Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 1325 resultater. Filtre: Barn Titel Touch and translanguaging in a multilingual early childhood education setting Formål Artiklen undersøger berøringens rolle i en flersproget vuggestue og dens betydning for "translanguaging" (transsprogning), et perspektiv på kommunikation og uddannelse i… År 2022 Forfatter Samuelsson, R. Emner Børneperspektiver Etnografisk studie Flersprogethed Fysisk miljø Kommunikation Kvalitativt studie Observastionsstudier Sprog Sverige Vuggestue Titel How young children’s play is shaped through common iPad applications: a study of 2 and 4-5 year-olds Formål Studiets formål er at undersøge, hvordan børn leger med og uden tablet (iPad) i dagtilbuddet, og hvordan dette påvirker deres legevaner. Studiet ser nærmere på forskellene… År 2022 Forfatter Samuelsson, R., Price, S., & Jewitt, C. Emner Børnehave Casestudie Digitale værktøjer Fysisk miljø Kvalitativt studie Kvantitativt studie Leg Observastionsstudier Sverige Vuggestue Titel Didactic sensitivity to children and place: a contribution to outdoor education cultures Formål Studiet undersøger, hvordan pædagogers didaktiske følsomhed for børn og sted kan bidrage til en udekultur, der fremmer børns udvikling og selvstyret leg i naturlige omgivelser.… År 2022 Forfatter Sanderud, J. R., Gurholt, K. P., & Moe, V. F. Emner Børnehave Didaktik Etnografisk studie Kvalitativt studie Leg Læreproces Målstyrede aktiviteter Norge Observastionsstudier Pædagog Trivsel Udeliv Udendørsaktivitet Titel Children’s perception and utilization of ECEC physical environments Formål Formålet med studiet er at udvikle viden om, hvad børn anser som vigtige elementer i børnehavens fysiske miljø, især med fokus på leg. Studiet bygger på teorien om affordances,… År 2022 Forfatter Sando, O. J., & Sandseter, E. B. H. Emner Børnehave Børneperspektiver Fysisk miljø Holdningsstudie Kvalitativt studie Leg Norge Trivsel Vuggestue Titel The dynamic relationship between outdoor environments and children’s play Formål Studiet har til formål at udforske, hvordan børn i alderen 3–6 år bruger børnehavens udemiljø til forskellige typer leg. Forskningen undersøger, hvilke elementer i det fysiske… År 2022 Forfatter Sandseter, E. B. H., Storli, R., & Sando, O. J. Emner Børnehave Fysisk miljø Kvalitativt studie Kvantitativt studie Leg Norge Observastionsstudier Udendørsaktivitet Titel Swedish Early Childhood Educators’ Views on Teaching to Promote Connectedness to Nature Formål Studiet undersøger, hvordan svenske pædagoger opfatter deres rolle i at styrke børns tilknytning til naturen (C2N) gennem læring om natur og udeliv, som foreskrevet i… År 2022 Forfatter Beery, T., & Fridberg, M. Emner Børnehave Casestudie Didaktik Kvalitativt studie Læreproces Naturfag Pædagog Sverige Titel From Someone Who May Cause Trouble to Someone You Can Play With: Stakeholders' Perspectives on Preschool Program Quality for Autistic Children Formål Studiet undersøger, hvordan forskellige interessenter (forældre, ledere af daginstitutioner, personale i daginstitutioner og PPR-tjenesten) opfatter kvaliteten i indsatserne… År 2022 Forfatter Bejnö, H., Bölte, S., Linder, N., Långh, U., Odom, S. L., & RollPettersson, L. Emner Autisme Børnehave Forvaltning Forældre/værge Forældresamarbejde Holdningsstudie Inklusion Kvalitativt studie Ledelse Leder Pædagog Social- og specialpædagogik Sverige Vuggestue Titel Exploring the role of teacher–child relationships in the longitudinal associations between childhood shyness and social functioning at school: A prospective cohort study Formål Studiet undersøger, hvordan forholdet mellem pædagoger og børn kan påvirke generte børns sociale færdigheder over tid. Forskerne fokuserer på, om en tæt og positiv relation til… År 2022 Forfatter Baardstu, S., Coplan, R. J., Eliassen, E., Brandlistuen, R. E., & Wang, M. V. Emner Børnehave Forældre/værge Interaktion Interpersonel relation Kohortestudie Kvantitativt studie Longitudinelt studie Narrativ analyse Norge Omsorg Pædagog Social kompetence Socialisering Trivsel Vuggestue Titel The role of ECEC teachers for the long-term social and academic adjustment of children with early externalizing difficulties: a prospective cohort study Formål Formålet med studiet er at udforske de modererende effekter af en tæt relation mellem pædagoger og børn i forhold til børnenes skoleparathed og at undersøge, hvordan dette… År 2022 Forfatter Baardstu, S., Wang, M. V., & Brandlistuen, R. E. Emner Børnehave Interaktion Interpersonel relation Kognitiv kompetence Kohortestudie Kvantitativt studie Longitudinelt studie Norge Omsorg Pædagog Social kompetence Tilknytning Titel Adult/child ratio and group size in early childhood education or care to promote the development of children aged 0–5 years: A systematic review Formål Studiet undersøger, hvordan forholdet mellem antallet af voksne og børn samt gruppestørrelse påvirker kvaliteten af samspillet og børns udvikling i dagtilbud. Formålet er at… År 2022 Forfatter Dalgaard, N. T., Bondebjerg, A., Klokker, R., Viinholt, B. C., & Dietrichson, J. Emner Børnehave Danmark Gruppestørrelse Interpersonel relation OECD-land Omsorg Organisering Pædagog Social kompetence Sprog Systematisk review/kortlægning Tilknytning Vuggestue Til de 10 forrige 1 ... 122 123 124 125 126 127 128 ... 133 Til de 10 næste
