Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 1219 resultat. Filter: Förskola (de äldsta barnen) Titel Agree or disagree? A comparison of the staff’s and parents’ perceptions of important factors and goal fulfilment for an inclusive preschool in Sweden Syfte Studien undersöker hur personal och föräldrar bedömer viktiga faktorer för att skapa tillhörighet för alla barn i förskolan. Dessutom granskar forskaren i vilken utsträckning… År 2022 Författare Karlsudd, P. Ämnesområden Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Inkludering Kvalitativ studie Pedagoger Sverige Tvärsnittsstudie Titel Participation and responsiveness: children’s rights in play from the perspective of play-responsive early childhood education and care and the UNCRC Syfte Denna studie undersöker hur barns rättigheter att uttrycka sig och bli hörda utövas i lek i förskolan. Studien utgår från Lundys röstmodell (2007), som identifierar fyra… År 2022 Författare Lagerlöf, P., Wallerstedt, C., & Pramling, N. Ämnesområden Demokrati Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kvalitativ studie Lek Medbestämmande Observationsstudier Pedagoger Sverige Titel Children’s use of English as lingua franca in Swedish preschools Syfte Studien undersöker ett fenomen som rapporterats från svenska förskolor i flerspråkiga områden, nämligen att barn med olika språkbakgrund ibland använder engelska som gemensamt… År 2022 Författare Larsson, K., Björk-Willén, P., Haraldsson, K., & Hansson, K. Ämnesområden Etnografisk studie Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Inkludering Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Lek Pedagoger Social kompetens Sverige Titel Structural and process quality in Danish preschools in connection with three preschool teacher generations Syfte Studien undersöker sambandet mellan processkvalitet och strukturell kvalitet i danska förskolor. Studien fokuserar särskilt på hur utbildningsnivån och bakgrunden hos den… År 2022 Författare Næsby, T., & Sperling, L. L. Ämnesområden Danmark Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitet i förskola Kvantitativ studie Observationsstudier Pedagoger Särskilda pedagogiska inriktningar Titel Conditions for children’s language and literacy learning in swedish preschools: Exploring quality variations with ECERS-3 Syfte Studien undersöker olika förutsättningar för barns språk- och läsutveckling i ett urval svenska förskolor. Forskningen fokuserar på hur förskolans kvalitet kan påverka barns… År 2022 Författare Nasiopoulou, P., Mellgren, E., Sheridan, S., & Williams, P. Ämnesområden Barnperspektiv Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitet i förskola Kvantitativ studie Ledning Läsning Observationsstudier Pedagoger Skrivande Språk Sverige Tvärsnittsstudie Titel Tracking possible differences between female-and male staff in promoting physical activity towards girls and boys in the outdoor playground of the kindergarten Syfte Undersökningens syfte: Studien undersöker eventuella skillnader mellan kvinnliga och manliga förskoleanställda i hur de främjar fysisk aktivitet bland flickor och pojkar på… År 2022 Författare Nordmo, B. G. K., & Meland, A. T. Ämnesområden Didaktik Fysisk aktivitet Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kvalitativ studie Kön Lek Norge Observationsstudier Pedagoger Utomhusaktivitet Titel A secular Advent. Waiting for Christmas in Swedish preschools Syfte Studien utforskar hur två svenska förskolor upprätthåller en livsåskådningsneutral (icke-konfessionell) undervisning samtidigt som de tar hänsyn till traditionerna kring… År 2022 Författare Puskás, T., & Andersson, A. Ämnesområden Anknytning Bildning Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kvalitativ studie Lärarassistent Observationsstudier Pedagoger Pedagogisk personal Sverige Undervisning i förskolan Värden Yrkesetik (förskollärare) Titel Do more hours in center‐based care cause more externalizing problems? A cross‐national replication study Syfte Studien undersöker huruvida småbarn som tillbringar mycket tid i förskolan har fler utagerande beteendeproblem än andra barn. Forskarna analyserade data från sju olika studier… År 2022 Författare Rey‐Guerra, C., Zachrisson, H. D., Dearing, E., Berry, D., Kuger, S., Burchinal, M. R., Nerde. A., van Huizen, T & Côté, S. M. Ämnesområden Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Hälsa Komparativ analys Kvantitativ studie Longitudinell studie Norge OECD-land Olikhet Pedagoger Socialisering Specialpedagogik och social träning Trivsel Titel Introducing a program supporting social interactions and play in inclusive preschools in Sweden: reflections on a stepwise collaborative implementation process Syfte Studien beskriver hur programmet Play Time/Social Time (PT/ST) implementeras i svenska förskolor för att främja inkludering genom lek och socialt samspel. Forskarna undersöker… År 2022 Författare Siljehag, E., & Westling Allodi, M. Ämnesområden Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inkludering Interaktion Lek Mixed-method Observationsstudier Pedagoger Professionalisering Social kompetens Specialpedagogik och social träning Sverige Titel Are relations between children’s hyperactive behavior, engagement, and social interactions in preschool transactional? A longitudinal study Syfte Studien undersöker om relationen mellan hyperaktivt beteende, engagemang och social interaktion hos barn i förskolan är ömsesidigt påverkande (transaktionell). Forskaren… År 2022 Författare Sjöman, M. Ämnesområden Deltagande Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inkludering Interaktion Kvantitativ studie Longitudinell studie Medbestämmande Observationsstudier Omsorg Pedagoger Socialisering Specialpedagogik och social träning Sverige Till de 10 föregående 1 ... 94 95 96 97 98 99 100 ... 122 Till de 10 nästa
