Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Datum (nyaste först) Alfabetisk ordning Din sökning gav 68 resultat. Filter: Etnicitet Titel What about the Migrant Children? The State-Of-The-Art in Research Claiming Social Sustainability Syfte I denna litteraturstudie gick författarna igenom forskningsartiklar relaterade till utbildning för hållbarhet (Education for Sustainability) i förskolan. Syftet var att… År 2019 Författare Boldermo, S., Ødegaard, E. E. Källor Sustainability, 11(2). Ämnesområden Barn Deltagande Etnicitet Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inkludering Lika villkor Medbestämmande Norge Social utsatthet Socialisering Systematisk review/kartläggning Titel Barnehageansattes språkpraksis med flerspråklige 1–3-åringer Syfte Studiens syfte är att undersöka ett antal språksituationer som involverar flerspråkiga barn på förskolan för att ta reda på vad som kännetecknar personalens språkbruk och… År 2018 Författare Lindquist, H. Ämnesområden Barn Barns lärande Barns relationer Dialog Didaktik Etnicitet Etnografisk studie Flerspråkighet Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärare Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Identitet Inkludering Kommunikation Kvalitativ studie Lika villkor Lärarassistent Mellanmänsklig relation Norge Observationsstudier Pedagoger Pedagogisk personal Socialisering Språk Titel ”Preschool classroom conversations as long-term resources for second langauge and literacy acquisition”. Syfte Syftet med studien är att undersöka huruvida kvaliteten i det tal som norska barn med turkiska som modersmål möter på förskolan kan bidra till att förutsäga barnens tal- och… År 2011 Författare Aukrust, V.B. Rydland, V. Källor Journal of Applied Developmental Psychology, 32, 198-207. Ämnesområden Etnicitet Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Kohortstudie Kommunikation Kvantitativ studie Norge Skrivande Språk Övergången till skolan Titel Forskel og fællesskab: Minoritetsbørn i daginstitution. Syfte Studien fokuserar på hur vardagen utformas på förskolor där barnen har olika sociala och kulturell bakgrund. Syftet är att utforska hur social differentiering reproduceras och… År 2008 Författare Bundgaard, H.; Gulløv, E. Källor København: Hans Reitzels Forlag. Ämnesområden Barn Danmark Etnicitet Etnografisk studie Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärare Föräldrar/vårdnadshavare Inkludering Jämlikhet Kvalitativ studie Mellanmänsklig relation Vänskap Titel Læringskulturer i spenningsfeltet mellom ”vi og de andre”. Syfte Syftet med studien är att förstå vilka möjligheter till lärande som tillhandahålls och skapas genom olika praktiker i förskolan och i samspelet mellan barn och vuxna. Mer… År 2012 Författare Johansson, E. Källor I: Vist, T. & Alvestad, M. (red). Læringskulturer i barnehagen: flerfaglige forskningsperspektiver. Cappelen Damm Akademisk. ISBN 9788202350161 Ämnesområden Barn Etnicitet Etnografisk studie Fallstudie Flerspråkighet Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärare Identitet Inlärningsprocessen Jämlikhet Kommunikation Kvalitativ studie Lärarassistent Mellanmänsklig relation Olikhet Språk Sverige Värde Titel Pædagogik og etnicitet – dialogisk pædagogik i et multikulturelt samfund. Syfte Syftet med studien är att undersöka hur etnicitet och minoriteter uttrycks i utbildningsmässiga och politiska beslut på nationellt plan och kommunalpolitiskt plan för en… År 2006 Författare Tireli, Ü. Källor København: Akademisk Forlag. Ämnesområden Danmark Diskursanalys Dokumentstudie Etnicitet Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärare Kvantitativ studie Policy Yrkesskolor Titel “Cultural identity and the kindergarten: a Norweigan case study”. Syfte Studien undersöker norska förskolors integration av barn med annan bakgrund än norsk, bl.a. vilka språkliga och kulturella svårigheter som den medför. Frågor studien besvarar… År 2014 Författare Lauritsen, K. Källor I: Ragnarsdóttir, H., Schmidt, C. (red.): Learning spaces for social justice: International perspectives on exemplary practices from preschool to secondary school. London: Institute of Education. 26-42. Ämnesområden Deltagande Dokumentstudie Etnicitet Etnografisk studie Fallstudie Foräldrasamarbete Förskollärare Inkludering Kommunikation Kompetens Kvalitativ studie Ledning Lärarassistent Norge Samarbete Språk Titel “Barnehager og høytidsmarkering: en gjennomgang og diskusjon av begrunnelser knyttet til manglende markering av ikke-kristne høytider”. Syfte Studien undersöker och diskuterar varför bara kristna högtider uppmärksammas i förskolorna i fyra kommuner i Helgeland i Norge. Enligt läroplanen ska högtider för alla… År 2014 Författare Toft, A. Rosland, K.T. Källor Prismet, 65(4), 211-225. Ämnesområden Etnicitet Förskola (de äldsta barnen) Förskollärare Föräldrar/vårdnadshavare Mixed-method Norge Policy Titel Does Professional Development of Preschool Teachers Improve Child Socio-Emotional Outcomes? Syfte Studien undersöker om utsatta barns socio-emotionella förmåga ökar om förskollärarna får gå en tvåårig VIDA-utbildning (Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i… År 2015 Författare Jensen, B. Jensen, P. Källor IZA Discussion Paper No. 8957. Institute for the Study of Labor (IZA). Ämnesområden Barn Danmark Emotionell kompetens Etnicitet Fort- og vidareutbildning Förskola (de äldsta barnen) Förskollärare Förvaltning Föräldrar/vårdnadshavare Implementering Inkludering Intervention Kvantitativ studie Mellanmänsklig relation RCT studie Social utsatthet Titel How one Turkish-speaking girl came to express her own voice in a Norwegian-speaking playgroup. Syfte Studien undersöker hur en turkisktalande flicka började uttrycka sin personlighet i en norskspråkig lekgrupp. År 2007 Författare Rydland, V. Källor Nordisk Pedagogik 27. S. 77-97. Ämnesområden Barn Etnicitet Etnografisk studie Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Norge Språk 1 2 3 4 5 6 7 Till de 10 nästa »
