Dansk https://www.nb-ecec.org/da https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 7037 resultater. Titel ”Teachers talking to young children: Investigations to negotiate meanings in everyday conversations”. Formål Formålet med studien var å bidra med kunnskap om hvordan førskolelærere i barnehagen kan støtte barns læring av språk, og om språkets betydning for læring. Konkret undersøkte… År 2010 Forfatter Gjems, L. Kilde European Early Childhood Education Research Journal, 18(2), 139-148. Emner Barn Børnehave Deltagelse Etnografisk studie Kommunikation Kvalitativt studie Læreproces Norge Pædagog Sprog Titel Ethical Issues in Pedagogical Documentation: Representations of Children Through Digital Technology. Formål Formålet med studien er å undersøke to etiske standarder relatert til barnehager som er presentert i OECD-rapporter. Den første er "respekten for det individuelle barn", den… År 2012 Forfatter Lindgren, A.-L. Kilde International Journal of Early Childhood 44, 327-340. Emner Barn Børnehave Digitale værktøjer Dokumentation Dokumentstudie Efter- og videreuddannelse Etik (pædagogfaglig) Kvalitativt studie Pædagog Sverige Vuggestue Værdi Titel Entrepreneurial Learning in Education: Preschool as a Take-Off for the Entrepreneurial Self. Formål Formålet med studien er å undersøke hvilken pedagogisk praksis som støtter eller hindrer utviklingen av entreprenøriell kompetanse (entrepreneurial skills) blant barn i en… År 2015 Forfattere Axelsson, K. Hägglund, S. Sandberg, A. Kilde Journal of Education and Training 2(2), 40-58. Emner Barn Børnehave Casestudie Deltagelse Det kropslige Dialog Efter- og videreuddannelse Entreprenørskab Fysisk miljø Identitet Interaktion Interpersonel relation Kompetence Kvalitativt studie Leg Læreproces Pædagog Sverige Trivsel Titel ’Jag är ju också doktor ju’: En studie i lek och samspel mellan förskolebarn med och utan funktionshinder. Formål Formålet med masteroppgaven er å beskrive og analysere samspillprosesser og lekestrategier i spontan lek hos en gruppe barn med og uten funksjonshemminger. Det legges særlig… År 2006 Forfatter Svedin, E. Kilde Stockholm: Lärarhögskolan. Emner Barn Børnehave Deltagelse Etnografisk studie Fysisk handicap Interaktion Kvalitativt studie Leg Ligeværdighed Pædagog Social kompetence Social udsathed Socialisering Sverige Titel Sosiokulturelle perspektiver på samtalen som læringsarena – spørsmål som inviterer til språklig aktivitet. Formål Studiens formål er å avdekke hvordan førskolelærere kan invitere barn til samtale og støtte deres språklige aktivitet. Fokus ligger særlig på hvorvidt åpne kontra lukkede… År 2009 Forfatter Gjems, L. Kilde Tidsskriftet FoU i praksis, 3(2), S. 9-24. Emner Barn Børnehave Etnografisk studie Interaktion Kvalitativt studie Læreproces Norge Pædagog Sprog Vuggestue Titel Förskolebarnens bildkulturer: om dialoger i barns bildskapande. Formål Undersøkelsen handler om barns beskrivelse av egne bilder (tegninger) og forholdet mellom førskolelærere og barn når bildene (tegningene) blir laget. Formålet med undersøkelsen… År 2007 Forfatter Änggård, E Kilde I: Banér, A., Schousboe, I. & Lindgren, B. (red.): Barns lek: makt och möjlighet (S. 59-88). Stockholm: Centrum för Barnkulturforskning vid Stockholms Universitet. Emner Barn Børnehave Etnografisk studie Kvalitativt studie Pædagog Sverige Tegning Titel Den tidlige civilisering. En flertydig bestræbelse. Formål Studien handler om siviliseringsarbeidet i de første offentlige institusjonene som barn selv opptrer i – nemlig barnehagen. Formålet med studien er å beskrive og analysere de… År 2012 Forfatter Gulløv, E. Kilde I: Gilliam, L. & Gulløv, E. (red). Civiliserende institutioner. Om idealer og distinktioner i opdragelse. (s. 63-95). Aarhus Universitetsforlag. ISBN 978-87-7934-702-1 Emner Barn Barndomssyn Børnehave Danmark Etnografisk studie Forældre/værge Kvalitativt studie Leg Organisering Pædagog Pædagogmedhjælper Socialisering Vuggestue Værdi Titel Preschool teachers’ perceptions of children's roughand-tumble play (R&T) in indoor and outdoor environments. Formål Studien undersøker utbredelsen av og forskjeller mellom ulike former for boltrelek og lekeslåssing (rough and tumble), det vil si leker som barn selv tar initiativ til, og som… År 2015 Forfattere Storli, R. Sandseter, E.B.H. Kilde Early Child Development and Care 185(11-12), 1995-2009. Emner Barn Barndomssyn Børnehave Det kropslige Fysisk aktivitet Fysisk miljø Holdningsstudie Indendørsaktivitet Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kvantitativt studie Køn Leg Medbestemmelse Norge Pædagog Trivsel Udendørsaktivitet Ulighed Titel Teacher-parent relations and professional strategies. A case study on documentation and talk about documentation in a Swedish preschool. Formål Det overordnede formålet med undersøkelsen er å bidra med innsikt i ulike typer relasjoner som skapes mellom barnehagelærere og foreldre i arbeidet med systematisk… År 2014 Forfatter Löfdahl, A. Kilde Australasian Journal of Early Childhood, 39(3), 103-110. Emner Børnehave Casestudie Dialog Dokumentation Dokumentstudie Etnografisk studie Evaluering Forældre/værge Forældresamarbejde Kvalitativt studie Ledelse Læreplan Professionalisering Pædagog Sverige Venskab Titel Danish teacher’s conception of challenging behaviour and DAMP/ADHD. Formål Studiens formål er å undersøke om førskolelærere og læreres tilbakeholdenhet med å vurdere om det er behov for diagnostisering og medisinering av barn i barnehager og tidlig… År 2008 Forfatter Holst. J. Kilde Early Child Development and Care 178 (4) S. 363-374. Emner Barn Børnehave Danmark Førskoleklasse Holdningsstudie Kvalitativt studie Psykisk handicap Pædagog Vurdering Til de 10 forrige 1 ... 535 536 537 538 539 540 541 ... 704 Til de 10 næste
