Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 15 resultat. Filter: Hållbarhet Titel How Kindergarten Teachers Support Nascent Understanding of Sustainable Development Among Children – A New Label on an Old Practice? Syfte Studien undersöker på vilka sätt förskollärare uttrycker sin förståelse och praktik i undervisningen om hållbar utveckling. Forskningsfrågan är: På vilka sätt uttrycker… År 2023 Författare Håberg, L. I. A., Ryslett, K., Høydalsvik, T. E. L. Ämnesområden Didaktik Hållbarhet Kvalitativ studie Norge Pedagoger Titel Kulturell bærekraft – praksiser i samiske barnehager Syfte Studien utforskar hur värderingarna i samiska förskolor kan kopplas till begreppet kulturell hållbarhet. Forskningsfrågan är: På vilket sätt kan de pedagogiska praktikerna och… År 2023 Författare Åmot, I., Bjerklund, M. Ämnesområden Hållbarhet Identitet Kvalitativ studie Norge Pedagoger Värden Titel Norwegian preschool children´ s knowledge about some common wild animal species and their habitats Syfte Studien undersöker norska förskolebarns kunskap om vanliga djurarter och deras naturliga livsmiljöer. Forskarna söker förstå om barnens erfarenheter av naturen, såsom tid… År 2023 Författare Wold, P. A., Melis, C., Bjørgen, K., Moe, B., & Billing, A. M. Ämnesområden Förskola (de äldsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Hållbarhet Kompetens Mixed-method Naturvetenskap Norge Pedagoger Tvärsnittsstudie Utevistelse Titel Multivocal Didaktik Modelling in Early Childhood Education – For a Sustainable Future in a World of Change Syfte Studien utforskar hur kan främja en hållbar och demokratisk ansats som säkerställer kvalitetsutbildning för alla barn i förskolan. Flerstämmig didaktisk modellering… År 2023 Författare Vallberg Roth, A. C., & Palla, L. Ämnesområden Barnperspektiv Deltagande Didaktik Hållbarhet Kvalitativ studie Medbestämmande Pedagoger Sverige Titel Traces of sustainability in food practices in a Norwegian kindergarten Syfte Studien undersöker hur hållbarhet är integrerad i matpraxis i en norsk förskola . Forskningen belyser fyra dimensioner av hållbarhet: ekologisk, ekonomisk, social/kulturell… År 2023 Författare Ciren, B., Hu, A., Aadland, E. K., Wergedahl, H. Ämnesområden Bildning Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Hållbarhet Kvalitativ studie Ledning Lärarassistent Mat och måltider Medbestämmande Norge Observationsstudier Pedagoger Värden Titel Barns refleksjoner om forholdet mellom natur og mennesker i litterære samtaler om bildeboka De to gamle og livets tre Syfte Studien undersöker hur förskolebarn reflekterar över förhållandet mellan natur och människor genom samtal om bilderboken De to gamle og livets tre. Syftet är att belysa det… År 2023 Författare Krogstad, A., Hovik, L. Ämnesområden Aktionsforskning Barnperspektiv Förskola (de äldsta barnen) Hållbarhet Högläsning Kvalitativ studie Läsning Naturvetenskap Norge Titel “We are peasants”: Exploring place, identity and the political role of educators with the Zapatistas of Mexico and Norwegian early childhood educators Syfte Studien utforskar betydelsen av bondekultur för hållbar utbildning, och hur den kan bidra till att lärare ser på sig själva som politiska aktörer för förändring. Artikeln är en… År 2023 Författare Maison, L. M. Ämnesområden Etnografisk studie Hållbarhet Identitet Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Norge Observationsstudier Pedagoger Policy Titel När dela lika är olika Syfte Studien utforskar hur förskolebarns kollektiva resonemang om fördelning av resurser tar form, och hur de växlar mellan matematiska och etiska tillvägagångssätt i olika… År 2023 Författare Sumpter, L., & Hedefalk, M. Ämnesområden Attitydundersökning Barnperspektiv Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Hållbarhet Kvalitativ studie Matematik Observationsstudier Sverige Värden Titel An Ecology of Practices – The Hydrosocial Cycle as a Matter of Concern In Preschool Children’s Explorations Syfte Studien utforskar hur förskolebarn, vattenspecialister och en forskare samarbetade om det hydrosociala kretsloppet i en urban kuststad i Sverige. Målet är att främja nya… År 2023 Författare Postila, T. E. Ämnesområden Barnperspektiv Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Hållbarhet Kvalitativ studie Naturvetenskap Observationsstudier Pedagoger Sverige Titel Att lära för FN: s Globala Mål–utmaningar och möjligheter med ämnesövergripande och samskapande undervisning i förskolan Syfte Studien utforskar hur förskollärare som har ansvar för 1–5-åringar i svenska förskolor förstår och implementerar hållbarhetsundervisning utifrån FN:s globala mål. Studien… År 2023 Författare Asplund, T., Uhrqvist, O., Kall, A. S., & Bijedic, A. Ämnesområden Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Hållbarhet Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Pedagoger Sverige 1 2 Till de 5 nästa
