Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 1420 resultat. Filter: Barn Titel Children’s Encounter with Friction as Understood as a Phenomenon of Emerging Science and as “Opportunities for Learning”. Syfte Syftet med studien är att undersöka 2–6-åringars förmåga att lära om det naturvetenskapliga fenomenet friktion (friction) i två svenska förskolor. Barns insikter om friktion… År 2013 Författare Larsson, J. Källor Journal of Research in Childhood Education, 27 (3), 377-392. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Dialog Etnografisk studie Fallstudie Inlärningsprocessen Interaktion Kompetens Kvalitativ studie Lek Naturvetenskap Pedagoger Sverige Titel Fremming av dokumentasjon, vurdering og refleksjon i barnehagen. Syfte Syftet med projektet är att skapa förståelse för vilka processer vid förskolor och utbildningsinstitutioner som kan bidra till allmänt utvecklingsarbete och konkreta åtgärder… År 2006 Författare Sivertsen, K. Källor Tromsø: Høgskolen i Tromsø. Ämnesområden Aktionsforskning Bedömning Dokumentation Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Ledning Norge Organisering Pedagoger Titel ”Resultater fra Kartleggingsundersøkelse i Kristiansand kommune 2013”. Syfte Rapporten presenterar resultat från en kartläggning av förskolor och skolor i Kristiansands kommun. Kartläggningen är en del av ett utvecklingsprojekt för lärmiljön i… År 2014 Författare Nordahl, T. Qvortrup, L. Hansen, L.S. Hansen, O. Källor Aalborg Universitetsforlag. Ämnesområden Barn Deltagande Förskola (de äldsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Inkludering Inlärningsprocessen Kartläggning Kvantitativ studie Kön Norge Pedagoger Social kompetens Språk Trivsel Titel Kompletterande anknytningsperson på förskola. Syfte Syftet med studien är att undersöka hur pedagoger genom vidareutbildning kan utveckla sin roll som kompletterande anknytningsperson för barn till föräldrar med psykisk ohälsa.… År 2010 Författare Hagström, B. Källor Malmø: Malmö Studies in Educational Sciences No. 48, Malmö högskola. ISBN 978-91-86295-00-4 Ämnesområden Efter- og vidareutbildning Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kvalitativ studie Mellanmänsklig relation Narrativ analys Pedagoger Professionalisering Sverige Titel Drama, æstetisk læring og udvikling af dramatisk legekompetence i børnehaven. Syfte Studien undersöker om en dramapedagogisk aktivitet samtidigt kan vara estetisk utbildning, lära barnen att leka rollekar och göra barnen bättre på att leka många tillsammans. År 2015 Författare Sørensen, M. Källor Ph.d.-afhandling. Aarhus Universitet, Institut for Uddannelse og Pædagogik. Ämnesområden Aktionsforskning Barn Danmark Drama Förskola (de äldsta barnen) Inkludering Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Lek Pedagoger Titel Erfaringer med bruk av TRAS-observasjoner i barnehagen. Syfte Undersökningen granskar hur två norska förskolor använder TRAS (Tidig Registrering av Språkutveckling), och huruvida användningen överensstämmer med det nationella ramverket… År 2008 Författare Lyngseth, E.J. Källor Norsk pedagogisk tidsskrift 92 (5) S. 352-363. Ämnesområden Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Implementering Kvalitativ studie Norge Pedagoger Screeninginstrument Språk Titel Caring for Children in a Welfare State. Syfte Avhandlingen består av fyra artiklar varav två ingår i denna sammanfattning: artikel två och artikel tre. Syftet med artikel två är att undersöka effekten av en intervention… År 2012 Författare Drange, N. Källor Örebro universitet. Ämnesområden Barn Deltagande Det kroppsliga Didaktik Ekonomi Etnicitet Etnografisk studie Fall-kontroll studie Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förvaltning Inlärningsprocessen Interaktion Intervention Kommunikation Kvalitativ studie Kvantitativ studie Ledning Lek Musik Norge Pedagoger Policy Rörelse Social utsatthet Socialt arv Språk Tvärsnittsstudie Titel Etiske perspektiver på læreres og pædaogogers pedagogiske erfaringer: En etnografisk studie i lys av John Deweys filosofi. Syfte Syftet med studien är att undersöka hur pedagoger/lärare använder sig av sin praktiska kunskap i arbetet med barn i utbildningsrelaterade sammanhang. Studien undersöker lärares… År 2008 Författare Eikseth, A.G. Källor Trondheim: NTNU. Ämnesområden Didaktik Etnografisk studie Fallstudie Kompetens Kvalitativ studie Narrativ analys Norge Pedagoger Titel Dimension of Pedagogical Quality in Preschool. Syfte Syftet med studien är att beskriva kvalitetsbegreppet i förskolan. Studien undersöker hur fyra dimensioner av pedagogisk kvalitet (den samhällsmässiga kontexten, barnet,… År 2007 Författare Sheridan, S. Källor International Journal of Early Years Education, 15 (2), S.197-217. Ämnesområden Barn Deltagande Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kommunikation Mixed-method Sverige Utvärdering Värden Titel Når børn trives i børnehaven. Syfte Med utgångspunkt i en dansk förskola (børnehave) är studiens syfte att konceptualisera när barn uppfattas som att de har det bra och därmed trivs – både av barnen själva och av… År 2013 Författare Koch, A.B. Källor Ph.d.-afhandling. Syddansk Universitet, Aarhus. ISBN 9788792711557 Ämnesområden Attitydundersökning Barn Danmark Det kroppsliga Etnografisk studie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Hälsa Interaktion Lek Mixed-method Pedagoger Trivsel Till de 10 föregående 1 ... 46 47 48 49 50 51 52 ... 142 Till de 10 nästa
