Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 120 resultater. Filtre: Foreldresamarbeid Titel ”Hun er jo mit barn, men det er deres sted” – forældre og pædagogers grænsesøgning i hverdagens samarbejde Formål Studien undersøker hvordan det daglige samarbeidet mellom barnehagelærere og foreldre preges av økende institusjonalisering av foreldrenes ansvar i Danmark. Studien ser særlig… År 2023 Forfatter Juhl, P., Westerling, A., Dannesboe, K. I. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Danmark Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Institusjonalisering Kvalitativ studie Leder Pedagog Policy Titel Predicting selection into ECEC of higher quality in a universal context: The role of parental education and income Formål Studien utforsker om familier med høy sosioøkonomisk status oftere velger barnehager av høy kvalitet, selv om systemet er laget for at alle skal ha lik tilgang til gode… År 2021 Forfatter Alexandersen, N., Zachrisson, H. D., Wilhelmsen, T., Wang, M. V., Brandlistuen, R. E. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Kvantitativ studie Norge Pedagog Sosial arv Ulikhet Titel The art of kindergarten drop off’: how young Norwegian-Somali parents perform ethnicity to avoid reports to Child Welfare Services. Formål Studien undersøker hvordan unge foreldre med innvandrerbakgrunn fra Somalia fremstiller en norsk middelklasseidentitet når de interagerer med skole- og barnehagepersonell.… År 2021 Forfatter Handulle, A., Vassenden, A. Emner Barn Etnisitet Etnografisk studie Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Holdningsstudie Identitet Inkludering Kvalitativ studie Norge Observasjonsstudier Sosial utsatthet Titel Feeling valued and adding value: A participatory action research project on co-creating practices of social inclusion in kindergartens and communities. Formål Studien undersøker hvordan deltakende aksjonsforskning (Participatory Action Research, PAR) kan være et verktøy for transformative praksiser i et lokalsamfunn, der barnehager… År 2021 Forfatter Heimburg, D. V., Langås, S. V., Ytterhus, B. Emner Aksjonsforskning Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Implementering Inkludering Institusjonalisering Kvalitativ studie Leder Norge Offentlig forvaltning Pedagog Policy Samarbeid Velvære Titel Kjærlig kamp. En analyse og drøfting av barnehagelæreres dømmekraft i situasjoner med verdimotsetninger mellom foreldre og ansatte i barnehager med religiøst mangfold. Formål Studien undersøker hva som skjer når ansatte i barnehager med religiøst mangfold møter foreldre med andre verdier enn det barnehagen står for. Hensikten med avhandlingen er å… År 2021 Forfatter Moen, K. Emner Danning Etikk (barnehagelærere) Etnografisk studie Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Holdningsstudie Identitet Inkludering Kvalitativ studie Norge Observasjonsstudier Pedagog Sosialisering Verdi Vurdering Titel Bridging or bonding: An organizational framework for studying social capital in kindergartens. Formål Studien undersøker vår forståelse av sosial kapital ved å analysere sosial kapital som et organisasjonsfenomen. Her brukes barnehager (mer spesifikt drop-in barnehager) som et… År 2021 Forfatter Vannebo, B. I., Ljunggren, E. B. Emner Assistent Barn Dokumentstudie Fagarbeider Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Holdningsstudie Kvalitativ studie Ledelse Leder Norge Observasjonsstudier Organisering Pedagog Pedagogisk assistent Pedagogisk medarbeider Titel ‘It’s in my interest to collaborate…’–parents’ views of the process of interacting and building relationships with preschool practitioners in Sweden. Formål Studien utforsker foreldres perspektiver på, og erfaringer med, samarbeid mellom hjem og barnehage i en svensk kontekst. Forskningsspørsmålet er: Hvordan oppfatter foreldre… År 2021 Forfatter Vuorinen, T. Emner Assistent Fagarbeider Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Holdningsstudie Kvalitativ studie Pedagog Pedagogisk assistent Pedagogisk medarbeider Sverige Tverrsnittsstudie Titel Stakeholders’ opinions of quality in Norwegian kindergartens. Formål Studien undersøker og sammenligner barnehagestyreres og foreldres syn på hva som kjennetegner en god barnehage, og videre om synspunktene deres påvirker samarbeidet mellom… År 2021 Forfatter Wolf, K. D. Emner Didaktik Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Kompetanse Kvantitativ studie Ledelse Leder Norge Trivsel Titel The Road From Damascus: New Arrival Immigrant Families and The Swedish Preschool Formål Studien undersøker hvilke oppfatninger nye innvandrerfamilier har av svensk barnehage og hvordan oppfatningene til disse familiene kommer til uttrykk i den svenske… År 2022 Forfatter Bohme Shomary, W. Emner Etnisitet Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Historikk Holdningsstudie Inkludering Kvalitativ studie Offentlig forvaltning Policy Sosialisering Sverige Titel «Tissen er haram!» En undersøkelse av hvordan ansatte i barnehager jobber med islam Formål Studien undersøker hvordan ansatte i norske barnehager arbeider med islam og håndterer religiøse praksiser blant muslimske barn. Målet er å avdekke hvilke strategier som… År 2022 Forfatter Bratsvedal, I. Emner Danning Etikk (barnehagelærere) Etnisitet Foreldresamarbeid Holdningsstudie Identitet Inkludering Kvalitativ studie Leder Norge Pedagog Verdi Til de 10 forrige 1 2 3 4 5 6 7 ... 12 Til de 10 neste
