Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 64 resultater. Filtre: Flerspråklighet Titel Video Recording as a Method for Swedish Preschool Teachers to Analyze Multilingual Strategies Formål Studien utforsker hvordan barnehagelærere kan bruke videoopptak til å analysere læringsaktiviteter for å støtte flerspråklige barn i språkutviklingen deres.… År 2020 Forfatter Norling, M. Emner Aksjonsforskning Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Didaktik Flerspråklighet Intervensjon Kombinasjonsstudie Lesing Læringsprosess Pedagog Profesjonalisering Skriving Språk Sverige Vurdering Titel Delaktighet och digitala resurser. Barns multimodala uttryck för delaktighet i förskolan i flerspråkiga områden Formål Studien undersøker hvilke muligheter minoritetsspråklige barn har til deltakelse i barnehagehverdagen gjennom bruk av nettbrett. Forskningsspørsmålene er: 1) Hvilke forhold,… År 2020 Forfatter Petersen, P. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Barneperspektiver Deltakelse Dialog Digitale verktøy Etnografisk studie Flerspråklighet Kommunikasjon Kvalitativ studie Observasjonsstudier Språk Sverige Titel Teachers’ Perspectives on Promoting Reading and Writing for Pupils with Various Linguistic Backgrounds in Grade 1 of Primary School Formål Studien undersøker læreres perspektiver på hvordan man kan oppmuntre elever fra ulike språklige bakgrunner til å lese og skrive i 1. klasse i barneskolen. Forskningsspørsmålene… År 2020 Forfatter Sandberg, G. & Norling, M. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Didaktik Flerspråklighet Holdningsstudie Inkludering Kompetanse Kvalitativ studie Lesing Pedagog Planlagte aktiviteter Skriving Sverige Titel ’Men hun er ikke sånn typisk leder’: Barnehagelæreres fortolkninger av lav lekestatus i foreldresamtaler Formål Studien utforsker barnehagelærerens fortolkninger av statusulikhet i barns lek slik de framkommer i foreldresamtaler i barnehagen. Analysen konsentrerer seg rundt seks samtaler… År 2020 Forfatter Solberg, J. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Dialog Didaktik Flerspråklighet Foreldre/foresatte Foreldresamarbeid Inkludering Interaksjon Kommunikasjon Kompetanse Kvalitativ studie Lek Likeverd Medvirkning Mellommenneskelig relasjon Norge Observasjonsstudier Pedagog Profesjonalisering Sosial kompetanse Sosialisering Språk Vurdering Titel Language orientations in early childhood education policy in Finland and Norway. Formål Formålet med studien er å klargjøre hvilke språkideologier som finnes i norsk og finsk barnehagepolitikk. Forskningsspørsmålet er: Hva kjennetegner språkorienteringene i… År 2021 Forfatter Alstad, G. T., Sopanen, P. Emner Dokumentstudie Flerspråklighet Kvalitativ studie Læreplan Norge OECD-land Offentlig forvaltning Policy Titel The relation of home literacy environments to language and preliteracy skills in single-and dual-language children in Danish childcare. Formål Studien undersøker hvordan leseaktiviteter hjemme kan påvirke hvor flinke barn er til å snakke og lese. Forskerne ser spesielt på barn som har vært i barnehage hele dagen siden… År 2021 Forfatter Højen, A., Hoff, E., Bleses, D., Dale, P. S. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Danmark Flerspråklighet Foreldre/foresatte Høytlesning Kvantitativ studie Lesing Språk Titel The ambivalence of assessment—Language assessment of minority-language children in early childhood education and care. Formål Studien utforsker hvordan barnehagelærere i Norge og Danmark håndterer språkvurderingspolitikken for minoritetsspråklige barn. I begge land er det stor forskjell i… År 2021 Forfatter Jahreie, J. Emner Barn Casestudie Danmark Etnografisk studie Flerspråklighet Implementering Kvalitativ studie Læreplan Norge Pedagog Policy Språk Vurdering Titel Children’s socialisation into literate practices through engaging in translation activities in immersion preschool. Formål Studien undersøker hvordan femåringer sosialiseres inn i enkelte fortolkende praksiser som anses som viktige for utviklingen av lese- og skriveferdigheter. År 2021 Forfatter Kultti, A., Pramling, N. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Deltakelse Didaktik Flerspråklighet Kvalitativ studie Lesing Medvirkning Observasjonsstudier Pedagog Planlagte aktiviteter Skriving Sverige Titel Semiotic landscapes as constructions of multilingualism–a case study of two kindergartens. Formål Studien utforsker hvordan flerspråklighet blir konstruert i det visuelle og språklige miljøet (det semiotiske landskapet) i to barnehager, en i Norge og en i Tyskland.… År 2021 Forfatter Pesch, A. M. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Casestudie Etnografisk studie Flerspråklighet Foreldre/foresatte Fysisk miljø Kvalitativ studie Norge OECD-land Pedagog Språk Titel Kindergartens in Northern Norway as semiotic landscapes. Formål Studien undersøker hvordan barnehager i Nord-Norge skaper et miljø som er innbydende og inspirerende for transnasjonale migranter, urfolksbarn og barn fra… År 2021 Forfatter Pesch, A. M., Dardanou, M., Sollid, H. Emner Barn Casestudie Danning Didaktik Etnisitet Etnografisk studie Flerspråklighet Identitet Inkludering Kvalitativ studie Leder Norge Observasjonsstudier Pedagog Språk Ulikhet Verdi 1 2 3 4 5 6 7 Til de 10 neste