Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 7037 resultater. Titel ’Er det bra eller?’: Pedagogiske spenningsfelt i møte med digitale verktøy i norske barnehager. Formål Syftet med studien är att presentera och diskutera pedagogers processuella erfarenheter av digitala verktyg i praktiker inom förskolan. Det primära syftet med studien är att… År 2010 Forfattere Jernes, M. Alvestad, M. og Sinnerud Kilde Nordisk Barnehageforskning, 3(3), 115-131. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Etnografisk studie Kommunikasjon Kompetanse Kvalitativ studie Norge Pedagog Titel “Barnehagens rom og barns hverdag – utvalgte funn om organisering av barn, rom og tid”. Formål Syftet med studien är att identifiera potentiellt relevanta förhållanden kring organisation av barn, rum och tid i förskolan, som kan stärka eller begränsa barns möjligheter… År 2011 Forfattere Martinsen, M.T. Moser, T. Kilde I: Hoel, T.L., Guldal, T.M., Dons, C.F., Sagberg, S., Solhaug, T. & Wæge, K. (red.): FoU i Praksis 2010. Rapport fra konferanse om praksisrettet FoU i lærerutdanning. Trondheim: Tapir Akademisk Forlag. 317-329. ISBN 9788251925655 Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Fysisk miljø Kartlegging Kvantitativ studie Leder Lek Norge Organisering Tid Titel ”Examining the Rhetoric: A Comparison of How Sustainability and Young Children’s Participation and Agency Are Framed in Australian and Swedish Early Childhood Education Curricula”. Formål Studien undersöker hur utbildning om hållbar utveckling beskrivs i två moderna läroplaner för förskolan, en från Australien och en från Sverige. Undersökningen besvarar dessa… År 2014 Forfattere Ärlemalm-Hagsér, E. Davis, J. Kilde Contemporary Issues in Early Childhood, 15(3), 231-244. Emner Barnehagen, de eldste barna Deltakelse Demokrati Didaktik Dokumentstudie Kvalitativ studie Læreplan Læringsprosess OECD-land Offentlig forvaltning Sverige Verdi Titel ”Børns deltagelse i pædagogiske aktiviteter: Hverdagslivets læringsmuligheder i en børnehave”. Formål Syftet med undersökningen är att beskriva hur pedagogisk kontroll över och styrning av en pedagogisk aktivitet på en dansk förskola kan främja eller begränsa barns deltagande i… År 2010 Forfatter Svinth, L. Kilde Pædagogisk psykologisk tidsskrift, 47(2), 149-164. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Casestudie Danmark Deltakelse Dokumentasjon Innendørsaktivitet Interaksjon Kvalitativ studie Pedagog Titel Early Childhood Early Childhood Educators' Perspectives of the Swedish National Curriculum for Preschool and Quality Work. Formål Studien undersöker förskollärarnas inställning till den reviderade läroplanen för förskolan i Sverige. Dessutom belyser författarna om förskollärarna anser att de kan utföra… År 2015 Forfattere Brodin, J. Renblad, K. Kilde Early Childhood Education Journal 43(5), 347-355. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Holdningsstudie Implementering Kvantitativ studie Læreplan Mellommenneskelig relasjon Pedagog Sverige Verdi Titel An ’Ethics of resistance’ challenges taken-for-granted ideas in Swedish early childhood education. Formål Syftet med studien är att undersöka maktrelationer, motstånd och frigörelse bland barn och lärare i svenska förskolor. Undersökningen är metodologisk. Den teoretiska… År 2008 Forfatter Taguchi, H. L. Kilde International Journal of Educational Research 47 (5) S. 270-282. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Diskursanalyse Etnografisk studie Foreldre/foresatte Kvalitativ studie Læringsprosess Pedagog Sverige Syn på barndom Titel Pædagoger i skyggen - om børnehavepædagogers kamp for faglig anerkendelse. Odense: Syddansk Universitetsforlag. Formål Syftet med studien är att undersöka: 1) Vilka allmänna strukturer påverkar pedagogernas möjligheter att positionera sig som yrkesmän och deras möjligheter att definiera det… År 2006 Forfatter Nørregård-Nielsen, E. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Danmark Kvalitativ studie Kvantitativ studie Pedagog Profesjonalisering Tverrsnittsstudie Titel Mathematical Teaching Moments: Between Instruction and Construction. Formål Studien belyser hur en förskollärare väcker barnens matematiska nyfikenhet genom lek. Leken ses som grunden för barns lärande eftersom leken kan skapa nyfikenhet inför kunskap… År 2014 Forfattere Lange, T. Meaney, T. Riesbeck Wernberg, A. Kilde I: U. Kortenkamp et al. (red.): Early mathematics learning. Selected Papers of POEM 2012 Conference. Springer Science. 37-54. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Dialog Etnografisk studie Interaksjon Kvalitativ studie Lek Læringsprosess Matematikk Pedagog Sverige Titel ”Inklusion i dagtilbud. Kortlægning af arbejdet med inklusion i daginstitutioner og dagpleje”. Formål Syftet är att kartlägga hur och hur mycket danska kommuner arbetar med inkludering av barn med särskilda behov i förskolan. Man vill också belysa praxis på området. År 2014 Forfatter Danmarks Evalueringsinstitut. Kilde København: Danmarks Evalueringsinstitut. Emner Assistent i familiebarnehage Barnehagen, de yngste barna Danmark Etter- og videreutdanning Familiebarnehage Fysisk miljø Holdningsstudie Inkludering Kartlegging Kompetanse Kvantitativ studie Ledelse Leder Offentlig forvaltning Pedagog Tverrfaglig samarbeid Tverrsnittsstudie Vurdering Titel Experiences with full-time child care attendance on young children in Norway: Parents' and early childhood teachers' views. Formål Syftet med studien är att undersöka föräldrars och den pedagogiska personalens syn på för- och nackdelar med att ettåriga barn vistas på heltid i norska förskolor. Studien… År 2012 Forfattere Undheim, A.M. Drugli, M.B. Kilde International Research in Early Childhood Education 3(1), 1-40. Emner Assistent Barn Barnehagen, de yngste barna Etnografisk studie Foreldre/foresatte Kvalitativ studie Læringsprosess Mellommenneskelig relasjon Norge Pedagog Sosialisering Tid Trivsel Til de 10 forrige 1 ... 65 66 67 68 69 70 71 ... 704 Til de 10 neste
