Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 1015 resultater. Filtre: Pædagogfaglighed og professionsforståelse Titel Shared Book Reading in Preschool Supports Bilingual Children’s Second-Language Learning: A Cluster-Randomized Trial Formål Studiet undersøger effekten af en gruppelæsningsintervention (Extend) på fremmedsprogede børn i dagtilbuds majoritetssproglige udvikling. Forskningsspørgsmålene var: (1) Hjalp… År 2020 Forfatter Grøver, V., Rydland, V., Gustaffson, J.-E. & Snow, C. E. Emner Barn Bibliotek Bøger Børnehave Dannelse Deltagelse Dialog Didaktik Emotionel kompetence Etnicitet Flersprogethed Forældre/værge Højtlæsning Identitet Indendørsaktivitet Inklusion Intervention Kognitiv kompetence Kommunikation Kompetence Kvantitativt studie Læreproces Læsning Målstyrede aktiviteter Norge Professionalisering Pædagog RCT studie Sprog Ulighed Vuggestue Værdi Titel A swing and a child: how scientific phenomena can come to matter for preschool children’s emergent science identities” Formål Studiet undersøger hvordan forståelsen af fysiske fænomener påvirkes af børns interaktion med objekter og fysiske love forbundet med objektet. Studiet fokuserer på et barn, en… År 2020 Forfatter Günther-Hanssen, A. Emner Barn Bevægelse Børnehave Børneperspektiver Didaktik Etnografisk studie Fysisk aktivitet Identitet Kognitiv kompetence Kompetence Kvalitativt studie Køn Leg Læreproces Medbestemmelse Naturfag Observastionsstudier Pædagog Sverige Udendørsaktivitet Titel Children’s socialization into the mobile preschool: a priming event collectively performed by novice children, ‘old-timers’, and pedagogues Formål Studiet undersøger hvordan børn med forskellige erfaringsniveauer samarbejder med hinanden og med pædagogisk personale for at socialisere nytilkomne i gruppen. Konteksten for… År 2020 Forfatter Gustafson, K. & Ladru, D. E. Emner Barn Børnehave Etnografisk studie Inklusion Interaktion Kohortestudie Kvalitativt studie Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Omsorg Pædagog Sverige Titel Aesthetic Learning Processes in Early Childhood and Early Years Education. Reflections on Educating for Sustainable Development and use of Visual Tools and Materials Formål Formålet med studiet er at undersøge hvordan æstetiske læreprocesser i daginstitutioner kan kombineres med læring om bæredygtig udvikling. Forskeren bruger eksempler fra… År 2020 Forfatter Häikiö, T. K. Emner Barn Børnehave Børnehaveklasse Børneperspektiver Deltagelse Didaktik Etnografisk studie Faguddannet medarbejder Kreativitet Kvalitativt studie Leder Longitudinelt studie Læreproces OECD-land Observastionsstudier Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Sverige Tegning Vuggestue Titel Characteristics of educational language practices observed in four toddler groups in Norwegian ECEC Formål Studiet undersøger sprogindlæringsmiljøet og pædagogisk sprogpraksis i norske daginstitutionsgrupper, der scorer højt på underskalaen lytte og tale. Forskningsspørgsmålet er:… År 2020 Forfatter Hansen, J. E. Emner Barn Børnehave Dialog Didaktik Kommunikation Kvalitativt studie Norge Observastionsstudier Pædagog Pædagogmedhjælper Sprog Vuggestue Titel Conversations in the crèche: Interaction patterns between children and preschool teachers in nine Danish crèches Formål Studiet undersøger mønstre i samspillet mellem pædagoger og børn mellem 10 og 24 måneder i danske daginstitutioner. Formålet er at forstå mere om sammenhængen mellem… År 2020 Forfatter Hansen, O. H. Emner Barn Børnehave Danmark Dialog Gruppestørrelse Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Observastionsstudier Omsorg Organisering Pædagog Socialisering Sprog Tilknytning Vuggestue Titel Democratic, caring and disciplinary values in Danish preschools: Bringing values together Formål Studiet undersøger holdninger, normer og værdier relateret til demokrati, omsorg og disciplinære reaktioner blandt pædagogisk personale i Danmark. Forskningsspørgsmålet er:… År 2020 Forfatter Hansen, O. H., Jensen, A. S. & Broström, S. Emner Aktionsforskning Barndomssyn Børnehave Børneperspektiver Danmark Dannelse Deltagelse Demokrati Etik (pædagogfaglig) Faguddannet medarbejder Inklusion Kvalitativt studie Læreproces Medbestemmelse Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Omsorg Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Samarbejde Socialisering Vuggestue Værdi Titel Using the theory of practice architectures to articulate special educational needs practices in Belarusian and Norwegian preschools Formål Studiet undersøger og sammenligner specialpædagogiske praksisser for børn med udviklingsmæssige sprogforstyrrelser (DLD) i Norge og Hviderusland. Forskningsspørgsmålet er:… År 2020 Forfatter Hanssen, N. B. Emner Barn Børnehave Casestudie Faguddannet medarbejder Kvalitativt studie Norge Observastionsstudier Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Social- og specialpædagogik Sprog Titel Book talks as an approach to nature of science teaching in early childhood education Formål Studiet undersøger hvordan bogsamtaler i daginstitutioner kan bruges til at introducere Nature of Science (NOS) til børn mellem et og fem år. NOS handler om, hvad videnskab er,… År 2020 Forfatter Hansson, L., Leden, L. & Thulin, S. Emner Barn Børnehave Didaktik Højtlæsning Kvalitativt studie Målstyrede aktiviteter Naturfag Observastionsstudier Pædagog Sverige Vuggestue Titel A preschool for all children? – Swedish preschool teachers’ perspective on inclusion Formål Studiet undersøger pædagogernes perspektiver på inklusionsprocessen af børn i daginstitution og støttestrukturer herfor inden for rammerne af en økosystemmodel. Formålet med… År 2020 Forfatter Hau, H. G., Selenius, H. & Åkesson, E. B. Emner Barndomssyn Børnehave Inklusion Kvalitativt studie Omsorg Pædagog Sverige Tværsnitsstudie Vuggestue Til de 10 forrige 1 ... 80 81 82 83 84 85 86 ... 102 Til de 10 næste
