Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 17 resultater. Filtre: Autisme Titel Comparing Imitation Responding and IBT for children with ASD, a preschool intervention Formål Formålet med undersøgelsen er at undersøge effektiviteten af to typer tiltag: efterligningsrespons (IR - Imitation Responding) og intensiv adfærdsbehandling (IAB - (Intensive… År 2019 Forfatter Janson, B.S., Heimann, M., Tjus, T. Kilde Journal of Research in Special Educational Needs WILEY, 20(2):97-108. Emner Aktionsforskning Autisme Barn Børnehave Børns kompetenceudvikling Børns sociale relationer Interaktion Interpersonel relation Intervention Kognitiv kompetence Kommunikation Lige muligheder Mixed-method Social kompetence Social udsathed Sverige Vuggestue Titel Recognizing Disability and Ability in Young Autistic Children Formål Studiets overordnede formål er at forbedre tidlig identifikation af autismespekterforstyrrelser (AFS) hos børn i almindelige daginstitutioner. ASF er karakteriseret af nedsatte… År 2018 Forfatter Jobs, E. N. Kilde Uppsala Universitet. Emner Autisme Barn Børnehave Børns kompetenceudvikling Børns sociale relationer Emotionel kompetence Forældre/værge Forældresamarbejde Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kompetence Kvantitativt studie Ledelse og organisering i dagtilbud Lige muligheder Pædagog Social kompetence Sverige Tværsnitsstudie Vuggestue Titel Preschool Staff Spot Social Communication Difficulties, But Not Restricted and Repetitive Behaviors in Young Autistic Children Formål Studiet undersøger, hvor nøjagtigt børnehavepersonale måler og rapporterer tegn på autismespektrumforstyrrelser, på engelsk Autism Spectrum Disorder (ASD), hos treårige. Dette… År 2019 Forfatter Jobs, E. N., Bölte, S., Falck-Ytter, T. Kilde Journal of Autism and Developmental Disorders, 49(5):1928–1936. Emner Autisme Barn Børnehave Evaluering Kommunal og statslig styring Kvantitativt studie Ledelse og organisering i dagtilbud Lige muligheder Pædagogfaglighed og professionsforståelse Sverige Tværfagligt samarbejde Tværsnitsstudie Vuggestue Vurdering Titel TRAS: Validity and sensitivity of a language assessment tool for children with ASD. Formål Studiet undersøger den mulige nytteværdi af det norske vurderingsværktøj TRAS – Tidlig Registrering Av Språkutvikling – til vurdering af sprogfærdigheder hos… År 2021 Forfatter Hansén‐Larson, J., Bejnö, H., Jägerskogh, E., Eikeseth, S., Klintwall, L. Emner Autisme Barn Børnehave Kvantitativt studie Observastionsstudier Screeningsinstrument Sprog Sverige Vuggestue Vurdering Titel Ways to implement preschool inclusion: A multiple-case study. Formål Studiet fokuserer på inklusionspraksis i børnehaven. Det fokuserer på metoder til realisering af inklusion, hvordan der tilbydes støtte til børn med nedsat funktionsevne samt… År 2021 Forfatter Lundqvist, J. Emner Autisme Barn Børnehave Casestudie Fysisk handicap Inklusion Mixed-method Observastionsstudier Psykisk handicap Pædagog Social- og specialpædagogik Sverige Vuggestue Titel Professional development for enhancing autism spectrum disorder awareness in preschool professionals. Formål Studiet undersøger virkningen af et udviklingsprogram, hvis mål var at øge daginstitutionsansattes bevidsthed om autismespektrumforstyrrelser (ASF). Forskeren analyserede,… År 2021 Forfatter Petersson Bloom, L. Emner Assistent Autisme Barn Didaktik Inklusion Læreproces Mixed-method Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Sverige Titel Comparing Imitation Responding and IBT for children with ASD, a preschool intervention Formål Studiet undersøger hvor effektive to interventioner; imitationsrespons (imitation responding, IR) og intensiv adfærdsbehandling (intensive behavior treatment, IBT), er for børn… År 2020 Forfatter Janson, B. S., Heimann, M. & Tjus, T. Emner Autisme Barn Børnehave Intervention Kvantitativt studie RCT studie Sverige Vuggestue Til de 10 forrige 1 2