Supportive indoor environments for functional play in ECEC institutions: a strategy for promoting well-being and physical activity?

Författare
Sando, O. J. & Mehus, N.
Källor
Early Child Development and Care, 191(6): 921-932
År
2019

Syfte

Den här studien beskriver en intervention i den fysiska miljön som syftar till att öka möjligheterna till funktionell lek inomhus samt interventionens inverkan på barnens välbefinnande och fysiska aktivitet. De viktigaste fokusområdena är hälsa, barns fysiska aktivitet samt utveckling i barnomsorg och genom lek. Frågeställning som undersöks i den här studien: Hur påverkar skapandet av lekområden på förskolor barnens funktionella lek, fysiska aktivitet och välbefinnande? Syftet med studien är att utforska hur den fysiska inomhusmiljön kan förändras för att främja funktionell lek, fysisk aktivitet och välbefinnande.

Resultat

En regressionsanalys på flera nivåer indikerar att barnens fysiska aktivitet och funktionella lek är starkt kopplad till användningen av lekområden och att ökningen av den funktionella leken på grund av interventionen var större i interventionsgruppen än i kontrollgruppen. Resultaten visar att ett ökat fokus på barns möjligheter till funktionell lek kan främja deras hälsa.

Design

Totalt observerades 65 barns fria lek genom videoinspelning på förskolor på två datainsamlingsplatser. De medverkande förskolorna valdes ut strategiskt bland flera samarbetsorganisationer för att urvalet skulle uppvisa en variation i fråga om storlek, ålder, plats och fysiska omgivningar. Forskarna ägnade tre år åt att samla in data och använde sig av en kombinationsmetod bestående av två datainsamlingar och en intervention.

Referenser

Sando, O. J. & Mehus, N. (2019). «Supportive indoor environments for functional play in ECEC institutions: a strategy for promoting well-being and physical activity?». Early Child Development and Care, 191(6): 921-932.