Skandinavisk forskning på barnehageområdet https://www.nb-ecec.org/no https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Avgrens søk Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søkning gav 349 resultater. Filtre: Barnehagens ledelse og organisering Titel ”Åpne barnehager i Norge. En kartlegging av omfang og organisering”. Formål De primære formålene er å kartlegge hvilke tilbud som gis i åpne barnehager i Norge, hvilken kapasitet disse barnehagene har, og hvordan de organiseres. Også personalets… År 2014 Forfattere Haugset, A. Sivertsen, H. Kilde Arbejdsnotat 2014:5. Steinkjer: Trøndelag Forskning og Utvikling. Emner Etnisitet Foreldre/foresatte Holdningsstudie Inkludering Kompetanse Kvantitativ studie Leder Læreplan Norge Organisering Samarbeid Sosial utsatthet Titel Så är det ju – den blir aldrig färdig! En etnografisk studie om förskolepedagogers arbete med pedagogisk dokumentation. Licentiatavhandling. Formål Det overordnede formålet med avhandlingen er å undersøke hvordan barnehagelærere utfører arbeidet med pedagogisk dokumentasjon i praksis. Med henvisning til det økende fokuset… År 2015 Forfatter Holmberg, C. Kilde Stockholms universitet. Emner Barnehagen, de eldste barna Dokumentasjon Etnografisk studie Etter- og videreutdanning Evaluering Kompetanse Kvalitativ studie Pedagog Pedagogiske profiler Sverige Tid Titel Structural conditions for children’s play in kindergarten. Formål Formålet med studien er å undersøke hvordan organiseringen av barn, rom og materialer i barnehager (kindergartens) fremmer eller hemmer barns mulighet for lek. År 2015 Forfatter Martinsen, M.T. Kilde Nordic Early Childhood Education Research Journal 10(1), 1-18. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Fysisk miljø Innendørsaktivitet Interaksjon Kombinasjonsstudie Leder Lek Longitudinell studie Norge Organisering Tverrsnittsstudie Titel Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud – modelprogram: VIDA-forskningsrapport 2. Organisatorisk læring. Formål Denne rapporten utgjør en del av rapporteringen etter VIDA-prosjektet. Det overordnede formålet med VIDA-prosjektet er å undersøke effektene av en ny barnehageintervensjon der… År 2013 Forfattere Jensen, B. Brandi, U. Kilde Aarhus universitet, Institut for Uddannelse og Pædagogik. Emner Assistent Barnehagen, de eldste barna Casestudie Danmark Etter- og videreutdanning Holdningsstudie Implementering Intervensjon Kompetanse Kvalitativ studie Ledelse Leder Læringsprosess Organisering Pedagog Profesjonalisering Samarbeid Sosial utsatthet Titel Children Crossing Borders: School Visits as Initial Incorporation Rites in Transition to Preschool Class. Formål Studiens hovedformål er å gi innsikt i hvordan prosessene i overgangen fra barnhage (förskola) til skole kan karakteriseres. Studien birdar med kunnskap om hvordan barna… År 2013 Forfatter Ackesjö, H. Kilde International Journal of Early Childhood, 45 (3), 387-410. Emner Barn Barnehageklasse, tilbud til 6 åringer Barnehagen, de eldste barna Barneperspektiver Etnografisk studie Identitet Kvalitativ studie Overgangen mellom barnehage og skole Sverige Syn på barndom Titel Pædagogisk analyse i dagtilbud - resultater af følgeforskning. Formål Studien er en undersøkelse blant ansatte (førskolelærere, assistenter og styrere) i danske barnehager («vuggestuer», som er for 0–2-åringer, og «børnehaver», som er for barn… År 2013 Forfatter Andresen, B.B. Kilde Aalborg: University College Nordjylland. Emner Assistent Danmark Holdningsstudie Implementering Kombinasjonsstudie Ledelse Leder Organisering Pedagog Titel Rett til en barnehageplass – med krav til god kvalitet? En evaluering av Ski kommunes helhetlige strategi for full barnehagedekning. Formål Ski kommune har utviklet en helhetlig strategi for full barnehagedekning der både kvantitet, kvalitet og kostnadseffektivitet er sentrale prinsipper. Forandringene omfatter… År 2008 Forfatter Pettersvold, M.; Aagre, W. Kilde Tønsberg: Høgskolen i Vestfold, Avdeling for lærerutdanning. Emner Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Dokumentstudie Evaluering Gruppestørrelse Holdningsstudie Kvalitativ studie Leder Norge Offentlig forvaltning Organisering Pedagog Policy Titel Fremming av dokumentasjon, vurdering og refleksjon i barnehagen. Formål Prosjektets formål er å skape forståelse for hvilke prosesser i barnehager og utdanningsinstitusjoner som kan bidra til utviklingsarbeid generelt og til konkrete tiltak som… År 2006 Forfatter Sivertsen, K. Kilde Tromsø: Høgskolen i Tromsø. Emner Aksjonsforskning Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Dokumentasjon Foreldre/foresatte Kvalitativ studie Leder Læringsprosess Norge Organisering Pedagog Vurdering Titel ”Nyutdannede pedagogiske lederes mestring og appropriering av barnehagens kulturelle redskaper. En kvalitativ studie av nyutdannede førskolelæreres kompetansebygging det første året i yrket”. Formål Formålet med avhandlingen er å belyse hvordan nyutdannede pedagogiske ledere mestrer og tilegner seg barnehagens kulturelle verktøy. Mange nyutdannede førskolelærere blir… År 2011 Forfatter Ødegård, E. Kilde Oslo: Unipub. Emner Casestudie Etnografisk studie Kompetanse Kvalitativ studie Ledelse Leder Norge Pedagog Profesjonalisering Sosialisering Titel Barns perspektiver på demokrati i barnehagen. Formål Formålet med studien er å få innsikt i barns perspektiver på demokrati i barnehagen samt barnas erfaringer med deltakelse og medbestemmelse. Den legger særlig vekt på de eldste… År 2015 Forfatter Pettersvold, M. Kilde Utbildning & demokrati 24(2), 91–109. Emner Barn Barnehagen, de eldste barna Barnehagen, de yngste barna Barneperspektiver Deltakelse Demokrati Etnografisk studie Kvalitativ studie Likestilling Læreplan Medvirkning Norge Organisering Pedagog Ulikhet Til de 10 forrige 1 ... 15 16 17 18 19 20 21 ... 35 Til de 10 neste
