Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 1015 resultater. Filtre: Pædagogfaglighed og professionsforståelse Titel Use of Data and Research-based Knowledge in Early Childhood Education and Care Formål Studiet undersøger, hvordan forskningsbaseret viden bruges af danske daginstitutioners ansatte til at støtte evaluering og forbedring af pædagogisk praksis. Forskeren studerer,… År 2023 Forfatter Hansen, L. S. Emner Danmark Holdningsstudie Kvalitativt studie Kvalitet i dagtilbud Leder Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Titel Building Professional Capital for High-Quality Early Childhood Education and Care Formål Studiet undersøger, hvordan professionel kapital kan fungere som en ramme for at forstå og forbedre kvaliteten i daginstitutioner. Forskeren fokuserer på de tre komponenter af… År 2023 Forfatter Hansen, L. S. Emner Børnehave Danmark Faguddannet medarbejder Forældre/værge Kvalitet i dagtilbud Ledelse Leder Mixed-method Organisering Professionalisering Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Samarbejde Trivsel Tværsnitsstudie Titel «Jeg har ikke trykt!» Ytringer om teknologi ved lesing av digitale bildebøker i barnehagen Formål Studiet udforsker indholdet i børnehavebørns og pædagogers ytringer om teknologi i samtalebaseret gruppelæsning af digitale billedbøger på tablet i børnehaven.… År 2022 Forfatter Jernes, M., & Undheim, M. Emner Bøger Børnehave Didaktik Digitale værktøjer Digitalisering Højtlæsning Kvalitativt studie Norge Pædagog Titel The impact of digital and analog approaches on a multidimensional preschool science education Formål Studiet analyserer, hvordan svenske pædagoger bruger digitale og analoge værktøjer i naturfaglig læring, samt hvordan denne brug påvirker læringen. Målet er at undersøge,… År 2023 Forfatter Otterborn, A., Sundberg, B., & Schönborn, K. Emner Didaktik Digitale værktøjer Holdningsstudie Kvalitativt studie Naturfag Pædagog Sverige Titel Enriched supervision to increase quality of early intensive behavioral intervention in autism: A pragmatic randomized controlled pilot study Formål Målet med studiet er at udforske kvaliteten af EIBI (tidlig, intensiv adfærdsterapi for børn i autismespektret). Mere konkret undersøges det, om beriget EIBI-tilsyn (som… År 2022 Forfatter Långh, U., Cauvet, É., Perry, A., Eikeseth, S., & Bölte, S. Emner Assistent Autisme Faguddannet medarbejder Intervention Kvantitativt studie Professionalisering Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper RCT studie Social- og specialpædagogik Sverige Titel Teachers’ Considerations for a Digitalised Learning Context of Preschool Science Formål Studiet undersøger, hvilke overvejelser pædagoger gør for at inkludere digitale værktøjer, der kan udvikle børns naturfaglige læring. Forskningsspørgsmålene er: 1) Hvilke… År 2023 Forfatter Papantonis Stajcic, M., & Nilsson, P. Emner Børnehave Casestudie Didaktik Digitale værktøjer Kvalitativt studie Læreproces Naturfag Observastionsstudier Pædagog Sverige Titel Deltakelse, prosess og produkt: Kreativitet i en skapende teknologimediert samarbeidsprosess i barnehagen Formål Studiet udforsker begrebet kreativitet i skabende processer med digital teknologi i børnehaven, i tråd med læreplanen for børnehavens fokus på skabende og kreativ brug af… År 2022 Forfatter Undheim, M. Emner Bøger Børnehave Børneperspektiver Casestudie Deltagelse Didaktik Digitale værktøjer Kreativitet Kvalitativt studie Læreproces Medbestemmelse Målstyrede aktiviteter Norge Observastionsstudier Pædagog Titel Evaluering af styrkelse af det pædagogiske personales kompetencer til at fremme småbørns motoriske udvikling Formål Studiet undersøger, om en faglig indsats giver et reelt kompetenceløft til det pædagogiske personale i vuggestuer og dagplejer med hensyn til arbejdet med småbørns motoriske… År 2022 Forfatter Pedersen, M. R. L., & Ibsen, B. Emner Bevægelse Danmark Efter- og videreuddannelse Holdningsstudie Implementering Kvalitativt studie Kvantitativt studie Ledelse Leder Læreproces Observastionsstudier Professionalisering Pædagog Titel Teachers’ interactions with children in micro-level transitions in Norwegian preschools Formål Studiet undersøger, hvad der kendetegner pædagogernes interaktioner med børn i mikroniveauovergange (mikroniveauovergange er perioder, hvor børn forventes at afslutte deres… År 2023 Forfatter Pedersen, L., Bakken, A. R. B., Johannessen, K., & Bøyum, S. Emner Børnehave Didaktik Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Leg Mad og måltider Norge Observastionsstudier Organisering Pædagog Titel Detection of children at risk of maltreatment: longitudinal understanding of teachers’ concern for children’s home situation in Sweden Formål Formålet med studiet er at forstå, hvordan pædagogers bekymringer for børns hjemmesituation kan identificere børn, der er i risiko for omsorgssvigt over tid, fra børnehave til… År 2023 Forfatter Persdotter, B., Landstedt, E., & Hellfeldt, K. Emner Børnehave Forældre/værge Forældresamarbejde Kvantitativt studie Longitudinelt studie Pædagog Sammenhæng med skole Social udsathed Sverige Velvære Vurdering Til de 10 forrige 1 ... 86 87 88 89 90 91 92 ... 102 Til de 10 næste
