Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 601 resultater. Filtre: Vuggestue Titel Thinking time: Producing time and toddler’s time to think in ECEC Formål Studiet undersøger, hvordan børn i vuggestuer bidrager til læringsmiljøerne på unikke måder, særligt i forhold til tid og tænkning. Forskerne udforsker pædagogers fortællinger… År 2022 Forfatter Moxnes, A. R., & Aslanian, T. K. Emner Barndomssyn Børneperspektiver Deltagelse Kognitiv kompetence Kvalitativt studie Norge Observastionsstudier Pædagog Vuggestue Titel Barnehagens garderobe som semiotisk landskap – og et sted for barns literacy? Formål Studiet undersøger garderoben i daginstitutionen som et semiotisk landskab og en arena for børns literacy-udvikling. Formålet med studiet er både at øge forståelsen af… År 2022 Forfatter Munch, C. B. Ø., Semundseth, M. & Hopperstad, M. H. Emner Børnehave Børneperspektiver Didaktik Fysisk miljø Hermeneutisk studie Inklusion Kommunikation Kvalitativt studie Medbestemmelse Norge Observastionsstudier Pædagog Sprog Vuggestue Titel App-Genres for Children's Agency--Affordances in Applications Used in Preschool Formål Studiet udforsker, hvilke typer apps der findes i dagsinstitutioner, med særligt fokus på børns handlefrihed og flersprogede kompetencer. Målet er at give pædagoger indsigt,… År 2023 Forfatter Petersen, P. Emner Børnehave Digitale værktøjer Digitalisering Flersprogethed Kvalitativt studie Pædagog Sprog Sverige Vuggestue Titel Utvalg og tilgjengelighet av lekemateriell og barns lekemuligheter i det fysiske innemiljøet i barnehagen Formål Studiet undersøger, hvordan adgang til legetøj og materialer påvirker børns leg, samt hvordan daginstitutioner kan tilpasse det fysiske miljø for at stimulere børns kreative… År 2022 Forfatter Nilsen, T. R., Bjørnestad, E., & Hannås, B. M. Emner Børnehave Fysisk miljø Indendørsaktivitet Kreativitet Kvalitativt studie Leg Norge Vuggestue Titel Children’s interactions with technology in teachers’ self-reported activities in Sweden’s preschools Formål Studiet undersøger, hvordan børn i svenske daginstitutioner interagerer med teknologi. Formålet med studiet er at øge forståelsen af, hvilken rolle teknologi spiller i… År 2022 Forfatter Nilsson, T., Gustafsson, P. & Sundqvist, P. Emner Aktionsforskning Børnehave Didaktik Digitale værktøjer Kompetence Kvalitativt studie Læreproces Pædagog Sverige Vuggestue Titel Toddlers as ignorant citizens: An explorative study of conflicts and negotiations involving toys in kindergarten Formål Studiet udforsker konflikter blandt børn i vuggestuen og den rolle, som legetøj spiller i disse konflikter. Forfatteren betragter disse interaktioner som en del af børns… År 2022 Forfatter Nome, D. Ø. Emner Børnehave Børneperspektiver Deltagelse Demokrati Etnografisk studie Interaktion Kvalitativt studie Leg Norge Observastionsstudier Social kompetence Vuggestue Titel Change in toddlers’ cortisol activity during a year in childcare. Associations with childcare quality, child temperament, well-being and maternal education Formål Studiet undersøger ændringer i kortisolniveauet hos børn i løbet af et år i daginstitution, og hvordan dette niveau hænger sammen med kvaliteten af daginstitutionen, børnenes… År 2022 Forfatter Nystad, K., Drugli, M. B., Lydersen, S., Lekhal, R. & Buøen, E. S. Emner Børnehave Case-control studie Interaktion Kvantitativt studie Longitudinelt studie Norge Observastionsstudier Sundhed Tilknytning Trivsel Velvære Vuggestue Titel Kvalitetsmåling med ITERS-3 i Hjørring Kommune 2021 Formål Formålet med studiet er at vurdere kvaliteten af det pædagogiske læringsmiljø i vuggestuer for børn i alderen 1–3 år i Hjørring Kommune. Det pædagogiske læringsmiljø omfatter… År 2022 Forfatter Næsby, T., Medom, C., Agerbæk, E., & Drevsholt, K. M. Emner Danmark Kompetence Kvantitativt studie Observastionsstudier Pædagog Vuggestue Titel Forældre, pædagoger og pædagogstuderendes holdning til kvalitet i dagtilbud Formål Studiet undersøger, hvordan forældre, pædagoger og pædagogstuderende vurderer kvaliteten i danske dagtilbud. Målet er at identificere, hvad der anses som vigtigst for børns… År 2022 Forfatter Næsby, T. Emner Børnehave Danmark Forældre/værge Interaktion Kommunikation Kvantitativt studie Ledelse Observastionsstudier Pædagog Social kompetence Sprog Trivsel Vuggestue Titel Kvalitetsvurdering i dagtilbud med Infant/Toddler Environment Rating Scale (ITERS-3): Randers Kommune 2021 Formål Studiet vurderer kvaliteten af det pædagogiske læringsmiljø i dagtilbud for børn (1-3 år) i Randers Kommune. Forskningen fokuserer på, hvordan forskellige faktorer som fysiske… År 2022 Forfatter Næsby, T., Agerbæk, E., Nielsen, M. M., Hvolby, A., Nielsen, S. M. R., & Medom, C. Emner Danmark Fysisk miljø Interaktion Kompetence Kvalitativt studie Kvantitativt studie Leg Læreproces Observastionsstudier Omsorg Pædagog Pædagogisk medarbejder Sundhed Trivsel Velvære Vuggestue Til de 10 forrige 1 ... 51 52 53 54 55 56 57 ... 61 Til de 10 næste
