Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 7037 resultat. Titel Preschool children’s agency in education for sustainability: The case of Sweden Syfte Studiet undersøger, hvordan børns deltagelse og handlekraft behandles i den reviderede svenske læreplan for dagtilbud, Lpfö2018, med særligt fokus på læring om bæredygtighed.… År 2022 Författare Borg, F., & Pramling Samuelsson, I. Ämnesområden Barnperspektiv Dokumentstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förvaltning Inkludering Kompetens Kvalitativ studie Läroplan Medbestämmande Sverige Titel Rethinking construction in preschool: discerning didactic strategies in Swedish preschool activities Syfte Studiet undersøger, hvordan pædagoger kontekstualiserer teknologiopgaver i daginstitutioner, og hvordan de i denne sammenhæng integrerer læringsprocessen som en del af… År 2022 Författare Boström, J., Hultén, M., & Gyberg, P. Ämnesområden Aktionsforskning Didaktik Entreprenöskap Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Lek Observationsstudier Pedagoger Sverige Undervisning i förskolan Titel «Tissen er haram!» En undersøkelse av hvordan ansatte i barnehager jobber med islam Syfte Studiet undersøger, hvordan ansatte i norske daginstitutioner arbejder med islam og håndterer religiøse praksisser blandt muslimske børn. Formålet er at afdække de strategier,… År 2022 Författare Bratsvedal, I. Ämnesområden Attitydundersökning Bildning Etnicitet Foräldrasamarbete Identitet Inkludering Kvalitativ studie Ledning Norge Pedagoger Värden Yrkesetik (förskollärare) Titel Privatization of Public Services: A Systematic Review of Quality Differences between Public and Private Daycare Providers Syfte Formålet med undersøgelsen er at gennemgå og sammenfatte forskning, der undersøger forskelle i kvaliteten af tilbud mellem offentlige og private dagtilbud.… År 2022 Författare Brogaard, L. & Helby Petersen, O. Ämnesområden Förvaltning Norge OECD-land Organisering Rapportering Sverige Systematisk review/kartläggning Särskilda pedagogiska inriktningar Titel Integrating Digital Technologies in Teaching and Learning Through Participation: Case Studies from the Xlab – Design, Learning, Innovation Laboratory Syfte Studiet undersøger, hvordan teknologirige læringsmiljøer kan understøtte en legende tilegnelse af grundlæggende datakompetencer hos børn. Forskerne analyserer eksempler fra… År 2022 Författare Brooks, E., Møller, A.K. & Schurer, M.H. Ämnesområden Aktionsforskning Danmark Digitala verktyg Digitalisering Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kompetens Kvalitativ studie Observationsstudier Pedagoger Professionalisering Titel Personalens blick på barns tillhörighet i förskolan Syfte Studiet undersøger tilhørsforhold i daginstitutionen set fra personalets perspektiv på børns fællesskaber. Forskerne fokuserer på, hvordan tilhørsforhold konstrueres og opleves… År 2022 Författare Johansson, E. M. Ämnesområden Anknytning Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärare Hermeneutisk studie Inkludering Interaktion Kvalitativ studie Lärarassistent Norge Olikhet Pedagoger Pedagogisk personal Professionalisering Vänskap Yrkesetik (förskollärare) Titel Professionals’ Perceptions of the Classroom Assessment Scoring System as a structure for professional community and development Syfte Studiet udforsker norske pædagogers opfattelser og refleksioner omkring brugen af "Classroom Assessment Scoring System" (CLASS) til faglig udvikling. Forskningsspørgsmålet er:… År 2022 Författare Evertsen, C., Størksen, I., & Kucirkova, N. Ämnesområden Bedömning Kompetens Kvalitativ studie Norge Pedagoger Professionalisering Samarbete Samarbete mellan yrkesgrupper Titel Rettleiarrolla i kollegarettleiing som profesjonelt læringsfellesskap i barnehagen Syfte Studiet undersøger vejlederens forståelse af egen praksis og diskuterer kollegavejledning som et professionelt læringsfællesskab i daginstitutionen. Målet er at forstå, hvordan… År 2022 Författare Fimreite, H. Ämnesområden Fallstudie Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Norge Pedagoger Professionalisering Samarbete Titel The educational context in expert assessments. A study of special education documents of children in ECEC institutions Syfte Studiet undersøger, hvordan sagkyndige vurderinger beskriver og vurderer konteksten i daginstitutioner (ECEC), når det gælder børn, der modtager specialpædagogisk støtte. Fokus… År 2022 Författare Franck, K. Ämnesområden Bedömning Dokumentation Dokumentstudie Förvaltning Norge Rapportering Specialpedagogik och social träning Titel Assessing children’s psychosocial well-being: Norwegian early childhood education and care teachers’ challenges when completing a global screening tool Syfte Studiet undersøger udfordringer og dilemmaer, der kan opstå ved brugen af standardiserede kortlægningsværktøjer i daginstitutioner, med særligt fokus på det internationale… År 2022 Författare Franck, K., Seland, M., Rimul, J., Sivertsen, A. H., & Kernan, M. Ämnesområden Bedömning Kvalitativ studie Norge Pedagoger Screeninginstrument Utvärdering Yrkesetik (förskollärare) Till de 10 föregående 1 ... 646 647 648 649 650 651 652 ... 704 Till de 10 nästa
