Achieving High Quality Through Transformational Leadership: A Qualitative Multilevel Analysis of Transformational Leadership and Perceived Professional Quality

Kvalitetsutvikling er viktig i offentlig sektor, men profesjonelle yrkesutøvere kan ha ulike oppfatninger av hva kvalitet innebærer. Ledelse blir ofte sett på som å sette mål for de ansatte på en måte som leder til en felles kvalitetsforståelse. Selv om flere tidligere studier viser positiv sammenheng mellom transformasjonsledelse og yrkesutøvelse, er det sjeldent at søkelys settes på yrkeskvalitet. Vi vet heller ikke nok om hvordan endringsledelse kan bidra til felles forståelse mellom ansatte og ledere. I denne artikkelen sammenligner forskerne ulike kasus for å utforske hvordan endringsledelse kan bidra til kvalitetsutvikling i barnehagen.

Forskerne fant en positiv sammenheng mellom transformasjonsledelse og graden av felles forståelse av yrkeskvalitet mellom fagfolk, og at en felles kvalitetsforståelse har positiv sammenheng med høy grad av yrkeskvalitet. Videre ser transformasjonsledelse ut til å være mest utbredt i middels store arbeidslag, der lederen ikke har for mange ansatte å holde oversikt over.  

Forskerne gjorde observasjoner av barnehagehverdagen og intervjuet 32 ansatte og 16 direkte overordnede ledere.

Andersen, L. B., Bjørnholt, B., Bro, L. L. & Holm-Petersen, C. (2018). ”Achieving High Quality Through Transformational Leadership: A Qualitative Multilevel Analysis of Transformational Leadership and Perceived Professional Quality”. Public Personnel Management, 47(1):51-72.