Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Datum (nyaste först) Alfabetisk ordning Din sökning gav 37 resultat. Filter: Intervention Titel I spänningsfältet mellan kontroll och utveckling. En policystudie av systematiskt kvalitetsarbete i kommunen, förskolan och fritidshemmet. Syfte Avhandlingen undersöker hur kommunerna använder Systematic Quality Development Work (SQDW) för att höja kvaliteten. Intresset är inriktat på införandet av systematiskt… År 2015 Författare Lager, K. Källor Akademisk avhandling. Göteborgs universitet. Ämnesområden Dokumentstudie Etnografisk studie Fallstudie Förskollärare Förvaltning Implementering Interaktion Intervention Kvalitativ studie Ledning Organisering Policy Samarbete Sverige Titel Effekter af "Familiepladser og basispladser" : udvikling af mellemformer til udsatte børn i dagtilbud i Københavns Kommune 2007-2009. Syfte Syftet med studien är att undersöka om utvecklingen av mellanformer, familjeplatser och så kallade basisplatser, som ligger mellan allmän- och specialområdet har en positiv… År 2009 Författare Jensen, B. Brandi, U. Kragh, A. Källor København: Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag. Ämnesområden Barn Danmark Etnografisk studie Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärare Föräldrar/vårdnadshavare Implementering Inlärningsprocessen Interaktion Intervention Ledning Mixed-method Olikhet Screeninginstrument Social kompetens Social utsatthet Språk Trivsel Titel Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud - modelprogram: VIDA-forskningsrapport 1. Effekter af VIDA. Syfte Rapporten belyser effekten av ett nytt interventionsprogram som utvecklats för och genomförts på danska förskolor. Den huvudsakliga interventionen består av en pedagogisk… År 2013 Författare Jensen, B. Jensen, P. Rasmussen A.W. Källor Aarhus Universitet, Institut for Uddannelse og Pædagogik. Ämnesområden Danmark Didaktik Emotionell kompetens Fort- og vidareutbildning Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Implementering Intervention Kognitiv kompetanse Kvantitativ studie Ledning Organisering RCT studie Samarbete Social kompetens Social utsatthet Vänskap Titel Does Professional Development of Preschool Teachers Improve Child Socio-Emotional Outcomes? Syfte Studien undersöker om utsatta barns socio-emotionella förmåga ökar om förskollärarna får gå en tvåårig VIDA-utbildning (Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i… År 2015 Författare Jensen, B. Jensen, P. Källor IZA Discussion Paper No. 8957. Institute for the Study of Labor (IZA). Ämnesområden Barn Danmark Emotionell kompetens Etnicitet Fort- og vidareutbildning Förskola (de äldsta barnen) Förskollärare Förvaltning Föräldrar/vårdnadshavare Implementering Inkludering Intervention Kvantitativ studie Mellanmänsklig relation RCT studie Social utsatthet Titel Effect of cleaning and disinfection of toys on infectious diseases and micro-organisms in daycare nurseries. Syfte Studien undersöker om systematisk rengöring och desinfektion av leksaker kan minska mängden bakterier och virus i förskolan och därmed minska ohälsa bland barnen. År 2015 Författare Ibfelt, T. Engelund, E.H. Schultz, A.C. Andersen, L.P. Källor Journal of Hospital Infection 89(2), 109-115. Ämnesområden Barn Danmark Fysisk miljö Förskolan (de yngsta barnen) Hygien Hälsa Intervention Kvantitativ studie RCT studie Titel Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud – modelprogram: VIDA-forskningsrapport 2. Organisatorisk læring. Syfte Denna rapport utgör en del av avrapporteringen i VIDA-projektet. Det övergripande syftet med VIDA-projektet är att undersöka effekterna av en ny förskoleintervention, där… År 2013 Författare Jensen, B. Brandi, U. Källor Aarhus universitet, Institut for Uddannelse og Pædagogik. Ämnesområden Attitydundersökning Danmark Fallstudie Fort- og vidareutbildning Förskola (de äldsta barnen) Förskollärare Implementering Inlärningsprocessen Intervention Kompetens Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Lärarassistent Organisering Professionalisering Samarbete Social utsatthet Titel Caring for Children in a Welfare State. Syfte Avhandlingen består av fyra artiklar varav två ingår i denna sammanfattning: artikel två och artikel tre. Syftet med artikel två är att undersöka effekten av en intervention… År 2012 Författare Drange, N. Källor Örebro universitet. Ämnesområden Barn Deltagande Det kroppsliga Didaktik Ekonomi Etnicitet Etnografisk studie Fall-kontroll studie Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärare Förvaltning Inlärningsprocessen Interaktion Intervention Kommunikation Kvalitativ studie Kvantitativ studie Ledning Lek Musik Norge Policy Rörelse Social utsatthet Socialt arv Språk Tvärsnittsstudie Titel From Doing to Learning: Changed Focus during a Pre-School Learning Study Project on Organic Decomposition. Syfte Studien undersöker hur man kan använd modellen Learning Study (LS) i svenska förskolor för att undervisa i naturvetenskapliga ämnen, särskilt om nedbrytningsprocesser. I… År 2014 Författare Ljung-Djärf, A. Magnusson, A. Peterson, S. Källor International Journal of Science Education, 36(4), 659-676. Ämnesområden Aktionsforskning Barn Deltagande Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Förskollärare Inlärningsprocessen Intervention Mixed-method Naturvetenskap Sverige Undervisning i förskolan Utvärdering Titel ”Disponibel model til analyse og problemløsning – en undersøgelse i pædagogiske dagtilbud”. Syfte Syftet med studien är att undersöka effekterna av ett kompetenslyft som gör pedagoger bättre rustade för att analysera, förstå och hantera pedagogiska utmaningar i vardagen.… År 2011 Författare Andresen, B.B. Källor Paideia, 01, 44-55. Ämnesområden Aktionsforskning Danmark Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förvaltning Implementering Intervention Kompetens Kvalitativ studie Ledning Samarbete Titel ”Participation as ’Taking Part In’: education for sustainability in Swedish preschools”. Syfte Studien undersöker hur svenska förskolor arbetar för att lära barnen hållbar utveckling och hur man ser på barn som aktiva deltagare i förändring (förändringsagenter). År 2014 Författare Ärlemalm-Hagsér, E. Källor Global Studies of Childhood, 4(2), 101-110. Ämnesområden Barn Barndomssyn Deltagande Dokumentstudie Inlärningsprocessen Intervention Kvalitativ studie Sverige Värde 1 2 3 4 Till de 10 nästa »
