Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 1144 resultater. Filtre: Pædagog Titel Is Teacher Qualification Associated With the Quality of the Early Childhood Education and Care Environment? A Meta-Analytic Review Formål Studiet er en metaanalytisk vidensoversigt, der undersøger beviserne for korrelationen mellem lærernes kvalifikationer og kvaliteten af uddannelses- og omsorgsmiljøer for børn… År 2019 Forfatter Manning M., Wong G. T., Fleming C. M., Garvis S. Emner Arbejdsmarked Assistent Barn Børnehave Børnehaveklasse Dagplejer Efter- og videreuddannelse Faguddannet medarbejder Kommunal og statslig styring Leder Policy Professionalisering Professionsskoler Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Sverige Systematisk review/kortlægning Vuggestue Titel Swedish preschool teachers’ perceptions about digital play in a workplace-learning context Formål Målet med studiet er at få en bedre forståelse af, hvordan pædagoger oplever muligheder og udfordringer forbundet med brug af digitale aktiviteter for læring og udvikling i… År 2019 Forfatter Marklund, L. Emner Assistent Didaktik Digitale værktøjer Digitalisering Faguddannet medarbejder Holdningsstudie Kvalitativt studie Pædagog Pædagogfaglighed og professionsforståelse Pædagogisk medarbejder Pædagogiske aktiviteter og rutiner Pædagogmedhjælper Sverige Titel Att tillägna sig skriftspråkliga verktyg genom att leka affär Formål Studiet undersøger, hvordan skriftsproglige værktøjer bruges og kommunikeres i leg mellem børn og mellem børn og førskolelærer, og hvordan denne leg kan støtte børnenes… År 2019 Forfatter Magnusson, M., Samuelsson, I. P. Emner Barn Børnehave Børns kompetenceudvikling Børns sociale relationer Casestudie Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Leg Læsning Observastionsstudier Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogiske aktiviteter og rutiner Skrivning Sverige Titel Muligheder og barrierer i samarbejde om børn: når kontakt mellem professionelle og forældre er svært Formål Rapporten undersøger, hvilke perspektiver et udvalg af professionelle (mellemledere, pædagoger, lærere og socialrådgivere) og forældre har på trivsel og hvordan de sætter dette… År 2022 Forfatter Schmidt, L. S. K., Krab, J., & Jørgensen, C. Emner Børnehave Danmark Forældre/værge Forældresamarbejde Kvalitativt studie Pædagog Samarbejde Trivsel Velvære Vuggestue Titel Late Talkers and Language Learning in Norwegian ECEC for Children Under Three Formål Studiet undersøger læringsmulighederne for børn under 3 år med forsinket sprogudvikling ("late talkers") i norske daginstitutioner. Undersøgelsen bygger på data fra to… År 2022 Forfatter Stangeland, E. B., & Hansen, J. E. Emner Børnehave Casestudie Longitudinelt studie Læreproces Mixed-method Norge Observastionsstudier Pædagog Sprog Særlige pædagogiske retninger Vuggestue Titel Re-mediation in Early Childhood Teachers’ Reasoning about their Role in Play: An Empirical Study of the Learning Process of a Work Team Formål Denne undersøgelse har til formål at bidrage til at udfylde forskningsgabet om pædagogers professionelle læring som en proces ved at generere ny viden om, hvordan pædagoger i… År 2022 Forfatter Stavholm, E., Lagerlöf, P., & Wallerstedt, C. Emner Didaktik Holdningsstudie Kvalitativt studie Leg Longitudinelt studie Læreproces Professionalisering Pædagog Sverige Titel Child-directed Speech in a Norwegian Kindergarten Setting Formål Studiet undersøger og sammenligner sprogbrugen hos norsktalende kvindelige pædagoger i en legesituation med udvalgte legetyper. Det fokuserer på, hvordan de taler med børn… År 2022 Forfatter Steen, V. B., & Englund, N. Emner Didaktik Kommunikation Kvantitativt studie Norge Pædagog Sprog Titel Nonplay in Norwegian Early Childhood Education and Care Institutions Formål Studiet udforsker, hvad børn gør, når de ikke leger i frie legeperioder i daginstitutionen. Forskerne søger at kortlægge de faktorer, der kan forhindre børns deltagelse i leg,… År 2022 Forfatter Storli, R., Tobiassen, M. L., & Sandseter, E. B. H. Emner Børnehave Fysisk miljø Inklusion Interaktion Kvalitativt studie Leg Norge Observastionsstudier Pædagog Trivsel Titel Exploring descriptions of mentoring as support in Swedish preschools Formål Studiet undersøger, hvordan pædagoger i Sverige oplever deres rolle som mentorer i daginstitutionen. Der sættes fokus på, hvordan mentorrollen betragtes som en form for støtte… År 2022 Forfatter Ståhle, Y., & Edman Stålbrandt, E. Emner Dokumentstudie Efter- og videreuddannelse Kvalitativt studie Professionalisering Pædagog Samarbejde Sverige Titel Characterizations of preschool technology education: Analyses of seven individual preschool teachers’ and childcare attendants’ descriptions of their teaching Formål Studiet undersøger, hvordan det pædagogiske personale i Sverige beskriver deres arbejde med temaet teknologi, og hvordan teknologilæringssituationer bliver karakteriseret i… År 2022 Forfatter Sundqvist, P. Emner Didaktik Digitale værktøjer Digitalisering Holdningsstudie Kvalitativt studie Pædagog Sverige Til de 10 forrige 1 ... 65 66 67 68 69 70 71 ... 115 Til de 10 næste
