Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 645 resultat. Filter: Sverige Titel Att undervisa de yngsta barnen i förskolan Syfte Den här studien syftar till att fördjupa förståelsen av undervisningen i förskolan. Trots att förskolan i svensk lagstiftning definieras som en egen skolform där undervisning… År 2018 Författare Catucci, E. Källor Akademisk avhandling. Mälardalen University. Ämnesområden Barn Barndomssyn Barnperspektiv Barns lärande Deltagande Demokrati Dialog Didaktik Fallstudie Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Inkludering Inlärningsprocessen Inomhusaktivitet Kommunikation Kompetens Kvalitativ studie Lika villkor Lokaler och fysiska omgivningar Lärarassistent Medbestämmande Pedagoger Samarbete Sverige Utomhusaktivitet Titel Affectionate touch and care: embodied intimacy compassion and control in early childhood education Syfte Relationell omsorg, mellanmänsklig intimitet och emotionell anpassning är grundläggande för barns utveckling och välbefinnande i förskolan. Studien har tittat på hur dessa… År 2018 Författare Cekaite, A. & Bergnehr, D. Källor European Early Childhood Education Research Journal, 26(6):940-955. Ämnesområden Anknytning Barn Barndomssyn Barns relationer Emotionell kompetens Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Interaktion Kommunal og statlig styrning Kvalitativ studie Mellanmänsklig relation Omsorg Pedagoger Policy Professionalisering Social kompetens Sverige Titel Microgenesis of language creativity: Innovation, conformity and incongruence in children's language play Syfte Den här studien undersöker små barns språkliga kreativitet och spontana språklekar. Artikeln presenterar en analys av gruppinteraktionen på en storbarnsavdelning i en… År 2018 Författare Cekaite, A. Källor Language Sciences, 65:26-36. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Barns lärande Barns relationer Dialog Emotionell kompetens Etnicitet Etnografisk studie Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Kommunikation Kreativitet Kvalitativ studie Lek Lika villkor Mellanmänsklig relation Pedagogiska aktiviteter och rutiner Social kompetens Socialisering Språk Sverige Titel Triadic conflict mediation as socialization into perspective taking in Swedish preschools Syfte Det här är en videoetnografisk språksocialiseringsstudie som undersöker vilka diskursiva, lingvistiska och kroppsliga metoder förskollärare och förskolebarn använder för att… År 2019 Författare Cekaite, A. Källor Linguistics and Education, 59:e100753. Ämnesområden Barn Barns lärande Barns relationer Demokrati Dialog Emotionell kompetens Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Lika villkor Mellanmänsklig relation Pedagoger Social kompetens Språk Sverige Yrkesetik (förskollärare) Titel Children’s Laughter and Emotion Sharing With Peers and Adults in Preschool Syfte I studien undersöktes hur skratt manifesterade sig i vardagen för 3–5-åriga barn på svenska förskolor. Typiska skrattmönster och skrattets funktioner både studerades och… År 2019 Författare Cekaite, A. & Andrén, M. Källor Frontiers in Psychology 10:e852. Ämnesområden Anknytning Barn Barns lärande Barns relationer Emotionell kompetens Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Interaktion Kommunikation Mellanmänsklig relation Mixed-method Omsorg Social kompetens Sverige Vänskap Titel Emotion Socialization in Teacher-Child Interaction: Teachers' Responses to Children's Negative Emotions Syfte Den här studien undersöker 1- till 5-åringars känslomässiga socialisering i en svensk förskolekontext. Fokus ligger på sociala situationer i vilka förskolläraren reagerar på… År 2019 Författare Cekaite, A. & Ekström, A. Källor Frontiers in Psychology, 10:e1546. Ämnesområden Barn Barngruppsstorlek Barns lärande Barns relationer Dialog Emotionell kompetens Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Interaktion Kommunikation Ledarskap Mellanmänsklig relation Organisering Pedagoger Samarbete mellan yrkesgrupper Social kompetens Styrning och organisering av förskolan Sverige Särskilda pedagogiska inriktningar Yrkesetik (förskollärare) Övergången till skolan Titel Stance and footing in multilingual play: Rescaling practices and heritage language use in a Swedish Preschool Syfte Studien analyserar hur invandrarbarn i låg ålder skapade kontakt med andra barn i flerspråkiga lekaktiviteter och utforskade de flerspråkiga barnens roll i förskolan (språkliga… År 2019 Författare Cekaite, A. & Evaldsson, A.-C. Källor Journal of Pragmatics, 144:127-140. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Barns lärande Dialog Etnografisk studie Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Jämlikhet Kommunikation Kvalitativ studie Lika villkor Språk Sverige Värden Titel Enhantment in storytelling: Co-operation and participation in children’s aesthetic experience Syfte I förskolan har berättelsen traditionellt setts som en lärande aktivitet som lägger grunden för barnens vokabulär och utvecklingen av tidiga läsrelaterade färdigheter. En annan… År 2018 Författare Cekaite, A. & Björk-Willén, P. Källor Linguistics and Education, 48:52-60. Ämnesområden Barn Barns lärande Barns relationer Didaktik Emotionell kompetens Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Högläsning Interaktion Kvalitativ studie Pedagoger Pedagogiska aktiviteter och rutiner Social kompetens Språk Sverige Titel Värdeladdade utvärderingar – en diskursanalys av förskolors systematiska kvalitetsarbete Syfte Avhandlingens överordnade intresse är att analysera hur värden konstrueras diskursivt i förskolans systematiska kvalitetsarbete. Syftet är att bidra med ökad kunskap om vilka… År 2018 Författare Davidsson, M. Källor Akademisk avhandling. Linnéuniversitetet. Ämnesområden Dokumentation Dokumentstudie Kommunal og statlig styrning Ledarskap Ledning Organisering Styrning och organisering av förskolan Sverige Utvärdering Titel Inte som i skolan – pedagoger positionerar naturvetenskap i förskolan Syfte Studien undersökte hur förskollärare, som använder vetenskapligt innehåll i sin praxis, beskriver sin egen praxis och sin egen syn på vetenskap i förskolan. Studien utgick från… År 2018 Författare Due, K., Tellgren, B., Areljung, S., Ottander, C. & Sundberg, B. Källor NorDiNa: Nordic Studies in Science Education, 14(4):411-426. Ämnesområden Attitydundersökning Barndomssyn Barns lärande Didaktik Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Kompetens Kvalitativ studie Naturvetenskap Pedagoger Pedagogiska aktiviteter och rutiner Professionalisering Sverige Till de 10 föregående 1 ... 41 42 43 44 45 46 47 ... 65 Till de 10 nästa
