Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 7037 resultater. Titel Assessing children’s psychosocial well-being: Norwegian early childhood education and care teachers’ challenges when completing a global screening tool Formål Studien undersöker de utmaningar och dilemman som kan uppstå vid användning av standardiserade kartläggningsverktyg i förskolan. Den fokuserar särskilt på det internationella… År 2022 Forfatter Franck, K., Seland, M., Rimul, J., Sivertsen, A. H., & Kernan, M. Emner Etikk (barnehagelærere) Evaluering Kvalitativ studie Norge Pedagog Screeningsinstrument Vurdering Titel Stability and Change in Early Social Skills Development in Relation to Early School Performance: A Longitudinal Study of A Swedish Cohort Formål Studien undersöker sociala färdigheter hos förskolebarn i åldern 3–5 år och hur dessa färdigheter utvecklas samt påverkar tidiga skolprestationer. Syftet är att undersöka om… År 2022 Forfatter Frogner, L., Hellfeldt, K., Ångström, A. K., Andershed, A. K., Källström, Å., Fanti, K. A., & Andershed, H. Emner Barnehagen, de eldste barna Foreldresamarbeid Kjønn Kohortstudie Kompetanse Kvantitativ studie Longitudinell studie Overgangen mellom barnehage og skole Sosial kompetanse Sosial utsatthet Sosialisering Sverige Titel Hvordan skaper personalet i barnehagen vilkår for barns fellesskap og tilhørighet? Formål Syftet med studien är att undersöka hur förskolepersonal skapar möjligheter för barn att uppleva gemenskap, inkludering och tillhörighet i förskolan. Forskningsfrågan är: Hur… År 2022 Forfatter Fugelsnes, K. Emner Assistent Barnehagen, de eldste barna Fagarbeider Inkludering Interaksjon Kvalitativ studie Lek Mellommenneskelig relasjon Norge Observasjonsstudier Pedagog Pedagogisk medarbeider Planlagte aktiviteter Sosialisering Tilknytning Vennskap Titel Omsorgsøjeblikke: Vuggestuepædagogers tavse viden om omsorg Formål Studien undersöker vad förskollärare upplever som de viktigaste aspekterna i deras dagliga omsorg för små barn i förskolan. Artikeln är därmed ett bidrag till att beskriva och… År 2022 Forfatter Gitz-Johansen, T. Emner Barnehagen, de yngste barna Casestudie Danmark Holdningsstudie Kommunikasjon Kvalitativ studie Leder Omsorg Pedagog Velvære Titel Supporting children’s social play with peer-based intervention and instruction in four inclusive Swedish preschools Formål Studien undersöker förskollärares erfarenheter av att testa interventionsmetoden Play Time/Social Time, som syftar till att främja social lek och stärka barns sociala… År 2022 Forfatter Gladh, M., Siljehag, E., Westling Allodi, M., & Odom, S. L. Emner Barnehagen, de eldste barna Kvalitativ studie Kvantitativ studie Lek Pedagog Sosial kompetanse Spesialpedagogikk Sverige Trivsel Titel Wider room for curbing bullying in early childhood education and care – emphasising a democratic, social and contextual approach to bullying phenomenon Formål Studien undersöker hur förskollärares professionella reflektioner och arbetssätt för att hantera mobbning bland barn kan utvecklas genom att betrakta mobbning som ett socialt… År 2022 Forfatter Grindheim, L. T., & Sadownik, A. R. Emner Demokrati Dokumentstudie Kvalitativ studie Mobbing Norge Pedagog Tilknytning Titel Children’s movement according to the Norwegian framework plan: A document analysis Formål Studien undersöker hur begreppet ”rörelse” används i den norska Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver och hur planen betonar barndomens egenvärde. Rörelse anses vara… År 2022 Forfatter Grindheim, M., Schei, T. B., & Ødegaard, E. E. Emner Bevegelse Dokumentstudie Læreplan Norge Offentlig forvaltning Titel Do teacher talk features mediate the effects of shared reading on preschool children's second-language development? Formål Studien undersöker om en insats med gemensam högläsning för flerspråkiga barn i förskolan påverkar kvaliteten på förskollärarnas tal. Dessutom undersöks om förändringar i… År 2022 Forfatter Grøver, V., Rydland, V., Gustafsson, J.-E., & Snow, C. E. Emner Barnehagen, de eldste barna Flerspråklighet Høytlesning Intervensjon Kvantitativ studie Leder Longitudinell studie Læringsprosess Norge Pedagog RCT studie Språk Titel Specialpedagogens roll i förskolan – förskollärares beskrivningar av arbetsfördelning, anspråk och förhandlingar Formål Studien syftar till att utveckla kunskap om specialpedagogens roll i förskolan utifrån förskollärares perspektiv. Forskarna undersöker hur förskollärarna beskriver… År 2022 Forfatter Gäreskog, P., & Lindqvist, G. Emner Holdningsstudie Kvalitativ studie Pedagog Samarbeid Spesialpedagogikk Sverige Tverrfaglig samarbeid Titel «Jeg kunne like gjerne vært en assistent» – En studie av nyutdannede barnehagelæreres posisjonering i barnehagen Formål Studien syftar till att belysa hur nyutexaminerade förskollärare positionerar sig i förskolan. Den undersöker hur dessa lärare hanterar övergången från utbildning till… År 2022 Forfatter Halland, S., & Winje, A. K. Emner Holdningsstudie Kvalitativ studie Ledelse Norge Organisering Pedagog Profesjonalisering Samarbeid Til de 10 forrige 1 ... 685 686 687 688 689 690 691 ... 704 Til de 10 neste
