Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 1421 resultater. Filtre: Barn Titel Kvalitetsmåling med Early Childhood Environment Rating Scale (ECERS-3): Randers Kommune 2021 Formål Studien utforsker kvaliteten på pedagogiske læringsmiljøer i barnehager i Randers Kommune i Danmark, ved bruk av Early Childhood Environment Rating Scale (ECERS-3). ECERS-3 er… År 2022 Forfatter Næsby, T., Holm, H. T., Drevsholt, K. M., Pedersen, B. S., Skytte, K. B., & Medom, C. Emner Barnehagen, de eldste barna Danmark Didaktik Fysisk miljø Interaksjon Kompetanse Kvantitativ studie Læringsprosess Observasjonsstudier Pedagog Sosial kompetanse Trivsel Velvære Titel What is the Problem? A Situated Account of Computational Thinking as Problem-Solving in Two Danish Preschools Formål Formålet med studien er å gi en på-stedet beskrivelse av hvordan barnehagebarn i alderen fire til fem år ved to danske barnehager bruker algoritmisk tenkning (AT) for å løse… År 2022 Forfatter Odgaard, A. B. Emner Barnehagen, de eldste barna Danmark Didaktik Digitale verktøy Digitalisering Etnografisk studie Kognitiv Kompetanse Kommunikasjon Kompetanse Kvalitativ studie Læringsprosess Observasjonsstudier Pedagog Samarbeid Titel A playful orchestration in narrative expressions by toddlers – a contribution to the understanding of early literacy as event Formål Studien undersøker hendelser der småbarn utforsker forskjellige kroppslig uttrykte modaliteter i historiefortelling. Forskningsspørsmålet er: Hvordan orkestrerer småbarn mening… År 2022 Forfatter Olaussen, I. O. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Etnografisk studie Kommunikasjon Kompetanse Kvalitativ studie Norge Språk Tverrsnittsstudie Titel Prime Time in Preschool Through Teacher-Guided Play with Rectangular Numbers Formål Studien undersøker hvordan en veiledet lekeaktivitet med figurative tall kan brukes i barnehagen for å fremme barns engasjement i matematikk. Forskningsspørsmålet er: Hvordan… År 2022 Forfatter Petersson, J., & Weldemariam, K. Emner Barnehagen, de eldste barna Casestudie Emosjonell kompetanse Kognitiv Kompetanse Kvalitativ studie Lek Matematikk Pedagog Sverige Titel “Now We All Share the Same Knowledge Base”-Evaluating Professional Development Targeting Preschool Staff’s Understanding of Autism and Inclusion Skills Formål Denne studien undersøker effekten av et profesjonelt utviklingsprogram rettet mot barnehagepersonales forståelse av autisme og inkludering. Forskningsspørsmålene som adresseres… År 2022 Forfatter Petersson-Bloom, L., & Bölte, S. Emner Assistent Autisme Barnehagen, de eldste barna Etter- og videreutdanning Fagarbeider Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Holdningsstudie Kvalitativ studie Kvantitativ studie Observasjonsstudier Omsorg Pedagog Pedagogisk assistent Pedagogisk medarbeider Profesjonalisering Spesialpedagogikk Sverige Titel Playing Minecraft: Young children’s postdigital play Formål Studien utforsker hvordan barn engasjerer seg i "postdigital lek", og den legger særlig vekt på hvordan digitale og ikke-digitale elementer veves sammen gjennom leken.… År 2022 Forfatter Pettersen, K., Arnseth, H. C., & Silseth, K. Emner Barnehagen, de eldste barna Casestudie Digitale verktøy Etnografisk studie Kvalitativ studie Lek Norge Titel Early Years Physics Teaching of Abstract Phenomena in Preschool – Supported by Children’s Production of Tablet Videos Formål Studien undersøker hvordan barnehagebarn lærer om abstrakte fysikkfenomener ved hjelp av videoproduksjon på nettbrett. Målet med studien er å engasjere barn og lærere i… År 2022 Forfatter Redfors, A., Fridberg, M., Jonsson, A., & Thulin, S. Emner Barnehagen, de eldste barna Casestudie Didaktik Digitale verktøy Kvalitativ studie Læringsprosess Naturfag Pedagog Sverige Titel Relations between reading skill level in fifth grade and functional language skills at toddler age Formål Studien undersøker hvordan leseferdighetene til norske femteklassinger er koblet til hvordan de brukte språket sitt når de lekte og gjorde daglige aktiviteter som småbarn.… År 2022 Forfatter Reikerås, E., & Dahle, A. E. Emner Barnehagen, de yngste barna Dokumentasjon Evaluering Kartlegging Kvantitativ studie Lesing Longitudinell studie Norge Observasjonsstudier Pedagog Screeningsinstrument Språk Titel A randomized controlled trial of an emotion socialization intervention in Norwegian kindergartens Formål Studien vurderte effekten av intervensjonen Tuning in to Kids for Kindergarten Teachers (TIK-KT) i norske barnehager. Formålet var å undersøke hvordan opplæring i emosjonell… År 2023 Forfatter Havighurst, S. S., Edvoll, M., Tidemann, I., Bølstad, E., Holme, H., Hansen, M. B., Eikseth, H. C., & Nygaard, E. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Didaktik Emosjonell kompetanse Intervensjon Kvalitativ studie Kvantitativ studie Leder Longitudinell studie Norge Omsorg Pedagog RCT studie Trivsel Titel Hållpunkter för lärande. Formål Denne studien handler om barns møte med matematikk i barnehagen i Finland. Studien beskriver hvordan småbarns matematiske læringsopplevelser dannes gjennom erfaring med… År 2007 Forfatter Björklund, C. Kilde Åbo: Åbro Akademis förlag. Emner Barn Barnehagen, de yngste barna Etnografisk studie Kvalitativ studie Læringsprosess Matematikk OECD-land Til de 10 forrige 1 ... 30 31 32 33 34 35 36 ... 143 Til de 10 neste
