Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 434 resultater. Filtre: Didaktik Titel Domesticated Smartphones in Early Childhood Education and Care settings. Blurring the lines between pedagogical and administrative use. Formål Studien utforsker hvordan smarttelefoner brukes i en barnehage, der det er et samspill mellom barn, en voksen og smarttelefonen. Forskerne ser også på hvordan oppfatningen av… År 2021 Forfatter Sørenssen, I. K., Bergschöld, J. M. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Deltakelse Didaktik Digitale verktøy Digitalisering Etnografisk studie Interaksjon Kompetanse Kvalitativ studie Medvirkning Norge Observasjonsstudier Pedagog Titel Communication on physics teaching in preschool. Formål Studien utforsker hvordan barnehagelærere og barn kommuniserer om fysikk i barnehageundervisningen. Forskningsspørsmålene er: 1. Hvordan kan barnehagelæreres og barns måter å… År 2021 Forfatter Thulin, S., Jonsson, A., Fridberg, M., Redfors, A. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Barneperspektiver Didaktik Kommunikasjon Kvalitativ studie Naturfag Observasjonsstudier Pedagog Sverige Titel Yngre barns meningsskapande om läsande och skrivande i förskolans literacypraktik. Formål Målet med studien er å lære mer om hvordan små barn opplever lesing og skriving (literacypraksiser) i barnehagen. Forskningsspørsmålet er: Hvordan skaper barn mening om lesing… År 2021 Forfatter Thuresson, H. Emner Barn Barnehagen, de yngste barna Barneperspektiver Didaktik Kvalitativ studie Lesing Observasjonsstudier Skriving Sverige Titel An animated story created by a group of young children. Formål Studien beskriver og utforsker hvordan forskjellige fortellerteknikker og modaliteter (måter å formidle på) bidrar til utviklingen av en animert historie som er skapt av seks… År 2021 Forfatter Undheim, M., Hoel, T. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barneperspektiver Casestudie Deltakelse Dialog Didaktik Digitale verktøy Interaksjon Kommunikasjon Kreativitet Kvalitativ studie Medvirkning Norge Observasjonsstudier Pedagog Titel Bedömning och sambedömning i förskola enligt förskollärares, chefers och rektorers skriftliga beskrivningar. Formål Studien undersøker hva barnehagelærere og barnehagestyrere fra åtte kommuner i Sverige vurderer som det sentrale når det gjelder å karakterisere vurdering og medvurdering i… År 2021 Forfatter Vallberg Roth, A. C. Emner Casestudie Didaktik Kvalitativ studie Leder Likeverd Læringsprosess Medvirkning Pedagog Pedagogisk medarbeider Vurdering Titel Flerstämmig undervisning i förskola: Flerstämmig didaktisk modellering. Formål Rapporten presenterer forskningsdelen av forsknings- og utviklingsprogrammet Flerstämmig undervisning i förskolan (Fundif), som tar sikte på å beskrive og videreutvikle… År 2021 Forfatter Vallberg Roth, A. C., Aasa, S., Ekberg, J. E., Holmberg, Y., Sjöström, J., Stensson, C. Emner Didaktik Kvalitativ studie Ledelse Leder Læringsprosess Observasjonsstudier Pedagog Profesjonalisering Sverige Tverrfaglig samarbeid Titel Meningsskapande samtal. En studie om barns meningsskapande med fokus på processer och innehåll relaterat till förskolans praktik. Formål Studien undersøker hvordan barn gir mening til det de gjør i barnehagen. Den utforsker hvordan barns tidligere opplevelser påvirker hvordan de forstår og handler i barnehagen.… År 2021 Forfatter Wank, A. C. Emner Assistent Barn Barnehagen, de eldste barna Barneperspektiver Didaktik Etnografisk studie Interaksjon Kommunikasjon Kompetanse Kvalitativ studie Mellommenneskelig relasjon Observasjonsstudier Organisering Pedagog Pedagogisk assistent Språk Sverige Titel Materialpoetiske øyeblikk. En art-ografisk studie av små barns eksperimentelle materialprosesser i barnehagen. Formål Studien utforsker hvordan de yngste barna i barnehagen utforsker og skaper med jordmaterialer. Gjennom en metode kalt a-r-t-ografering observerer forskeren hvordan materialer,… År 2021 Forfatter Waterhouse, A. H. L. Emner Barnehagen, de yngste barna Barneperspektiver Deltakelse Didaktik Interaksjon Kreativitet Kvalitativ studie Mellommenneskelig relasjon Norge Observasjonsstudier Pedagog Titel Children’s temperament moderates the long-term effects of pedagogical practices in ECEC on children’s externalising problems. Formål Studien undersøker hvordan pedagogiske praksiser i barnehagen, spesifikt fri lek og støtte fra barnehageansatte, henger sammen med barnas utvikling av eksternaliserende adferd,… År 2021 Forfatter Wilhelmsen, T., Lekhal, R., Alexandersen, N., Brandlistuen, R. E., Wang, M. V. Emner Barnehagen, de eldste barna Didaktik Emosjonell kompetanse Foreldre/foresatte Kohortstudie Kvantitativ studie Lek Longitudinell studie Norge Overgangen mellom barnehage og skole Pedagog Trivsel Velvære Titel Stakeholders’ opinions of quality in Norwegian kindergartens. Formål Studien undersøker og sammenligner barnehagestyreres og foreldres syn på hva som kjennetegner en god barnehage, og videre om synspunktene deres påvirker samarbeidet mellom… År 2021 Forfatter Wolf, K. D. Emner Didaktik Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Kompetanse Kvantitativ studie Ledelse Leder Norge Trivsel Til de 10 forrige 1 ... 12 13 14 15 16 17 18 ... 44 Til de 10 neste
