Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 7037 resultater. Titel Aktionslæring i dagtilbud: Udvikling af pædagogers professionsviden, identitet og autonomi. Formål Formålet med studiet er at undersøge hvordan aktionslæring kan bidrage til at pædagoger kan sætte ord på deres kompetencer og viden. Derudover rettes fokus mod hvordan ansatte… År 2010 Forfattere Pedersen, T. Koefoed-Nordentoft, N. og Olsson Kilde øbenhavn: Professionshøjskolen UCC. Emner Aktionsforskning Børnehave Danmark Dialog Kommunikation Kompetence Kvalitativt studie Professionalisering Pædagog Sprog Vuggestue Titel Social delaktighet i teori och praktik: Om barns sociala delaktighet i förskolans verksamhet. Formål Formålet med studiet er at undersøge børns deltagelse i hverdagsaktiviteter i fem daginstitutioner (förskola) i Sverige. Deltagelsesgraden undersøges for børn med og uden Downs… År 2013 Forfatter Melin, E. Kilde Ph.d.-afhandling. Stockholm University, Stockholm. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Casestudie Deltagelse Inklusion Kvalitativt studie Pædagog Socialisering Sverige Titel “The dramaturgy and didactics of computer gaming. A study of a medium in the educational context of kindergartens”. Formål Dette studie er en artikelbaseret afhandling, der undersøger brugen af computerbaserede læringsspil i norske daginstitutioner (kindergarten). Det overordnede formål er at skabe… År 2014 Forfatter Vangsnes, V. Kilde Dissertation for the degree philosophiae doctor. Norway: University of Bergen. Emner Barn Børnehave Casestudie Didaktik Digitale værktøjer Implementering Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Læreproces Norge Titel Brug af evidensbaserede metoder i seks pædagogiske institutioner. Når evidens møder den pædagogiske hverdag. Formål Formålet med dette studie er at undersøge, hvordan evidensbaserede metoder, der er implementeret i pædagogiske institutioner, har indflydelse på det pædagogiske personales… År 2012 Forfattere Buus, A-M. Grundahl, T.H. Hamilton, S.D.P. Rasmussen, P. Thomsen, U.N. Wiberg, M. Kilde Rapport 3 – august 2012. ISBN 978-87-91543-88-3 Emner Aktionsforskning Casestudie Danmark Etnografisk studie Implementering Intervention Kvalitativt studie Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Vurdering Titel Evaluering af områdeledelse i Rudersdal Kommune. Formål Formålet med undersøgelsen er at evaluere implementeringen af områdeledelse for dagtilbuddene i Rudersdal Kommune og på baggrund heraf give anbefalinger til fremtidige tiltag… År 2011 Forfatter Andersen J., Gundelach S. Kilde København: UdviklingsForum og Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. Emner Barn Børnehave Danmark Dokumentstudie Evaluering Forvaltning Implementering Ledelse Leder Mixed-method Organisering Policy Pædagog Pædagogmedhjælper Titel ”Forståelser av gode overganger og opplevelse av sammenheng mellom barnehage, skole og skolefritidsordning”. Formål Formålet er at undersøge, hvad pædagoger (pedagogiske ledere), børnehaveklasselærere og ledere af skolefritidsordning (sfo) i én norsk kommune lægger vægt på i arbejdet med… År 2014 Forfattere Hogsnes, H.D. Moser, T. Kilde Tidsskrift for nordisk barnehageforskning, 7(6), 1-24. Emner Børnehave Casestudie Dialog Forældre/værge Fysisk miljø Førskoleklasse Holdningsstudie Kommunikation Leder Leg Læreproces Mixed-method Norge Pædagog Samarbejde Sammenhæng med skole Titel Lek och läroplan: Möten mellan barn och lärare i förskola och skola. Formål Formålet med studiet er at bidrage med viden om relationer mellem leg og læring og at se på disses betydning for børn og pædagoger i daginstitutioner og skoler. Studiet… År 2006 Forfatter Johansson, E.; Samuelsson I. P. Kilde Göteborg: Acta Universitatis Gothoburgensis. Emner Børnehave Casestudie Etnografisk studie Førskoleklasse Kvalitativt studie Leg Læreplan Læreproces Målstyrede aktiviteter Pædagog Sverige Vuggestue Titel ”Preschool-based social communication treatment for children with autism: 12-month follow-up of a randomized trial”. Formål Det er formålet at undersøge langtidseffekten af en førskolebaseret (preschool) social kommunikationsintervention, der er anvendt i det pædagogiske arbejde med 61 børn, som… År 2014 Forfattere Kaale, A. Fagerland, M. Martinsen, E. Smith, L. Kilde Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 53(2), 188-198. Emner Autisme Barn Børnehave Intervention Kognitiv kompetence Kommunikation Mixed-method Norge Pædagog RCT studie Social kompetence Sprog Vuggestue Titel Etter- og videreutdanning i barnehagesektoren – kartlegging av tilbud og etterspørsel: Delrapport 3 – Vurderinger av kompetanseutvikling, etter- og videreutdanning blant kommunale barnehageansvarlige. Formål Studiet er en delrapport i det større projekt ’Etter- og videreutdanning i barnehagesektoren – kartlegging av tilbud og etterspørsel’ som har til formål at undersøge følgende… År 2006 Forfattere Moser, T.; Pettersvold M.; Jansen, T. T.; Aanderaa, B. Kilde Tønsberg: Høgskolen i Vestfold. Emner Børnehave Efter- og videreuddannelse Evaluering Forvaltning Kompetence Kvantitativt studie Norge Pædagog Tværsnitsstudie Vuggestue Økonomi Titel Nationale praktikker i børnehaven: Om relationen mellem forskelsstrukturer i småbørnspædagogikken og en nationalstatsorganisering. Formål Formålet med studiet er at undersøge hvordan den pædagogiske praksis er relateret til nationalt skabte kulturelle betydninger og dermed til nationalstatens organisering.… År 2010 Forfatter Larsen, V. Kilde Roskilde: Roskilde Universitet. Institut for Psykologi og Uddannelsesforskning. ISBN 978-87-91387-36-4 Emner Barn Børnehave Danmark Demokrati Det kropslige Etnicitet Etnografisk studie Historik Institutionalisering Kvalitativt studie Organisering Pædagog Social kompetence Sprog Vuggestue Værdi Til de 10 forrige 1 ... 192 193 194 195 196 197 198 ... 704 Til de 10 næste
