Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 243 resultater. Filtre: Språk Titel Bidirectionality in self-regulation and academic skills in play-based early childhood education Formål Denne artikkelen undersøker de bidireksjonale (toveis) relasjonene mellom selvregulering, matematikk, vokabular og fonologisk bevissthet hos barn i overgangen fra barnehagen… År 2019 Forfatter ten Braak, D., Størksen, I., Idsoe, T. & McClelland, M. Kilde Journal of Applied Developmental Psychology, 65:e101064 Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Etnografisk studie Kognitiv Kompetanse Kommunikasjon Kompetanse Kvantitativ studie Longitudinell studie Læringsprosess Matematikk Norge Overgangen mellom barnehage og skole Pedagogiske profiler Språk Titel Språkkartlegging av flerspråklige barn – ekskludering i praksis? Formål Studien utforsker forholdet mellom inkludering og språkkartlegging av flerspråklige barn i barnehagen. Problemstillingen er om, og hvordan, språkkartleggingspraksisen kan bidra… År 2018 Forfatter Vik, N. E. Kilde Barn, 36(2):11-28 Emner Assistent Barn Barnehagen, de eldste barna Casestudie Dokumentasjon Evaluering Flerspråklighet Inkludering Kommunikasjon Kvalitativ studie Mellommenneskelig relasjon Norge Pedagog Rapportering Språk Vurdering Titel Den føyelige pedagogen – kartlegging som disiplinering av pedagogisk praksis Formål I denne artikkelen undersøker forfatteren hvordan språkkartlegging av flerspråklige barn påvirker pedagogen og den pedagogiske praksisen. Forskningsspørsmålet er: Hvordan… År 2019 Forfatter Vik, N. E. Kilde Tidsskrift for nordisk barnehageforskning,18(2):1–14 Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Deltakelse Dokumentasjon Etnisitet Etnografisk studie Evaluering Flerspråklighet Implementering Inkludering Kvalitativ studie Norge Pedagog Språk Vurdering Titel Debugging in Programming as a Multimodal Practice in Early Childhood Education Settings Formål Formålet med studien er å utdype hvordan programmering kan bli forstått som et nytt undervisningsområde i barnehager, med fokus spesifikt på feilsøking som en av fasene… År 2018 Forfatter Heikkilä, M., Mannila, L. Kilde Multimodal Technologies and Interaction, 2(42):1-19. Emner Barn Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barnehagen, de eldste barna Barns relasjoner Barns utvikling Casestudie Didaktik Digitale verktøy Digitalisering Interaksjon Kommunikasjon Kompetanse Kvalitativ studie Matematikk Pedagog Pedagogiske aktiviteter og rutiner Planlagte aktiviteter Samarbeid Språk Sverige Titel Organizing Shared Digital Reading in Groups: Optimizing the Affordances of Text and Medium Formål Studiens formål er å undersøke utformingen av delt digital lesing (lesegrupper) som grunnlag for kritisk refleksjon over lesesituasjonen i en institusjonell kontekst med gitte… År 2019 Forfatter Hoel, T., Tønnessen, E. S. Kilde Aera Open, 5(4):1-14. Emner Barn Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barnehagen, de eldste barna Barns relasjoner Barns utvikling Dialog Didaktik Digitale verktøy Digitalisering Høytlesning Interaksjon Kombinasjonsstudie Kommunikasjon Kvalitativ studie Kvantitativ studie Lesing Læringsprosess Norge Pedagog Pedagogiske aktiviteter og rutiner Planlagte aktiviteter Språk Titel Barns undring gjennom fortolkning og levd kropp. Hermeneutiske og fenomenologiske hendelser i barnehagen Formål Avhandlingen har som mål å utvikle en ny forståelse for barns livsverden og barns danningsprosesser i barnehagen. Avhandlingen belyser barnets eksistens som homo admirans (det… År 2018 Forfatter Amundsen, H. M. Kilde Akademisk avhandling. NTNU. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barneperspektiver Danning Deltakelse Dialog Etnografisk studie Hermeneutisk studie Interaksjon Kommunikasjon Kompetanse Kvalitativ studie Mellommenneskelig relasjon Norge Pedagog Språk Trivsel Vennskap Titel The concept of language in the Swedish preschool curriculum: A theoretical and empirical examination of its productions Formål Formålet med studien er å gjennomføre en teoretisk og empirisk undersøkelse av det utvidede språkkonseptet i læreplanen med intensjonen om å forstå konsekvensene denne utvidede… År 2019 Forfatter Aronsson, L. Kilde Journal of Early Childhood Literacy, 0(0):1-26. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Barns utvikling Didaktik Dokumentstudie Etnografisk studie Kvalitativ studie Lesing Pedagog Skriving Språk Sverige Titel Å få øye på det tause som blir «sagt»: En estetisk tilnærming til barns uartikulerte perspektiver Formål Artikkelen utforsker hvordan barnehagen kan legge til rette for minoritetsspråklige barn som er nye i norsk barnehagesetting og norsk språk, slik at også deres «stemmer» blir… År 2019 Forfatter Ilje-Lien, J. Kilde Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 5(1):130–146. Emner Aksjonsforskning Assistent Barn Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barnehagen, de eldste barna Barneperspektiver Barns relasjoner Barns utvikling Didaktik Flerspråklighet Holdningsstudie Kommunal og statlig styring Kommunikasjon Kreativitet Kvalitativ studie Like muligheter Læreplan Mellommenneskelig relasjon Norge Pedagog Pedagogiske aktiviteter og rutiner Språk Verdi Titel Does mixing age groups in early childhood education settings support children's language development? Formål Studiens mål er å undersøke og styrke forståelsen av effekten av alderssammensetninger i barnehageavdelinger med tanke på barns språkutvikling, spesielt deres vokabularvekst.… År 2019 Forfatter Justice, L. M., Logan, J. A., Purtell, K., Bleses, D., Højen, A. Kilde Applied Developmental Science, 23(3):214-226. Emner Barn Barnehagelæreres faglighet og profesjonsforståelse Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Barns relasjoner Barns utvikling Danmark Fysisk miljø Kohortstudie Kommunal og statlig styring Kommunikasjon Kvantitativ studie Læringsprosess Mellommenneskelig relasjon Policy Rom og fysiske omgivelser Språk Titel The matter of silence in early childhood bilingual education Formål Studiens formål er å utforske hvordan tre ulike måter å lese barns stillhet på krever ulike forståelser av både tid og språk og måten de voksne ser det tospråklige barnet på.… År 2018 Forfatter Martín-Bylund, A. Kilde Educational Philosophy and Theory, 50(4):349-358 Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barneperspektiver Dialog Didaktik Etnisitet Etnografisk studie Flerspråklighet Holdningsstudie Kommunikasjon Kvalitativ studie Mat og måltider Mellommenneskelig relasjon Språk Sverige Til de 10 forrige 1 ... 16 17 18 19 20 21 22 ... 25 Til de 10 neste
