Scandinavian research in early childhood education and care https://www.nb-ecec.org/en https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Edit search Relevance Alphabetically Publication year Your search returned 7037 items. Title Kognitiv utveckling och låtsaslekens mysterier. Purpose Studien fokuserar på vilka kognitiva färdigheter ett barn måste bemästra för att kunna leka. Den övergripande forskningsfrågan för studien handlar om sambandet mellan de… Year 2008 Author Jensen, M. Source Göteborg: Göteborgs Universitet. Subjects Action-based research Child Cognitive competence Ethnographic study Kindergarten Participation Play Qualitative study Sweden Title Yrkesroller i förskolan: En utvärderingsstudie av en fortbildning initierad av Kommunal och Lärarförbundet. Purpose Studien är en utvärdering som undersöker införandet av en regeringsproposition om omorganisation av förskolans verksamhet. Mot bakgrund av pedagogers deltagande i en workshop… Year 2008 Author Gustafsson, K.; Mellgren, E. Source Göteborg: Göteborgs Universitet. Subjects Case study Child carer/educaters Evaluation Further and continuing training Implementation Kindergarten Manager Nursery Policy Qualitative study Sweden Title Virkningsfulde tiltag i dagtilbud: Et systematisk review af reviews. Purpose Syftet med studien är att undersöka vilka pedagogiska åtgärder för barn i åldern 0–6 år som är verkningsfulla i arbetet med barns lärande, utveckling och trivsel. Studien är en… Year 2013 Authors Nielsen, T.K. Tiftikci, N. Larsen, M.S. Source København: Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning, Aarhus Universitet. Subjects Child Child carer/educaters Denmark Digital tools Health Interaction Kindergarten Learning process Mapping Nursery OECD-country Quantitative study Systematic review/mapping Wellbeing Title Samspill mellom barn og voksne ved måltidet. Muligheter for medlæring? Purpose Syftet med studien är att undersöka barns möjlighet till (med) lärande i samspelssituationer kring måltiden i förskolan. Studien fokuserar enbart på situationer som beskrivs… Year 2009 Author Bae, B. Source Nordisk barnehageforskning, 2(1), S.3-15. Subjects Child Child carer/educaters Competence Dialogue Ethnographic study Food and meals Indoor activity Interaction Kindergarten Learning process Norway Participation Physical Environment Play Qualitative study Title Sprogstimuleringsindsatsen for tosprogede småbørn. Purpose Syftet med utvärderingsrapporten är att skapa en översikt över språkstimuleringsinsatsen och dess effekt, samt att sprida kunskap om goda kommunala praktiker på… Year 2008 Author Danmarks Evalueringsinstitut. Source København: Danmarks Evalueringsinstitut. Subjects Case study Curriculum Denmark Evaluation Implementation Inclusion Intervention Language Mixed-method Multilingualism Nursery Policy Title ”Barnehagen som dialogisk og helsebyggende arbeidsplass – med mennesker som tør å sette seg selv på spill …”. Purpose Avhandlingen undersöker i vilka sammanhang förskollärarna uppfattar dialo-gen som meningsfull i arbetet på förskolan, och förskollärarnas uppfattning av sambandet mellan dialog… Year 2014 Author Moe, M. Source Avhandling for graden philosophiae doctor. Trondheim: Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet. Subjects Dialogue Discourse analysis Ethnographic study Health Hermeneutic study Kindergarten Management Mixed-method Norway Organisation Phenomenological study Qualitative study The physical aspect Time Wellbeing Title Utvecklingssamtal som uppgift och verktyg i förskollärares professionssträvanden i interaktion med föräldrar. Purpose Studiens syfte är att undersöka arbetet med utvecklingssamtalet på åtta svenska förskolor. Studien undersöker samtalet som en social praxis och som en del av pedagogernas… Year 2013 Authors Simonsson, M. Markström, A. Source Nordic Early Childhood Education Research Journal, 6 (12), 1-18. Subjects Attitude study Child carer/educaters Communication Cooperation with parents Ethnographic study Kindergarten Professionalisation Qualitative study Sweden Title ”Matematisk meningsskaping i barns lek - En casestudie”. Purpose Syftet med denna studie är att exemplifiera hur barn kan skapa matematisk mening i sina lekar och aktiviteter, och att undersöka hur detta meningsskapande tar sig uttryck.… Year 2010 Author Flottorp, V. Source Nordisk Barnehageforskning, 3(3), 95-104. Subjects Case study Child Communication Ethnographic study Kindergarten Mathematics Norway Play Qualitative study The physical aspect Title Att vara sex år och gå i förskoleklass. Purpose Studien undersöker och beskriver hur fysiska och sociala förutsättningar materialiseras i integrerade aktiviteter i förskoleklassens klassrum. Year 2007 Author Thörner, A. Source Borås: Institutionen för pedagogik, Högskolan i Borås. Subjects Case study Child Learning process Physical Environment Play Qualitative study Sweden Title Att skapa läroplan för de yngsta barnen i förskolan: Barns perspektiv och nuets didaktik. Purpose Med utgångspunkt från pedagogens upplevelser i sitt arbete med läroplaner är syftet med studien att undersöka villkoren för barns lärande på sex svenska förskolor. Syftet är… Year 2013 Author Jonsson, A. Source Ph.d.-afhandling. Göteborgs universitet, Göteborg. Subjects Child Child carer/educaters Child perspectives Communication Curriculum Didactics Ethnographic study Kindergarten Nursery Qualitative study Sweden Previous 10 items 1 ... 24 25 26 27 28 29 30 ... 704 Next 10 items
