Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 7037 resultat. Titel Special education needs activities for children with language difficulties: A comparative study in Belarusian and Norwegian preschools Syfte Formålet med studien er å undersøke hvordan aktiviteter for barn med særlige behov (i dette tilfellet språkvansker) utfolder seg innenfor de tilgjengelige fysiske rammene i… År 2017 Författare Hanssen, N. B., & Hansén, S. Källor Education Inquiry Ämnesområden Fallstudie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Implementering Inlärningsprocessen Komparativ analys Kvalitativ studie Lärarassistent Norge Pedagoger Specialpedagogik och social träning Språk Titel Religiøse spiseforskrifter i barnehagen. En kvalitativ undersøkelse om barnehagers strategier for tilpasning i møte med islamske spiseforskrifter Syfte Formålet med studien er å undersøke hvilke strategier barnehager velger for å håndtere foreldres forventninger om at barnehagen skal ta hensyn til religiøse spiseforskrifter. År 2017 Författare Andreassen, B., & Øvrebø, E. M. Källor Tidsskrift for Nordisk Barnehageforskning, 16(1), 1-15. Ämnesområden Attitydundersökning Ekonomi Etnicitet Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kvalitativ studie Ledning Mat och måltider Norge Organisering Värden Titel Organisationsmodell för teamlärande – Tema: Fler män i förskolan Syfte Formålet med studien er å identifisere fremgangsmåtene, initiativene og prosessene som utføres i sju kommuner i den innledende delen av arbeidet med å ansette flere menn i… År 2017 Författare Heikkilä, M. Källor Utbildning och lärande, 11(1), 64-81. Ämnesområden Aktionsforskning Arbetsmarknad Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förvaltning Jämställdhet Kvalitativ studie Kön Ledarskap Ledning Pedagoger Policy Sverige Titel ”Please do not disturb”: Om at opretholde og skærme nærværende dialoger mellem børn og pædagoger i børnehaver Syfte Studien undersøker hvordan og hvorfor dialoger mellom barn og barnehagelærere avbrytes, og hvordan avbrytelsene kan håndteres og dialogene skjermes. År 2017 Författare Højholt, M. Källor Tidsskrift for Nordisk Barnehageforskning, 14(4), 1-16. Ämnesområden Danmark Dialog Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Kvalitativ studie Pedagoger Titel Leadership for learning in the preschool: preschool managers’ perspectives on strategies and actions in the systematic quality work Syfte Formålet med studien er å undersøke hvordan styrere forstår sin egen praksis og ledelse med hensyn til systematisk kvalitetsarbeid. I denne studien viser systematisk… År 2017 Författare Håkansson, J. Källor Educational management administration & leadership, 1-18. Ämnesområden Attitydundersökning Dokumentation Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Organisering Sverige Utvärdering Titel Does Professional Development of Preschool Teachers Improve Children’s Socio-Emotional Outcomes? Syfte I perioden mellom 2011 og 2013 ble det gjennomført et randomisert kontrollert forsøk i danske barnehager for å undersøke om en intervensjon som var rettet mot barnehagelæreres… År 2017 Författare Jensen, B., Jensen, P., & Rasmussen, A. W. Källor Labour Economics, 45, 26-39. Ämnesområden Barn Danmark Efter- og vidareutbildning Emotionell kompetens Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kvantitativ studie Pedagoger RCT studie Social kompetens Social utsatthet Titel Day care as an integrational arena and inclusive environment: Newcomer Migrant Girls’ Sociocultural Transitions and Negotiations of Identity, Home and Belonging Syfte Avhandlingens overordnede forskningsspørsmål er: Hva fremmer nyankomne innvandrerbarns integrasjon og inklusjon i det sosiale hverdagslivet i barnehagen? De supplerende… År 2017 Författare Kalkman, K. Källor Doctoral theses at NTNU, 2017:67. Norwegian University of Science and Technology (NTNU), Faculty of Social and Educational Sciences, Department of Social Work. Ämnesområden Barn Barndomssyn Barnperspektiv Bedömning Deltagande Etnicitet Etnografisk studie Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Identitet Inkludering Interaktion Kommunikation Kvantitativ studie Medbestämmande Mellanmänsklig relation Norge Pedagoger Språk Trivsel Övergången till skolan Titel Identifying and characterizing risky play in the age one-to-three years Syfte Denne studien undersøker forekomsten av og kjennetegnene ved risikofylt lek (risky play) blant barn i alderen 1 til 3 år. Formålet er å se nærmere på om den eksisterende… År 2017 Författare Kleppe, R., Melhuish, E., & Sandseter, E. B. H. Källor European Early Childhood Education Research Journal, 25(3), 370-385. Ämnesområden Barn Det kroppsliga Fysisk aktivitet Fysisk miljö Förskolan (de yngsta barnen) Lek Mixed-method Norge Rörelse Titel Jeg er en sånn hverdagspedagog! Barnehagestyreres profesjonelle handlingsrom for å styrke barnehagelæreres anvendelse av fagspråk Syfte Formålet med studien er å undersøke hva styrerne mener er årsakene til at barnehagelærere i liten grad bruker faglige begreper og teorier (fagspråk) i det pedagogiske arbeidet.… År 2017 Författare Larsen, A. K., & Slåtten, M. V. Källor Tidsskrift for Nordisk Barnehageforskning, 14(8), 1-18. Ämnesområden Attitydundersökning Dialog Interaktion Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Lärarassistent Norge Pedagoger Professionalisering Titel The social construction of the competent, self-governed child in documentation: Panels in the Swedish preschool Syfte Formålet med studien er å undersøke hvordan konstruksjoner av det kompetente og selvstyrende barnet kommer til uttrykk gjennom dokumentasjonstavler som brukes til å dokumentere… År 2017 Författare Liljestrand, J., & Hammarberg, A. Källor Contemporary Issues in Early Childhood, 18(1), 39-54. Ämnesområden Barndomssyn Dokumentation Dokumentstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kvalitativ studie Läroplan Sverige Till de 10 föregående 1 ... 549 550 551 552 553 554 555 ... 704 Till de 10 nästa
