Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 86 resultater. Filtre: Dokumentasjon Titel Krav om progresjon: Hvordan beskrives progresjon i arbeidet med fagområdet antall, rom og form i barnehagens årsplaner? Formål Formålet med studien er å undersøke hvordan progresjon beskrives i barnehagenes årsplaner, med særlig vekt på fagområdet antall, rom og form. Studien ser nærmere på hvordan… År 2023 Forfatter Bøhler, E. Emner Dokumentasjon Dokumentstudie Kompetanse Kvalitativ studie Leder Læreplan Læringsprosess Matematikk Norge Pedagog Titel Performing nationalism – Sámi culture and diversity in early education in Norway Formål Studien undersøker hvordan samiske rettigheter og ideen om «samisk kultur» er integrert i rammeplanen for barnehager i Norge, og hvordan disse blir forstått og implementert i… År 2023 Forfatter Danielsen, H., Olsen, T., Eide, H. M. K. Emner Dokumentasjon Dokumentstudie Etnisitet Evaluering Kvalitativ studie Likeverd Læreplan Norge Offentlig forvaltning Pedagog Policy Tverrsnittsstudie Titel Special education documents and young children's right to be heard Formål Formålet med studien er å bidra til utvidet kunnskap om spesialpedagogiske dokumenter knyttet til barn i barnehagen. Studien undersøker om sakkyndige vurderinger og… År 2023 Forfatter Franck, K. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Barneperspektiver Dokumentasjon Dokumentstudie Evaluering Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Kvalitativ studie Medvirkning Norge Offentlig forvaltning Rapportering Spesialpedagogikk Tverrfaglig samarbeid Vurdering Titel The Paradox of Documentation in Early Childhood Special Education in Finland and Norway: Exploring Discursive Tensions in the Public Debate Formål Studien undersøker hvordan barns rett til spesialpedagogisk støtte i barnehagen i Finland og Norge ivaretas gjennom dokumentering. Formålet er å belyse noen av… År 2023 Forfatter Heiskanen, N., Franck, K. Emner Dokumentasjon Dokumentstudie Kvalitativ studie Norge OECD-land Offentlig forvaltning Policy Spesialpedagogikk Titel Why digital administrative systems create extra work and demoralize us: A study of performativity and decontextualization caused by Unikum in Swedish preschools. Formål Studien tar for seg et digitalt system, Unikum, som er bygget rundt læreplanen for svenske barnehager og som anvendes av disse. Forskerne analyserer hvilke handlingsmuligheter… År 2021 Forfatter Ledin, P., Machin, D. Emner Assistent Dokumentasjon Dokumentstudie Fagarbeider Implementering Kvalitativ studie Ledelse Leder Læreplan Offentlig forvaltning Pedagog Pedagogisk assistent Pedagogisk medarbeider Policy Profesjonalisering Sverige Syn på barndom Titel Dokumentation i förskolan-en innehållsanalys av förskolans styrdokument i Finland och Sverige. Formål Målet med studien er å utvide og forbedre forståelsen av hvordan dokumentasjon blir uttrykt i finske og svenske styringsdokument for barnehagen når det gjelder… År 2021 Forfatter Still, J., Svanbäck-Laaksonen, M., Bäckman, K., Eriksson, A. Emner Dokumentasjon Dokumentstudie Kartlegging Læreplan OECD-land Offentlig forvaltning Pedagog Sverige Vurdering Titel The educational context in expert assessments. A study of special education documents of children in ECEC institutions Formål Studien undersøker hvordan sakkyndige vurderinger beskriver og vurderer konteksten i barnehager (ECEC) når det gjelder barn som mottar spesialpedagogisk støtte. Fokuset er på… År 2022 Forfatter Franck, K. Emner Dokumentasjon Dokumentstudie Norge Offentlig forvaltning Rapportering Spesialpedagogikk Vurdering Titel Inclusive ideals and special educational tools in and out of tact: didactical voices on teaching in language and communication in Swedish early childhood education Formål Målet med studien er å finne ut hvilke inkluderende idealer og spesialpedagogiske verktøy barnehagelærere i svenske kommuner har til rådighet. Forskningsspørsmålene er: 1)… År 2022 Forfatter Palla, L., & Vallberg Roth, A. C. Emner Deltakelse Dokumentasjon Dokumentstudie Evaluering Holdningsstudie Inkludering Kommunikasjon Kvalitativ studie Leder Medvirkning Pedagog Rapportering Spesialpedagogikk Språk Sverige Titel Relations between reading skill level in fifth grade and functional language skills at toddler age Formål Studien undersøker hvordan leseferdighetene til norske femteklassinger er koblet til hvordan de brukte språket sitt når de lekte og gjorde daglige aktiviteter som småbarn.… År 2022 Forfatter Reikerås, E., & Dahle, A. E. Emner Barnehagen, de yngste barna Dokumentasjon Evaluering Kartlegging Kvantitativ studie Lesing Longitudinell studie Norge Observasjonsstudier Pedagog Screeningsinstrument Språk Titel Uppföljning och utvärdering för förändring - pedagogisk dokumentation som grund för kontinuerlig verksamhetsutveckling och systematiskt kvalitetsarbete i förskolan. Formål Formålet med studien er å undersøke hvilken type kunnskap som produseres når pedagogisk dokumentasjon brukes som redskap til å utvikle pedagogisk praksis i en svensk barnehage… År 2013 Forfatter Elfström, I. Kilde Ph.d.-afhandling. Stockholm University, Stockholm. Emner Aksjonsforskning Barnehagen, de yngste barna Didaktik Dokumentasjon Etnografisk studie Evaluering Kvalitativ studie Pedagogiske profiler Sverige Vurdering 1 2 3 4 5 6 7 ... 9 Til de 10 neste
