Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 1087 resultater. Filtre: Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Titel Gripes mulighetene? Om lesestunder med de yngste barna i barnehagen Formål Studien undersøker høytlesningspraksiser i barnehagen, med særlig fokus på hvordan barnehageansatte samhandler med de yngste barna (0-3 år) under lesestunder.… År 2022 Forfatter Dybvik, H., Fodstad, C., & Jæger, H. Emner Barnehagen, de yngste barna Dialog Didaktik Høytlesning Interaksjon Kommunikasjon Medvirkning Norge Observasjonsstudier Pedagog Titel Undervisning med stöd av förproducerade material: Ett närmande av naturvetenskap i förskolan Formål Studien undersøker hvordan ferdigprodusert undervisningsmateriale kan støtte barnehagelærere og forbedre læringsmulighetene for barn. Forskningsspørsmålene er: 1) Hvilke mål… År 2022 Forfatter Eriksson, E. Emner Casestudie Didaktik Dokumentstudie Etnografisk studie Kvalitativ studie Naturfag Pedagog Planlagte aktiviteter Sverige Titel Personalens blick på barns tillhörighet i förskolan Formål Studien undersøker tilhørighet i barnehagen, sett fra personalets perspektiv på barnas fellesskap. Forskerne retter søkelyset på hvordan tilhørighet konstrueres og oppleves i… År 2022 Forfatter Johansson, E. M. Emner Assistent Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Etikk (barnehagelærere) Fagarbeider Hermeneutisk studie Inkludering Interaksjon Kvalitativ studie Norge Pedagog Pedagogisk medarbeider Profesjonalisering Tilknytning Ulikhet Vennskap Titel Professionals’ Perceptions of the Classroom Assessment Scoring System as a structure for professional community and development Formål Studien utforsker norske barnehagelæreres oppfatninger og refleksjoner rundt bruken av "Classroom Assessment Scoring System" (CLASS) for faglig utvikling. Forskningsspørsmålet… År 2022 Forfatter Evertsen, C., Størksen, I., & Kucirkova, N. Emner Kompetanse Kvalitativ studie Norge Pedagog Profesjonalisering Samarbeid Tverrfaglig samarbeid Vurdering Titel Rettleiarrolla i kollegarettleiing som profesjonelt læringsfellesskap i barnehagen Formål Studien undersøker veilederens forståelse av egen praksis og diskuterer kollegaveiledning som profesjonelt læringsfellesskap i barnehagen. Målet er å forstå hvordan… År 2022 Forfatter Fimreite, H. Emner Casestudie Kvalitativ studie Læringsprosess Norge Pedagog Profesjonalisering Samarbeid Titel Valued learning topics in kindergarten Formål Studien undersøker hva barnehagelærere anser som fag som er best egnet å undervise i i norsk barnehage. Forskningsspørsmålet er: Hva ser barnehagelærere på som de mest… År 2022 Forfatter Håberg, L. I. A. Emner Didaktik Holdningsstudie Kvalitativ studie Lesing Norge Pedagog Skriving Sosial kompetanse Titel Children with language difficulties: identification and adapted language provision in Early Childhood Education and Care, and subsequent assessment by the Educational Psychological Service Formål Studien undersøker hvordan barn med språkvansker identifiseres, og hvilke tilpasninger og tilbud som gis i barnehagen før barnet henvises til Pedagogisk Psykologisk Tjeneste… År 2022 Forfatter Joner, M. D., Reikerås, E., & Alvestad, M. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Dokumentstudie Hermeneutisk studie Kvalitativ studie Longitudinell studie Norge Pedagog Samarbeid Spesialpedagogikk Språk Tverrfaglig samarbeid Titel The views, collective awareness and staff practices in promoting physical activity in preschools: an analysis of two preschools in Norway with high and low levels of physical activity Formål Studien undersøker hvordan barnehageansattes syn på, kollektive bevissthet om og praksis knyttet til fysisk aktivitet påvirker aktivitetsnivået til barna. Forskerne søker å… År 2022 Forfatter Kippe, K., & Lyngstad, I. Emner Assistent Barnehagen, de eldste barna Didaktik Fysisk aktivitet Holdningsstudie Kvalitativ studie Lek Norge Pedagog Pedagogiske profiler Titel Förskoleateljén som plats och som arena för estetiska lärprocesser Formål Studien undersøker hvordan skapende arbeid og kreativ læring gjennomføres i svenske barnehageatelierer. Studien fokuserer på tre hovedområder: hvordan barnehagelærere… År 2022 Forfatter Lindh, Y. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Didaktik Etnografisk studie Fysisk miljø Innendørsaktivitet Interaksjon Kreativitet Kvalitativ studie Observasjonsstudier Pedagog Sverige Tegning Titel Undervisning i dans i förskolan – en rörlig verksamhet Formål Studien undersøker barnehagelærernes erfaringer og didaktiske refleksjoner rundt undervisning i dans. Forskningsspørsmålet er: Hvordan kan danseundervisning forstås i forhold… År 2022 Forfatter Lindqvist, A., & Pastorek Gripson, M. Emner Aksjonsforskning Bevegelse Didaktik Kjønn Kvalitativ studie Likestilling Pedagog Sverige Til de 10 forrige 1 ... 5 6 7 8 9 10 11 ... 109 Til de 10 neste