andraspråket (L2) i förskolan, påverkar inlärning av… År 2022 Författare Tunkiel, K. A. & Bus, A. G. Ämnesområden Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Läsning Mixed-method Norge Observationsstudier Titel Children and teachers engaging together with digital technology in early childhood education and care institutions: A literature review Syfte Studien undersöker hur barn och förskollärare tillsammans använder digital teknik. Forskningsfrågan är: Vilka är de centrala perspektiven i forskning som utforskar hur barn och… År 2022 Författare Undheim, M. Ämnesområden Didaktik Digitala verktyg Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kompetens Lek Norge Pedagoger Professionalisering Systematisk review/kartläggning Titel The multivariate physical activity signatures associated with self-regulation, executive function, and early academic learning in 3–5-year-old children Syfte Studien undersöker sambandet mellan olika intensiteter av fysisk aktivitet och kognitiva färdigheter såsom självreglering, exekutiva funktioner och tidigt lärande hos en grupp… År 2022 Författare Vabø, K. B., Aadland, K. N., Howard, S. J., & Aadland, E. Ämnesområden Fysisk aktivitet Förskola (de äldsta barnen) Kognitiv kompetens Kvantitativ studie Matematik Norge Tvärsnittsstudie Titel Untapped Potential for Professional Learning and Development: Kindergarten as a Learning Organization Syfte Studien undersöker vad som kännetecknar norska förskolor som lärande organisationer och fokuserar särskilt på hur förskolechefer förstår och implementerar detta koncept.… År 2022 Författare Wadel, C. C., & Knaben, Å. D. Ämnesområden Attitydundersökning Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Norge Organisering Pedagoger Professionalisering Titel Teachers’ competence promote close relationships to children with externalising problems and conflictual relationships Syfte Studien undersöker hur förskollärares kompetens påverkar relationerna till barn med utagerande beteendeproblem i förskolan. Studien fokuserar på hur närhet mellan förskollärare… År 2022 Författare Wilhelmsen, T., Alexandersen, N., Røysamb, E., Moser, T., Brandlistuen, R. E., & Wang, M. V. Ämnesområden Anknytning Förskola (de äldsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Kohortstudie Kvantitativ studie Longitudinell studie Norge Omsorg Pedagoger Professionalisering Titel The role of weather conditions on time spent outdoors and in moderate-to-vigorous physical activity among Norwegian preschoolers Syfte Studien undersöker hur väder- och underlagsförhållanden påverkar den tid som norska förskolebarn tillbringar utomhus samt deras nivåer av måttlig till hög fysisk aktivitet… År 2022 Författare Ylvisåker, E., Nilsen, A. K. O., Johannessen, K., & Aadland, E. Ämnesområden Fysisk aktivitet Förskola (de äldsta barnen) Kvalitativ studie Longitudinell studie Norge Pedagoger Utomhusaktivitet Titel Å bevare makt: Strategier med barns fellesskap i barnehagen Syfte Studien undersöker hur förskollärare i mångkulturella förskolor arbetar för att skapa och upprätthålla gemenskap bland barnen. Särskilt fokus ligger på barns frivilliga… År 2022 Författare Østrem, A. J. Ämnesområden Attitydundersökning Didaktik Inkludering Kvalitativ studie Norge Omsorg Pedagoger Socialisering Undervisning i förskolan Titel Associations between the movement environment and preschooler's physical activity and sedentary time in Norwegian preschools Syfte Syftet med studien är att undersöka sambandet mellan kvaliteten på rörelsemiljön i norska förskolor och barnens nivå av fysisk aktivitet och stillasittande tid. Studien syftar… År 2022 Författare Krogager Albertsen, H., Aadland, K. N., Johannessen, K., Jones, R., & Aadland, E. Ämnesområden Fysisk aktivitet Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Inomhusaktivitet Kvantitativ studie Norge Tvärsnittsstudie Utomhusaktivitet Titel Children’s knowledge about the origins of food in early childhood education and care institutions (ECEC) in Norway Syfte Denna studie syftar till att undersöka norska förskolebarns kunskap om ursprunget till åtta vanliga livsmedel: mjölk, kaviar, bröd, vetemjöl, ost, pasta, korv och kött.… År 2022 Författare Bjørgen, K., Moe, B., Wold, P.A., & Melis, C. Ämnesområden Förskola (de äldsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Kvantitativ studie Mat och måltider Mixed-method Norge Pedagoger Till de 10 föregående 1 ... 44 45 46 47 48 49 50 ... 69 Till de 10 nästa
