Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 1144 resultater. Filtre: Pædagog Titel The experience of noise in communication-intense workplaces: A qualitative study Formål Studiet undersøger, hvordan ansatte på arbejdspladser med intens kommunikation, som sundhedsvæsenet og daginstitutioner, oplever lydmiljøet, de arbejder i. Studiet har også til… År 2023 Forfatter Gyllensten, K., Fredriksson, S., Widen, S., Persson Waye, K. Emner Etnografisk studie Kvalitativt studie Ledelse Leder Pædagog Sundhed Sverige Titel Inkludering och arbetet med särskilt stöd i förskolan Formål Studiet udforsker, hvordan specialpædagogisk støtte udformes i svenske børnehaver for børn, der anses for at have behov for støtten. Forskningsspørgsmålet er: Hvordan beskriver… År 2023 Forfatter Gäreskog, P. Emner Didaktik Holdningsstudie Inklusion Kvalitativt studie Pædagog Social- og specialpædagogik Sverige Titel Acquisition of the majority language in Norwegian ECEC: Relating language-learning environment in ECEC to expressive vocabulary. Formål Målet med dette studie er at undersøge, hvordan kvaliteten af sprogmiljøet i børnehaverne påvirker det udtryksfulde ordforråd hos treårige og femårige, der taler et andet sprog… År 2023 Forfatter Hansen, J., Eliassen, E., Romøren, A. S. H., Kleppe, R., Garmann, N. G., Bjørnestad, E. Emner Børnehave Flersprogethed Kvalitativt studie Kvalitet i dagtilbud Longitudinelt studie Norge Observastionsstudier Pædagog Sprog Titel Evaluering af LegeKunst i et dagtilbudsperspektiv Formål Studiet evaluerer LegeKunst, et dansk projekt med fokus på kunstneriske og æstetiske processer i dagtilbud. Formålet med evalueringen er at identificere hvilke… År 2023 Forfatter Hansen, L. E., Særkjær, C. Emner Aktionsforskning Danmark Didaktik Dokumentstudie Kreativitet Kvalitativt studie Leder Leg Læreproces Pædagog Titel Use of Data and Research-based Knowledge in Early Childhood Education and Care Formål Studiet undersøger, hvordan forskningsbaseret viden bruges af danske daginstitutioners ansatte til at støtte evaluering og forbedring af pædagogisk praksis. Forskeren studerer,… År 2023 Forfatter Hansen, L. S. Emner Danmark Holdningsstudie Kvalitativt studie Kvalitet i dagtilbud Leder Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Titel Building Professional Capital for High-Quality Early Childhood Education and Care Formål Studiet undersøger, hvordan professionel kapital kan fungere som en ramme for at forstå og forbedre kvaliteten i daginstitutioner. Forskeren fokuserer på de tre komponenter af… År 2023 Forfatter Hansen, L. S. Emner Børnehave Danmark Faguddannet medarbejder Forældre/værge Kvalitet i dagtilbud Ledelse Leder Mixed-method Organisering Professionalisering Pædagog Pædagogisk medarbejder Pædagogmedhjælper Samarbejde Trivsel Tværsnitsstudie Titel The standard school-ready child: the social organization of ‘school-readiness’ Formål Studiet undersøger centrale kendetegn ved skoleparate børn i børnehaven og hvilke implikationer det får, når pædagoger skal vurdere og forberede minoritetssprogede børn på… År 2022 Forfatter Jahreie, J. Emner Børnehave Danmark Etnografisk studie Flersprogethed Kvalitativt studie Policy Pædagog Sammenhæng med skole Social udsathed Titel «Jeg har ikke trykt!» Ytringer om teknologi ved lesing av digitale bildebøker i barnehagen Formål Studiet udforsker indholdet i børnehavebørns og pædagogers ytringer om teknologi i samtalebaseret gruppelæsning af digitale billedbøger på tablet i børnehaven.… År 2022 Forfatter Jernes, M., & Undheim, M. Emner Bøger Børnehave Didaktik Digitale værktøjer Digitalisering Højtlæsning Kvalitativt studie Norge Pædagog Titel Children’s stories and multisensory engagement: Insights from a cultural probes study Formål Studiet undersøger børns multisensoriske engagement i historiefortælling ved brug af "kulturelle sonder" i norske børnehaver. Målet er at identificere børns perspektiver på… År 2022 Forfatter Kucirkova, N., & Kamola, M. Emner Bøger Børnehave Børneperspektiver Deltagelse Digitale værktøjer Kreativitet Kvalitativt studie Leg Norge Observastionsstudier Pædagog Titel Hva så med den frie lekens vilkår? Et kritisk blikk på digitale praksiser i barnehagen Formål Studiet undersøger, hvilke perspektiver og forestillinger om leg der kommer til udtryk, når pædagoger diskuterer digitale praksisser i daginstitutionen. Formålet er at bidrage… År 2022 Forfatter Kyrkjebø, T. Emner Digitalisering Kvalitativt studie Leg Læreplan Narrativ analyse Norge Pædagog Til de 10 forrige 1 ... 94 95 96 97 98 99 100 ... 115 Til de 10 næste
